قصيده كنا فى اواخر الشتا(لاليسا ابو ماضى)من امتحان الثانويه العامه

السؤال الاول
اقرا القصيدة ثم اجب

كنا فى أواخر الشتا قبل اللى فات
زى اليومين دول عشنا مع بعض حكايات
أنا كنت لما أحب أتونس معاه
أنا كنت باخد بعضى واروح له من سكات

أجب عن الأسئلة التالية:
1- علام يدل التعبير بصيغة الماضى؟ ولماذا اختصت الشاعرة الشتا قبل اللى فات؟
2- فى أى فصل من فصول السنة كتبت هذه القصيدة؟ (مستدلا على ما تقول)
3- علام يدل التعبير (أنا كنت باخد بعضى وأروح له من سكات)؟
4- أيهما أفضل (أنا كنت باخد بعضى) أم (أنا كنت باخد تاكسى)؟ ولماذا؟
5- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
- الجمال فى قولها (عشنا - معاه): (تصريع - جناس - حسن التفات)
- (أروح له من سكات) المقصود بها: (دكاكينى - دحاليبى - ذرابيئى)
- مصدر كلمة (أتونس): (تَوَنًّس - تُونِس - تَنَاسَى)
- (زى اليومين) مجاز مرسل علاقته: (الكلية - المدرسة - الحضانة

كنا فى أواخر الشتا قبل اللى فات
زى اليومين دول عشنا مع بعض حكايات
أنا كنت لما أحب أتونس معاه
أنا كنت باخد بعضى واروح له من سكات

السؤال الثاني
ز.
.
.
.
.
.
.
..

وأنا كنت باجرى وأخبى نفسى قوام فى قلبه
ولحد لما الليل يليل بابقى جنبه
وأفضل فى عز البرد وياه بالساعات

أجب عن الأسئلة التالية:
1- هات من الأبيات مضاد (النهار), وكلمة تؤدى معنى (معاه)
2- يرى بعض النقاد أن تكرار (فى عز البرد) أضعف المعنى. وضح ذلك مبينًا رأيك.
3- إلى أى مدرسة شعرية تنتمى الشاعرة؟ وما أهم سماتها؟ (بدون غلط)( نتحدث عن السمات الأدبيه ماشى)
4- هل ترى أن هناك علاقة بين (عز البرد) و (عز الدخيلة)؟ أم أنها تشابه أسماء؟!
5- أيهما أفضل (ولحد) أم (ولغاية)؟ ولماذا؟
---------------------------------------------------------------------------
على سهوة ليه الدنيا بعد ماعشمتنا
وعيشتنا شوية رجعت موتتنا
والدنيا من يوميها ياقلبى عودتنا
لما بتدى حاجات قوام تاخد حاجات

أجب عن الأسئلة التالية:
1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
- (على سهوة) تفيد: (السرعة - العجلة - الموتوسيكل 'البجاج الهندى أبو 7'( يقال عنه التوك توك في صغار الأقاليم) )
- (عيشتنا - موتتنا) تفيد: (التضاد - التأكيد - الحيرة فى اتخاذ القرار فى السقعة)
- كلمة تؤدى معنى (شوية): (بعضشى - حفان - قيمة مقطف)
- المقصود بـ (يوميها) فى الأبيات: (يوم العاركة - يوم الخناقة - يوم الكرامة)
2- اشرح الأبيات شرحًا مفصلا باختصار.
3- أيهما أفضل (ياقلبى) أم (يانضرى)؟ ولماذا؟
4- يتضح فى الأبيات أن (الدنيا ملهاش أمان .. خالص). وضح ذلك مستدلا على ما تقول.
5- ! استخرج من الأبيات مايدل على:
- عشمنى بالمحبة وشعلقنى بالهوا، حايلته حبة حبة زودها واتلوى.
- زألطنى الحب زألوط، نمت فى (دمياط الجديده) صحيت فى أسيوط.
---------------------------------------------------------------------------
وسط الشوارع ناس كتيرة مروحين
والناس ياقلبى هما هما وهو فين
وأنا ماشية باتلفت وباسأل كل يوم
بيعمل إيه دلوقتى وبيحلم بمين

أجب عن الأسئلة التالية:
1- يتضح فى الأبيات الشوق اللهفة وتطلع الشاعرة لرؤية (اسم النبى حارسه). اشرح
2- يؤخذ على الشاعرة (وأنا ماشية باتلفت). وضح ذلك مبينًا مدى التعارض مع قواعد المر

نيجى بقا لأليسا أبو ماضى :




1- علام يدل التعبير بصيغة الماضى؟
ان البت تابت




ولماذا اختصت الشاعرة الشتا قبل اللى فات؟
دا كان عز النشاط بتاعها


2- فى أى فصل من فصول السنة كتبت هذه القصيدة؟
فصل 3/5 B-)

(مستدلا على ما تقول)
كان فصلى


3- علام يدل التعبير (أنا كنت باخد بعضى وأروح له من سكات)؟

انه كان مغناطيس بيتبرر بالبرورة وينكمش بالبرورة بردة



4- أيهما أفضل (أنا كنت باخد بعضى) أم (أنا كنت باخد تاكسى)؟
اكيد باخد نفسى .. هيا ستر و غطا على نفسها

ولماذا؟
بزمتك هيا هتاخد تاكسى ازاى .. هيا التكسيات فاضية دول بقوا بهوات


5- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
- الجمال ف! ى قولها (عشنا - معاه): (تصريع - جناس - حسن التفات)
الجمال فى حتة تانية انتا عارفها


- (أروح له من سكات) المقصود ! بهادكاكينى - دحاليبى - ذرابيئى)
مغناطيسى



- (زى اليومين) مجاز مرسل علاقته: (الكلية - المدرسة - الحضانة)
الغرزية :->


1وكلمة تؤدى معنى (معاه)
راجل



2- يرى بعض النقاد أن تكرار (فى عز البرد) أضعف المعنى. وضح ذلك مبينًا رأيك.
بالعكس .. دا بيبن الحدة ف الفعل .. مما يزيد المعنى تأكيدا


3- إلى أى مدرسة شعرية تنتمى الشاعرة؟

مدرسة الفن و الهندزة



وما أهم سماتها؟ (بدون غلط)
و ده كلام



4- هل ترى أن هناك علاقة بين (عز البرد) و (عز الدخيلة)؟ أم أنها تشابه أسماء؟!

أكيد فيه علاقة
هيا فى عز البرد ضيعت صحتنا
و عز الدخيلة فى عز الضهر ضيع البلد



5- أيهما أفضل (! ولحد) أم (ولغاية)؟ ولماذا؟

معتقدش لحد كانت فى مكانها المظبوط B-)
يوم الحد بتبقى المحلات قافلة :dns:
كان ممكن يقول و لسبت =))



1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
- (على سهوة) تفيد: (السرعة - العجلة - الموتوسيكل 'البجاج الهندى أبو 7')
التمكن B-).. دا بيدى على سهوة كمان


- (عيشتنا - موتتنا) تفيد: (التضاد - التأكيد - الحيرة فى اتخاذ القرار فى السقعة)
البهدلة اللى هيا فيها



- كلمة تؤدى معنى (شوية): (بعضشى - حفان - قيمة مقطف)
اكيد هيا شوية المعنى يقوية ويؤكدة



- المقصود بـ (يوميها) فى الأبيات: (يوم العاركة - يوم الخناقة - يوم الكرامة)

يوم ما نفضلها وخلع



3- أيهما أفضل (ياقلبى) أم (يانضرى)؟
انا من رايى يا كبدى كيلوا الكبدة دلوقتى



4- يتضح فى الأبيات أن (الدنيا ملهاش أمان .. خالص). وضح ذلك مستدلا على ما تقول.
البنية يا عينى اتخطفت
لا بيها ولا عليها .. =))



1- يتضح فى الأبيات الشوق اللهفة وتطلع الشاعرة لرؤية (المذكووور). اشرح

اكيد اللهفة عشان تاكل الكبدة ..



2- يؤخذ على الشاعرة (وأنا ماشية باتلفت).

وضح ذلك مبينًا مدى التعارض مع قواعد المرور.

مفيش تعارض ولا حاجة
انت عارف قوانين المرور الجديدة
ممكن يسحبوا رخصتها

جزاكى الله خيرا ههههههههههههههههه

انا بصراحه مشفتش احلى من كده امتحان ياريت امتحانات الثانويه تكون كلها بالسهوله دى مكنش حد غلب مشكورة على المجهود الرائع

أعتقد إن امتحان اللغة العربية بتاع الثانوية العامة سنة 2200 ميلاديا هيكون كدة

طبعا هتكون الذكرى المش عارف كام لرحيل الست ((الست إليسا أبو ماضي طبعا))!!

و أحفادنا هايخرجوا م الامتحان يعيطوا ((آيه الحاجات القديمة أوى دى اللي بنمتحنها))!!

هههههههههههه

بارك الله فيك

شكرا ليكى يا بنت حماس
وشكرا لوجه القمر ولو عاوزه امتحانات كده خلاص سيبك من التعليم بتاع المدارس وتعاليلى انا امتحاناتى كده ههههههه قال لغه عربيه قال ههههه
شكرا يا استاذنا لمرورك الكريم