من يستطيع أن يخرج الدجاجة من الزجاجة؟؟؟؟

معك حق

عندما يضع الإنسان فكرة ما (صوابا كانت أو خطأ) في رأسه - خصوصا في الصغر - فمن الصعب عليه أن يغيرها

كذلك فإن الإنسان عدو ما يجهل

و معظم أسباب كره اللغة العربية هو الجهل بها أو لاكتساب فكرة خاطئة بسبب موقف فشل ما في الصغر ثم الاعتقاد به في الكبر
________________

تعرضت لمثل ما تعرض له هذا المعلم عندما دخلت هذا العام فصل 1/3 ثانوي بنات

و في أول حصة لي داخل الفصل سألتهن : (كيف أحوالكم في اللغة العربية؟)

فسمعت صوتا من آخر الفصل يقول : (زفت) ! {و لم تعد هذه الألفاظ بمستغربة حاليا في الوسط التعليمي بعد منع التعزيز السلبي للطالب و إفقاد المعلم كل وسائل العقاب}

نفس اللفظة هذه كنت قد سمعتها عندما سألت نفس السؤال في فصل 2 / 2 إعدادي منذ عامين

و في المرة الأولى كانت الأمر غريبا علي فقمت بضرب الطالب الذي نطق بها (اسمه شريف)

لكنني بعد عام في فصل 1/3 ثانوي بنات لم أفعل ذلك (ربما لزيادة بعض الخبرات و الهدوء)

فقمت بالسؤال عن قائلة هذه الكلمة فقامت على استحياء فسألتها : (لغة القرءان الكريم زفت) ؟!

فلم تستطع الرد و أطرقت خجلةً ، ثم أذنت لها بالجلوس .

ثم قمت بشرح بعض الآيات القرءانية التي لا يتم فهمها إلا بدراسة النحو و الإعراب كقوله تعالى : (إنما يخشى الله من عباده العلماء) و قوله عز و جل : (أن الله برئ من المشركين و رسوله) و قوله سبحانه : (و إذ ابتلى إبراهيم ربه فأتمهن) .....

و أخذت وقتي في الشرح .

و من خلال هذه الفعلة استطعت أن أتعرف على مستوى الفصل من خلال أسئلتي الجزئية أثناء الشرح كذلك استطعت أن أقنع الفصل بي كمعلم يثق بعلمه

ثم بعد ذلك سألتهن : (هل يمكن أن نصف لغة القرءان أنها زفت) ؟

فأجابوا بالنفي و الاستنكار

فسألت : (أين الطالبة التي قالت زفت) ؟

فاستحيتْ أن تقف

و انتهت الحصة

و هذا كان دأبي في كل أول حصة في كل فصل جديد أدخله .

أآسف للإطالة و جزاكم الله خيرا

:798/7487: