ثمار الأوراق



انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

ثمار الأوراق

ثمار الأوراق

هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
ثمار الأوراق

منتدى تعليمي يهتم باللغة العربية علومها وآدابها.


    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:17 am

    الحلقة الأولى
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:17 am

    الحلقة الثانية من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
    - أيها المعلم الكريم :
    من شروط نجاحك في عملك التمكن من المادة ، لأن فاقد الشيء لا يعطيه .

    - الموضوع المقترح :
    ............................
    - أيها الأبناء : كثيرا ما يحتاج أحدنا إلى تقديم الاعتذار ، وطلب العفو ، من إنسان عزيز عليه ، أو له أهمية حيوية عنده .

    وعلى المعتذر أن يكون بارعا في طريقة اعتذاره ، رقيقا في أسلوبه ، كي يستدر العطف ، وينال العفو .

    وسنرى من منكم يستطيع أن يتميز بكتابة رسالة رقيقة إلى صديقه يعتذر فيها له عن خطأ أو إساءة .
    ............................
    - يعطى التلاميذ فرصة للتعبير كتابيا .
    - وتناقش بعض الموضوعات ، من حيث :
    / شكل الرسالة .
    / التزام الفكرة ( الاعتذار ).
    / الإقناع والرقة في الأسلوب .
    / صحة اللغة .
    / مقدار مناسب من الجمل ، أو الفقرات ، أو الأسطر .... يحدده المعلم لتلاميذه .
    تحياتي .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:18 am

    الحلقة السادسة من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
    - أخي المعلم :
    .......................
    من الضروري أن تصوب بعض العبارات في موضوع التلميذ المكتوب : تحصر له كل عبارة بين قوسين ، وتجري عليها التعديل اللازم ، ثم تطلب إليه إعادة كتابة هذه العبارات مصوبةً .
    على أن تختار من العبارات أفضلها فائدة عند التصويب ، ولا سيما ما يتصل بالمهارات التي تدرّب عليها .

    - الموضوع المقترح :
    ...........................
    يقول المعلم لتلاميذه : ( البلاغة في الإيجاز . وكثيرا ما يكون المرء بحاجة إلى أداء المعاني بأقل قدر ممكن من الكلمات ، وبأسرع وقت . وتعتبر البرقيات مثالا على ذلك ) .

    يقدم المعلم لتلاميذه عددا من العبارات أو الفقرات ، ويطلب إليهم أداء معانيها بأقل قدر ممكن من الكلمات .
    ( يناقشون واحدة منها شفهيا ، على سبيل التدريب المسبق ) وذلك من مثل :
    ( سوف أصل إليكم بإذن الواحد الأحد صباح يوم الأحد )
    فيصلون إلى إجابات متعددة ، أفضلها : ( سأُصَبِّحكم الأحدَ بإذن الله ) .
    ثم يوجزون بقية العبارات كتابةً ، ليناقشها المعلم بعد ذلك .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:19 am

    الحلقة السابعة من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

    - أخي المعلم :
    ..........................
    شجِّع الضعيف ، وهيِّئ للفائق فرص التحدي والمنافسة .
    لا تملأ موضوع التلميذ بالخطوط الحمر .....قليل مفيد خير من كثير قد يَصدم ولا يُفهم .

    - الموضوع :
    .........................
    (.... عاد إلى بلده بعد سنوات قضاها في جامعة فرنسية ... عاد وهو يعض أصابعه ويقول : ليتني سمعت كلام أبي )
    اكتبوا قصته . وسنرى من منكم أكثر ابتكارا للفكَر ، وأقدر على كتابة الحوار .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:19 am

    الحلقة الثامنة من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
    - أخي المعلم :
    ........................
    من الأنشطة التي يمكن أن تفيد الطالب في التعبير ، وتكون له رافدا ؛ أن يُخصِّصَ دفترا من قسمين : قسم الشواهد والحكم والأمثال، وقسم العبارات الجميلة ذات التصوير المميز .
    يكتب فيه الطالب ما تقدمه إليه أنت ، أو ما يمر به هو في مطالعاته الخاصة التي تشجعه عليها .
    وذلك تحت عناوين محددة ، من مثل : ( باب الأخلاق وحسن المعاملة - باب بر الوالدين - باب العلم ...الخ الخ ) فكلما مر به ما يناسب موضوع العلم كتبه في بابه ...وهكذا .
    وأنت تشجع التلميذ الذي ينشط في كتابة أشياء مفيدة يأتي بها من قراءاته ، أو من مصادره الخاصة .

    - الموضوع المقترح :
    .............................
    بطريقة العصف الذهني يشارك جميع طلاب الفصل - ما أمكن ذلك - في مناقشة مشكلةٍ ما .
    يأخذ المعلم من كل طالب مظهرا من مظاهر هذه المشكلة ، ويسجله على السبورة من غير ترتيب .
    ثم يناقشون مدى صحة كل نقطة ، فكرا ولغةً . ويرتبونها الترتيب المناسب .
    وكذا يفعل المعلم مع أسباب المشكلة ، ثم أضرارها ، ثم الحلول المقترحة لها .
    هذا هو الجانب الشفهي التدريبي .

    وفي جلسة أخرى يقسم المعلم الفصل إلى مجموعات ، ويطبق الطالب تلك الطريقة على مشكلة أخرى ، مع مجموعته ، وهذا ما يسمى بالتعلم التعاوني .

    وتخصص الجلسة الثالثة للنقد ، فتبدي كل مجموعة آراءها في أعمال المجموعات الأخرى .
    تحياتي .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:20 am

    إحياء حصة الإنشاء(الحلقة التاسعة)
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ....................................................................
    - أخي المعلم :
    .........................
    اجعل حصة التعبير للتعبير فقط . لا تهدر وقتها في مراجعات ومناقشات حول دروس القراءة أو النصوص أو غير ذلك .
    واجعل التدريب على القراءة فيها من خلال معطيات درس التعبير نفسه : أي بقراءة نص السؤال ، وموضوعات التلاميذ ، أو النماذج المقدمة لهم . وليس من خلال موضوع القراءة أو النصوص الذي سبقت دراسته .
    درِّبْ على كل فنون اللغة من خلال معطيات الدرس التعبيري نفسه
    ..............................
    - الموضوع المقترح :
    .............................
    التدريب على حسن اختيار الألفاظ من خلال سياق الكلام :
    يقدم المعلم لتلاميذه جملا ينقصها كلمات .
    ويعطيهم خيارات متعددة لملء كل فراغ .
    أمثلة :
    - ذبح ........... العجل . ( الرجل - الجزار - البقال )
    - كتب ......... قصيدة جميلة .(الشاعر - الأديب - الإنسان - الفنان)
    - ........... عمرٌو كساءً . ( صنع - أنشأ - خاط - كوَّن )
    الخ الخ .
    أو يقدم لهم نموذجا أدبيا مختارا ، بعد أن يحذف منه بعض الكلمات ،
    التي لا يشترط أن تكون أسماء أو أفعالا ، فقد تكون أحرفا ، كأحرف الجر أو النصب أو غير ذلك .
    ويطلب إليهم ملء الفراغات بما يناسبها .
    ثم يناقشهم في ذلك ، ويقدم لهم الكلمات الأصلية ، ويقارن ويفاضل مع التعليل .
    تحياتي
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:21 am

    الحلقة الثانية عشرة من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية لمعلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .....................................................................
    - أخي المعلم :
    .........................
    من المهم جدا أن تناقش بشكل متوازن كلا من الفكر واللغة في موضوع التلميذ المعروض للدراسة والمناقشة ؛ فلا يطغى جانب على آخر .
    وذلك لأن المعنى واللفظ وجهان لعملة واحدة ، ولا يصلح الاكتفاء بوجه منهما دون آخر .
    إذ لا معنى سليما بلا مبنى سليم ، ولا طائل من ألفاظ لا معنى لها .

    والملاحظ أن كثيرا من المعلمين ؛ عندما يصحح موضوعات التلاميذ يكتفي بـ ( شمِّ ) المعنى من عبارات التلميذ ، ويضع له درجة عالية !!
    .......................
    - الموضوع المقترح :
    ......................
    تخيل أن العلماء توصلوا يوما إلى اختراع وجبات غذائية كاملة على شكل حبات الدواء ... ثلاث حبات تكفي الإنسان يوما كاملا !
    ماذا يمكن أن يترتب على ذلك في رأيك . ( حاول أن تستقصي كل المجالات الحيوية الممكنة ) .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:21 am

    الحلقة الثالثة عشرة من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .................................................................
    - أخي معلم المرحلة الابتدائية :
    ...................
    لا شك أنك تدرب طلابك - في بعض صفوف هذه المرحلة - على ما يسمى بـ ( التعبير الإنشائي ) أو ( السلامة اللغوية ) أو ( مهرات النحو ) ...الخ .
    لا تهمنا التسمية كثيرا بقدر ما يهمنا جودة التدريب .
    فبعض المعلمين يركز على ( التعداد ) وعلى ( بيان الدلالة ) ؛ فيكرس درسه لحفظ ( أسماء الإشارة ) مثلا ، وبيان لمن يستخدم كل منها ( للمفرد المذكر ...الخ ) .
    الأحسن أن يدرب على استخدامها .
    ويُلحظ أن بعض المعلمين يدرّب على الأسهل ويترك الأصعب ...فمثلا : يدرب على تحويل جملة مثل :
    ( هذا هو الذي نجح ) إلى المفرد المؤنث ....ويهمل جمع المؤنث ، وهو الأصعب . عليك بالتدريب على كل الاستخدامات مركزًا على ما يكثر فيه الخطأ .
    .....................
    - الموضوع المقترح :
    .....................
    للتدريب على استخدام الألفاظ المناسبة ، وتوظيف الثروة اللغوية ؛ يعرض المعلم على تلاميذه قصة .
    يقرؤونها ، ويناقشهم فيها .
    ثم يطلب إليهم تحويل بعض الكلمات فيها من المفرد إلى المثنى مثلا . أوتحويل كلمة مثل ( نهارا ) إلى ليلا ، و ( صيفا ) إلى شتاء / وهكذا ....وتغيير ما يلزم تغييره تبعا لذلك .
    مثل هذا التدريب مفيد في تعليم استخدام الضمائر ، وأضداد الكلمات .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:22 am

    إحياء حصة الإنشاء ( الحلقة السابعة عشرة )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ....................................................................................
    - أخي المعلم :
    ............................
    إن الخجل ، والارتباك في مواجهة الناس ....لممّا يؤثر سلبا في مستوى التعبير الشفهي لدى الطلبة .
    درّب طلابك على مواجهة الجمهور بالتدريج ابتداء بالأقربين ، من خلال إجراء حوارات معهم .
    ...........................
    - الموضوعالمقترح :
    ...........................
    بُنيَّ الطالب .. أنت صحفي ، وزرت معرضا مميزا للأزهار .
    أجرِ مع المهندس الزراعي- مسؤول المعرض - لقاء صحفيا حول معرضه .

    ويمكن أن يمثل طالبان من الصف شخصيتي الصحفي والمهندس .
    ثم يناقش المعلم والطلاب المتحدثين فيما سمعوا منهما .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:24 am

    الحلقة الثالثة والعشرون من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .....................................................
    - أخي المعلم :
    .......................
    لا يكفي أن تناقش تلامذتك في موضوعات كلفتهم كتابتها ؛ بل لا بد في كل مرة من مهارة محددة تركز عليها نقاشك ، ومنها على سبيل التمثيل ما يأتي :
    1- جودة اختيار الكلمة في موضعها .
    2- تنمية الجملة بما يوضح تفاصيل المعنى .
    3- صحة صياغة الجمل نحويا .
    4- تسلسل الجمل حسب مقتضى الحال .
    5- ترابط الجمل بأدوات الربط المناسبة .
    6- إنشاء فقرة ، أو فقرات مترابطة ....
    7- الاستشهاد بالنصوص
    8- الوفاء بجوانب الفكرة
    9- التعبير المباشر ( الحقيقي ) في موضوع كالتقرير .
    10- التعبير( الخيالي التصويري / المجازي ) في الموضوعات الأدبية العاطفية .
    11- استخدام علامات الترقيم المناسبة .
    12- استخدام الأساليب الإنشائية والخبرية ،وبيان مدى صلاحية كل منهما في موقعه .
    13- استخدام الإيجاز ، أو الإطناب حسب مقتضى الحال .
    .....................................
    - الموضوع المقترح :
    .......................
    للأم في الدين الإسلامي مكانة سامية . وضح هذه المكانة ، وأسبابها مستشهدا بالنصوص المناسبة .
    تحياتي .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:25 am

    الحلقة الرابعة والعشرون من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلم اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ..............................................
    - أخي المعلم :
    ....................
    قد يغيب عن ذهن بعض المعلمين أن كثيرا من الموضوعات الإنشائية يمكن أن يناسب كل المستويات .
    فالموضوع الواحد يمكن أن تطرحه على طلاب الصف الخامس ، وعلى طلاب العاشر أيضا .
    كيف ذلك ؟ .... إنه حسب المستوى، وحسب طريقة الطرح .
    فأنت تقبل من طالب الصف الخامس في موضوع ( الأمانة ) مثلا ، بما لا ترضى به من صفوف أعلى ....فكلٌ يعبر حسب مستواه .
    وقد ينال طالب الصف الخامس الذي عبر عن الموضوع بخمس جمل مترابطة درجة أعلى من طالب الصف العاشر الذي عبر عن الموضوع من خلال ثلاث فقرات ، فيما لا يقل عن خمسة عشر سطرا !
    ......................................
    - الموضوع :
    ..............
    رشحتَ نفسك لتكون عضوا في ( البرلمان : مجلس الشعب : مجلس الأمة .... ) فما خطتك الدعائية التي ستنفذها لتنجح في الانتخابات ؟
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:25 am

    الحلقة السادسة والعشرون من " إحياء حصة الإنشاء "
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ...........................................
    - أخي المعلم :
    .....................
    من سمات المعلم الناجح أنه يذلل الصعوبات ، ويتغلب على العقبات ، ويمتلك إرادة النجاح في العمل.
    ومن العقبات التي تواجه المعلم عدم اعتماد التلاميذ على أنفسهم عند القيام بالتكليفات المنزلية ، وهذا يؤدي إلى عدم تحقيق الغايات المرجوة ومنها .
    لن أذكر لك ههنا حلولا كثيرة ...اجتهد أنت في ذلك . ولكني أنصحك بالقيام بمثل هذا العمل الآتي داخل المدرسة ، وبشكل مفاجئ :

    - الموضوع :
    .....................
    يشكل المعلم من طلاب الصف فرق عمل صحفية - أو مجموعات - ويطلب إلى كل مجموعة التوجه إلى موقع معين من مواقع المدرسة ، كأقسام المواد الدراسية مثلا ، ليجروا لقاءاتٍ صحفية مع بعض العاملين في المدرسة ، يطرح كل واحد منهم عددا من الأسئلة شفهيا على ضيف اللقاء ، وتكون مهمة أحد الطلاب كتابة الأسئلة ، وآخر كتابة الإجابات .
    يحدَّد للتلاميذ وقتٌ معين ( نصف الحصة مثلا ) لإجراء اللقاءات ، ويناقشهم المعلم ببعضها في النصف الثاني من الوقت .
    وبهذا يكون العمل كله داخل أسوار المدرسة ، ومن التلاميذ أنفسهم ، وبطريقة مشوقة ، تنمّي جوانب متعددة من شخصية التلميذ .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:27 am

    الحلقة السابعة والعشرون من :
    " إحياء حصة الإنشاء "
    هدية إلى معلمي اللغة العربية .
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ...............................................
    - أخي المعلم :
    ......................
    من المهم جدا أن يتمتع المعلم بالصفات الشخصية المناسبة لهذا العمل : أن يكون متزنا ذا وقار ، محبوبا ، قريبا من نفوس أبنائه التلاميذ ، حازما من غير قسوة ، ليّنا من غير ضعف ، يتحكّم بشعرة معاوية شدّا وإرخاء ، قادرا على الضبط والجذب في آن معا .
    وبذلك لا يكون مكروها تنصرف القلوب عنه ، ولا مستضعفا يستهان به .
    .....................
    -الموضوع المقترح :
    .....................
    أبنائي الطلبة .. للناس طرق مختلفة في معالجة المشكلات ، وذلك حسب شخصياتهم وقدراتهم ومبادئهم .
    فإذا سرق لصٌ من أحدٍ محفظة نقوده وجرى ؛ فما التصرفات المحتملة التي يمكن أن يتصرفها المجنيُّ عليه تجاه هذه المشكلة ؟
    وضح كل الطرق الممكنة ، ثم اختر أفضلها في رأيك معللا .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:28 am

    الحلقة الحادية والثلاثون من " إحياء حصة الإنشاء "
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .........................................................
    -أخي المعلم :
    ....................
    حتى تنهض بمستوى مهارات طلابك في التعبير ؛ لا بد أن تكون ملما بالجوانب الفنية الكثيرة للتعبير :

    1- المحتوى ( المضمون ) ، ولا بد أن يكون في مستوى خبرات الطالب ، ويفضل أن يكون فيه عنصر التشويق والطرافة قدر الإمكان ، وأن يكون واضح المطلب .

    2- البناء اللغوي السليم نحوًا وإملاءً .

    3- اختيار الأساليب اللغوية البلاغية المناسبة .

    4- اختيار الألفاظ الفصيحة المناسبة للسياق .

    5-استخدام أدوات الربط ، وعلامات الترقيم بشكل صحيح .

    6- استخدام الأسلوبين العلمي أوالأدبي .... كلٍ في موضعه .

    7- استخدام الأدلة والشواهد فيما يحتاج إلى ذلك .

    8- التزام الجوانب الفنية الخاصة في مثل : ( الرسالة / التقرير / المقالة / المشكلة / التلخيص ....)
    ....................
    الموضوع المقترح :
    ....................
    كثيرا ما يُطرح موضوع ( وصف الربيع ) دون سواه من الفصول ، لأن الناس يعتبرونه أجمل الفصول . سيكون الموضوع الآن مختلفًا :

    ( لولا الشتاء وخيرُه ما جاء الربيع . اكتب موضوعا تدافع فيه عن فصل الشتاء وتبين لنا فضله وجماله ).
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الخميس أغسطس 07, 2014 1:28 am

    الحلقة الثانية والثلاثون من " إحياء حصة الإنشاء "
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .........................................................
    -أخي المعلم :
    ...................
    إن المحاكاة من أهم طرق التعليم ، ولا سيما أنها الأتسب لمن هم أصغر سنا ، ولمن هم أقل حظا من غيرهم في القدرات الذهنية ....يستطيع الجميع فهمها ، والاستفادة منها .
    ويمكنك في أثناء درسك أن تدرب على مهارة محددة ، أو أسلوب معين ، من خلال تدريب الألسنة والأقلام على محاكاة جملة معينة ، أو فقرة محددة . تصحح لطلابك محاولاتهم الأولى ، وتوجههم إلى الصواب ، ثم تعيد التدريب ...وهكذا .
    ...................................
    الموضوع المقترح :
    .......................
    استاء منك أبوك أو شخص عزيز عليك ، من تصرف سيئ فعلته ، ثم أحسست بخطئك ، وندمت .
    ودرست الأمر من مختلف جوانبه وتوصلت إلى أفضل الوسائل لإصلاح ما فسد .
    اذكر تلك الوسائل التي توصلت إليها ، ثم بين ما اخترته منها معللا ، ووضح إجراءاتك العملية بالتفصيل .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الجمعة سبتمبر 26, 2014 11:07 am

    الحلقة الثامنة والثلاثون من " إحياء حصة الإنشاء "
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    .........................................................
    -أخي المعلم :
    .........................
    إن تصحيح موضوعات التلاميذ في دفاترهم لا يؤتي ثماره المرجوة إلا بأمرين اثنين :
    الأول : مناقشة مواضع الخلل معهم ، لبيان الصواب أو الأفضل .
    الثاني : أن يصوبوا بأنفسهم بعض العبارات التي وجّهتهم أنت إلى الصواب فيها .
    .........................
    الموضوع المقترح :
    .........................
    ( ليس عيبا أن تمتلك المال ، ولكن العيب أن يمتلكك المال ) اشرح هذه المقولة بأسلوب أدبي ، توظف فيه ثروتك اللغوية ، وخيالك في التصوير ، فيما لا يزيد على ..... سطرا .
    أو اكتب قصة قصيرة تعبر عن مضمونها فيما يقارب ......... سطرا .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الجمعة نوفمبر 14, 2014 7:43 pm

    الحلقة الثالثة والأربعون من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ...................................................
    - أخي المعلم ..
    ......................
    إن للتعليم طرقا متعددة لا بد من اتباعها جميعا ، ومن أبرزها :

    1- عرض النموذج اللغوي السليم منظورا ومسموعا .

    2- تحليل النموذج السليم المعروض ، والاستنتاج من خلاله .

    3- التدريب على محاكاة ذلك النموذج تحدثا وكتابة ً .

    4- مناقشة نماذج لغوية معروضة من إنتاج الطلبة ، منظورةً مسموعة ، وبيان ميزاتها وعيوبها .

    وهنا - في هذا الجانب الأخير - يكمن الخلل في الميدان التربوي .
    فكثير من المعلمين لا يحسن تلك المناقشة . يناقش بشكل سطحي ، دون أن يُشَرّح الموضوع إلى أقسامه ، ودون أن يربط تلك الأقسام بعناصر الموضوع أو رأس الموضوع - كما يقال - ودون أن يتعرض إلى سلامة تراكيبه اللغوية ، وترابطها ، وانسجامها فيما بينها ، وتسلسلها ، وصحة بنيتها النحوية والإملائية !!
    دربْ نفسك على الغوص في موضوع التلميذ ، وعلى عدم إطلاق أي حكم عليه إلا بالدليل منه .
    ........................
    الموضوع المقترح :
    ........................
    رأيت حادثا مروريا خطيرا ناتجا عن رعونة وطيش ومخالفة جسيمة لقواعد المرور، فأردت أن تساعد العدالة في أن تأخذ مجراها ، لينال المظلوم حقه ، ويلقى الجاني جزاءه .

    اكتب في أحد الموضوعين الآتيين :
    1- اكتب تقريرا مفصلا عن الحادث لتقدمه إلى الشرطة ، باعتبارك شاهدا .
    2- بيّن شعورك وقت الحادث ، والإجراءات التي اتخذتها لمساعدة المنكوبين فيه .
    أحمد
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق


    عدد الرسائل : 16791
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39117
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي Empty رد: سلسلة إحياء حصة الإنشاء بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي

    مُساهمة من طرف أحمد الجمعة نوفمبر 21, 2014 5:40 am

    الحلقة الخامسة والأربعون من ( إحياء حصة الإنشاء )
    هدية إلى معلمي اللغة العربية
    بقلم أحمد عبد الكريم زنبركجي .
    ...................................................
    - أخي المعلم ..
    ...............................
    لا تظننّ أن الطالب سيجيبك عن كل ما تطرح عليه من موضوعات التعبير.
    فللطالب - ولكل إنسان - أفق ثقافي خاص .
    فكيف تأمل أن يحدثك الطالب في موضوع تَكَوُّن الجنين مثلا ؛ وهو لم يسمع بها ، ولم يقرأ عنها؟!
    سلْ طالبك عمّا يناسب مستواه العُمري والفكري والاجتماعي.
    حتى يكون لديه رصيد فكري ؛ يمكن أن يمتح منه ويُعَبّر.
    ولا تُدْخله فيما لا يثير فكره وعاطفته .
    ..............................
    الموضوع المقترح :
    .............................
    تَخَيّلْ أنك كنتَ مع رجلين : أحدهما أجنبي لا يعرف إلا العربية السليمة ، وآخر عربي من العوام الذين يفهمون ما يسمعون من العربية ، ولكنهم غير قادرين على استخدامها .
    وأنه جرى حوار بين الاثنين ، فكنتَ أنتَ الوسيط المترجِم بينهما .
    اكتب - أيها المترجِمُ - هذا الحوار الثلاثي بينكم ، ولك الحرية في اختيار
    مضمون الحوار .
    العربي : ...........
    المترجم : .................
    الأجنبي : .....................
    ويتكرر ذلك .......... إلخ إلخ .

      الوقت/التاريخ الآن هو الخميس مارس 28, 2024 11:10 am