ثمار الأوراق

ثمار الأوراق

منتدى تعليمي يهتم باللغة العربية علومها وآدابها.


    النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    شاطر
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:31 am

    شرح فيديو لجميع الدروس
    http://www.nafham.com/egypt/subject/2146

    النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    حمل من هنا
    4shared.com/file/4mfmJZwY/__3_.html

    حل قطعة نحو امتحان الثانوية العامة مايو 1996



    https://www.youtube.com/watch?v=8YiT68aLFu8


    عدل سابقا من قبل أحمد في الجمعة يناير 20, 2017 3:00 pm عدل 1 مرات


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:31 am

    " ھمزة (ألف) الوصل ، و ھمزة القطع "
    الھمزة في أول الكلمة نوعان :
    (أ) ھمزة وصل :
    وھي ھمزة تنطق في ابتداء الكلام ولا تنطق عند وصلھ بما قبلھا ، ولا يرسم عليھا أو تحتھا ھمزة وتكتب ھكذا (ا).الصفحة
    مواضع ھمزة الوصل :
    1) في الأفعال : )
    أمر الثلاثي المبدوء بھمزة مثل : اضربْ، اجلسْ ، العبْ
    ماضي وأمر ومصدر الخماسي مثل : انطلقَ، انطلقْ، انطلاق
    ماضي وأمر ومصدر السداسي مثل : استقبلَ ، استقبلْ ، استقبال
    2) في الأسماء: )
    " ابن ، ابنة ، ابنم ، ابنان ، ابنتان ، اثنان ، اثنتان ، امرؤ، امرأة ، اسم، است ، امرآن، امرأتان، اسمان ، ايمن" .
    3) في الحروف :؛ )
    ال التعريف ، مثل : القاضي ، المدرسة .
    % ھام جداً :
    مواضع حذف ھمزة الوصل :
    إذا سبقت بھمزة استفھام : أنطلق الجواد ؟ ، أستسلم العدو ؟
    إذا سبقت بلام الابتداء [ لَلفتى] ، أو لام الاستغاثة [يا لَلّھ] ، أو لام الجر [لِلرجل ]
    تحذف من البسملة التامة : بسم الله الرحمن الرحيم .
    تحذف ھمزة (ابن) في ثلاثة مواضع :
    إذا وقعت بين علمين الثاني والد الأول ولم تقع (ابن) في بداية السطر : محمد بن عبدالله
    إذا سبقت بحرف نداء : يا بن عبد الله
    إذا سبقت بھمزة الاستفھام : أبنك محمد ؟
    تحذف ھمزة (امرؤ ، امرأة) إذا سبقت ب (أل) : فتصيران (المرء ، المرأة).
    ملحوظة :
    إذا دخلت ھمزة الاستفھام على المعرف ب (أل) قُلبت ھمزة الاستفھام وھمزة الوصل مدة ، مثل: آلكتاب لك ؟
    (ب)ھمزة القطع :
    وھي ھمزة متحركة تقع في أول الكلمة ، وينطق بھا في ابتداء الكلام وفي وسطھ ، وتكتب ھكذا: (أَُ) إذا جاءت مفتوحةً أو مضمومة
    ، و (إِ) إذا كانت مكسورة.
    مواضع ھمزة القطع :
    1) في الأفعال : )
    ماضي الثلاثي ومصدره مثل : أكل ، أكلا -أخذ ، أخذا
    ماضي الرباعي وأمره مصدره مثل : أضربَ ، أضرِبْ ، إضراب
    كل مضارع مبدوء بھمزة مثل : أكتبُ , أشربُ ، أستعملُ
    2) في الأسماء: )
    في جميع الأسماء عدا شواذ الأسماء المذكورة في ھمزة الوصل .
    3) في الحروف: )
    جميعھا عدا [ال] التعريف ، مثل : إلى - أو - أم - إن - أن
    قاعدة مھمة للتفرقة بين ھمزة القطع وھمزة الوصل :
    للتفريق بين ھاتين الھمزتين في بداية الكلمة ھناك طريقة سھلة وھي :أن تضع قبل الكلمة حرف الواو أو الفاء ثم تنطقھا فإن نطقت
    الھمزة فھي ھمزة قطع ، وإن لم تنطق الھمزة فھي ھمزة وصل .
    مثال : أخذ (وأخذ ، فأخذ) لاحظ أنك تنطق الھمزة إجبارا ، ولاحظ أن الھمزة قطعت عليك النطق بين حرف الواو أو الفاء وحرف 
    الخاء
    مثال : استعمل (واستعمل ، فاستعمل) لاحظ أنك لم تنطق الھمزة ، وإنما اتصل حرف الواو بالسين واتصل حرف الفاء بالسين 
    ولذلك سميت ھمزة وصل .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:31 am

    " ال القمرية المظھرة ، و ال الشمسية"
    " ال القمرية المظھرة " :
    ھي التي تكتب في أول الأسماء وتظھر عند النطق ، وھي لام ساكنة ، وتسمى (أل) المظھرة ؛ لأنھا تظھر عند النطق بھا .
    مثال : الْعلم - الْقلم - الْكلام - المثال . 
    ويأتي بعدھا حرف من الحروف الآتية:
    " أ - ب - ج - ح - خ - ع - غ - ف - ق - ك - م - ه - - و - ي "
    و حروف (أل) القمرية جمعت في ھذه الجملة : " ابغ حجك وخف عقيمھ "
    " ال الشمسية المدغمة " :
    ھي التي تكتب ولا تنطق(لأنھا تدغم بالحرف الذي بعدھا،فيكتب الحرف الذي بعدھا مشددًا) .
    مثال : التُّفاح - الذَّھب - الصِّدق - الطَّعام. 
    ويأتي بعدھا حرف من الحروف الآتية مشدداً: " ت - ث - د - ذ - س - ش - ص - ض - ط - ظ - ل - ن "
    تدريب :
    " استجاب نبي الله إبراھيم - عليھ السلام - لأمر ربھ ، فقدم إلى مكة وھي واد ليس بھ زرع وترك فيھ ابنھ إسماعيل وامرأتھ ھاجر ،
    ثم ارتحل عنھم ، وبقي الاثنان: ھاجر وإسماعيل يعانيان الوحدة والعطش ، وعندما اشتد عطش إسماعيل وأخذه البكاء أسرعت أمھ
    تبحث عن الماء ، فتصعد جبل الصفا ثم جبل المروة ، وفي أثناء ذلك فجر الله الماء بين قدمي إسماعيل ، فرجعت أمھ إليھ وشربا. ثم
    سكن الناس معھم بسبب الماء الذي أصبح اسمھ زمزم" .
    استخرج من القطعة السابقة ألف الوصل و ھمزة القطع ، و بين " أل " الشمسية و " أل " القمرية .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:32 am

    اسم الفاعل
    اسم مشتق من حروف الفعل ؛ ليدل على من قام بعمل الفعل أو اتصف بھ .
    مثل : قتل : قاتِل - تفوّق : مُتفوِّق . س 1 : كيف يصاغ اسم الفاعل من الفعل الثلاثي ؟
    ج:نأتي بھ من الفعل الماضي الثلاثي بزيادة ألف بعد أول حرف من حروف الفعل مع كسرالحرف قبل الأخير،والوزن:فَاعِل.
    أمثلة : كتب : كاتِب - ضرب : ضارِب - أمن : آمِن - ولد : والِد - يئس : يائِس - سأل : سائِل - قرأ : قارِئ - شدا : شادِي
    إذا كان الفعل الثلاثي وسطھ ألف ( معتل أجوف ) مثل : قال - عاد ، فإننا نقلب 􀀀 (شادٍ) - دعا : داعِي (داعٍ) - وفد : وافِد .
    ألف الفعل إلى ھمزة على نبرة( ئِ ) ؛منعاً لالتقاء الساكنين( اْ اْ )، ويبقى الوزن كما ھو:فاعِل
    مثل : قال : قائِل ، نام : نائِم ، فاز : فائِز ، ثار : ثائِر .
    س 2 : كيف يصاغ اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي ؟
    ج : أما اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي فنأتي بھ من الفعل المضارع ، مع إبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل
    الآخر . مثل : - درَّس .. يدرِّّس ..مُدرِّس- اندفع .. يندفع .. مُنْدفِع - أدار.. يدير .. مُدير- استقال .. يستقيل .. مُستقيل .
    ھام : اسم الفاعل الناقص مثل : ( قاضِي - ساعي - مھتدِي - منتھِي ) تُحذف ياؤه عندما يكون مفرداً منوناً (نكرة) غير مقترن بأل
    و لا مضاف في حالتي الرفع و الجر فنقول : جاء قاضٍ لا قاضي - سلمت على قاضٍ لا قاضي .
    % تذكر أن : اسم الفاعل يأتي مفرداً مذكراً ، أو مفرداً مؤنثاً ، أو مثنى مذكراً ، أو مثنى مؤنثاً ، أو جمعاً مذكراً ، أو جمعاً مؤنثاً ،
    أو جمع تكسير ، وقد تلحقھ (أل) أو الضمائر .. إلخ
    مثل : عامل - عاملة - عاملان - عاملون - عاملات - عمال - العامل - عمالھم .
    ونعرفھ بأن نرده إلى حالة المفرد المذكر النكرة
    مثل : فعمالھم مفردھا المذكر النكرة
    عمل اسم الفاعل : 1 - يعمل اسم الفاعل عمل فعلھ ، فيرفع الفاعل وحده إن كان الفعل لازماً ، ويرفع الفاعل وينصب المفعول بھ
    صور استعمال اسم الفاعل العامل في الكلام العربي : . إن كان فعلھ متعدّياً
    &يأتي اسم الفاعل مقترناً ب[أل] ، أو يأتي نكرة منونة .
    &الصورة الأولى :
    إذا كان اسم الفاعل مقترناً ب ( أل ) عمل عمل فعلھ بلا شروط ، وھنا [أل] تكون بمعنى الذي
    مثل : المكْرِمُ ضيفَھ مشكور. = الذي يكرم ضيفَھ مشكور. ضيفَھ : مفعول بھ منصوب بالفتحة لاسم الفاعل [المكْرِمُ].
    &ملاحظة : الاسم الذي نصبھ اسم الفاعل ھنا [ضيفھ] يسمى " معمول اسم الفاعل "
    & الصورة الثانية : إذا لم تتصل ( أل ) باسم الفاعل، فإنھ يأتي نكرة ومنوناً ولا يعمل عمل فعلھ إلا بشرطين : &أن يكون بمعنى
    الحال [أي الآن] أو الاستقبال أي ليس على الزمن الماضي . &أن يسبقھ مبتدأ أو نفي أو استفھام أو موصوف أو نداء .
    1- يسبقھ مبتدأ : مثل : أخوك قارئٌ درسَھ = أخوك يقرأ درسَھ &
    أخوك : مبتدأ مرفوع بالواو ، وھو مضاف ، والكاف مضاف إليھ .
    قارئ : خبر مرفوع أو تقول اسم فاعل سد مسد الخبر (اسم فاعل يعمل عمل فعلھ).
    درسھ : مفعول بھ لاسم الفاعل منصوب بالفتحة .
    3
    2 - يسبقھ نفي : مثل : ما قاتِلٌ الفلسطينيين إلا اليھود = ما يقتل الفلسطينيين إلا اليھود &
    الفلسطينيين : مفعول بھ منصوب لاسم الفاعل قاتل .
    اليھود : فاعل مرفوع لاسم الفاعل قاتل .
    3 - يسبقھ استفھام : مثل : أمسافر أخوك ؟ = أيسافر أخوك &
    مسافر : مبتدأ مرفوع بالضمة أخو : فاعل لاسم الفاعل (مسافر) ، سدَّ مسد الخبر
    في المثال السابق اكتفى اسم الفاعل (مسافر) برفع الفاعل ؛ لأن فعلھ (يسافر) فعل لازم.
    ومثال المتعدي : أزائرٌ أخوك جاره = أيزور أخوك جاره
    زائر : مبتدأ مرفوع بالضمة . أخو : فاعل مرفوع لاسم الفاعل ، وعلامة رفعھ الواو ، وقد سد مسد الخبر .
    جارَه : مفعول بھ منصوب بالفتحة .
    4 - يسبقھ موصوف : مثل : مررت برجلٍ حازمٍ أمتعتھ = مررت برجل يحزم أمتعتھ . &
    حازم : صفة مجرورة بالكسرة ، وحازم اسم فاعل ، والفاعل ضمير مستتر تقديره : ھو .
    أمتعتھ : مفعول بھ منصوب لاسم الفاعل ، و الھاء مضاف إليھ . & 5 - يسبقھ نداء : مثل : يا صانعاً المعروفَ ، لا تتوان عن فعل.
    صانعاً : منادى منصوب بالفتحة ، وصانعاً اسم فاعل عامل فاعلھ ضمير مستتر تقديره :ھو
    المعروفَ : مفعول بھ منصوب لاسم الفاعل .
    % تذكر أن : 1 - أي اسم فاعل عامل يصح حذفھ ووضع الفعل مكانھ ، والجملة يستقيم معناھا .
    2 - معمول اسم الفاعل ھو الفاعل الذي رفعھ أو المفعول بھ الذي نصبھ
    3 - يجوز في اسم الفاعل الذي تلاه مفعولھ أن ينصب ھذا المفعول إذا كان منوناً ، أو يجره بإضافتھ إليھ إذا لم يكن منوناً .
    مثل : { إِنَّ المعلم مقدمٌ العلمَ لطلابھ} .. { إِنَّ المعلم مقدمُ العلمِ لطلابھ} ..
    إعراب العلم الأولى : إعراب العلم الثانية :
    4 - معنى إن اسم الفاعل يدل على الحال أو الاستقبال أي أنھ إذا كان بمعنى الماضي لم يعمل ، فلا يصح أن نقول مثلاً :
    " طارق فاھمٌ درسھ أمس "
    5 - اسم الفاعل يعمل عمل الفعل سواء أكان مفرداً أو جمعاً
    مثل : " أحب أصدقائي الحافظين الغيبة الغافرين العثرة، وأكره أدعياء الصداقة المقطعين الأعراض المطلقين ألسنتھم بالسوء "
    6 - إذا كان اسم الفاعل العامل مسبوقاً بنفي أو استفھام ، فغالباً يعرب مبتدأ وما بعده [معمولھ] يعرب فاعلاً مرفوعاً سد مسد الخبر
    تدريبات :
    أ - استخرج أسماء الفاعل وعين معمول كل منھا فيما يأتي: 1 - القائل الحق شجاع
    2- (وَالنَّخْلَ وَالزَّرْعَ مُخْتَلِفاً أُكُلُھُ) 3 - (فَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَفْسَكَ عَلَى آثَارِھِم) ( بَاخِعٌ : قاتلھا ، مھلكھا ، مجھدھا).
    4 - أفاھم أخوك الدرس . 5 - نحترم المؤدى واجبھ .
    ب - ضَعْ مكان الفعل المضارع فيما يلي اسم فاعل ، وحددْ معمولھ إن وجد:
    1 - المسلم الحق يأمر بالمعروف وينھي عن المنكر . 2 - إن الله يعلم غيب السماوات والأرض .
    3 - أيريد الأناني المساعدة ، وھو يؤثر نفسھ بكل خير . 4- قدم طالب تبرق أسارير وجھھ من الفرح .
    5 - ليتك تكرم ضيفك . 6 - الوطني يتقن عملھ .
    7 - المسلم يصوم رمضان . 8 - أتفيد الرياضة الجسم؟
    9 - ما يريح الأعصاب إلا الاسترخاء . 10 - أحترم إنسانا يعطي الحق صاحبھ .
    ج - أتمم الجمل الآتية بوضع اسم فاعل في المكان الخالي ، وبيّن موقعھ من الإعراب:
    1 - كان الإناء .... 2 - لعل أباك .... 3 - ظننت الھِلال ....
    4 - النار .... في المنازل. 5 - يسرني التلميذ .... 6 - الاستحمام عَقِب الأكل ....
    7 - لا تزال الشمس .... 8 - أكرهُ الرجل .... 9 - ركبتُ البحرَ ....
    10 - ما انفكتِ السماء ....
    د - اضبط العبارة الآتية بكل وجھ ممكن وبين سبب الضبط : ما أنت قاطع الرحم .
    ھ - " لا تكن مخلف الوعد ولا مھمل واجب ولا محتقر أخيك ".
    اجعل اسم الفاعل في العبارة السابقة منوناً واضبط ما بعده . و - عيّن كل اسم فاعل في العبارة الآتية واضبطھ بالشكل، وبيّن ما كان
    فعلھ ثلاثيّاً وما كان فعلھ غير ثلاثي :
    " للضوء والظُّلمة تأثيرٌ ظاھرٌ في صحة الإنسان، فالذي يَسْكُن منزلاً مُظْلِماً لا تَمْلؤه أشعة الشمس، يُرَى وجسمھ ذابلٌ ولونھ شاحبٌ.
    وضوء الشمس مفيد من وجوه عدة، فھو مُجَفف للھواء، مُبِيد لجراثيم الأمراض، مساعد في تقليل الرطوبة، فاحرِص على وجوده في
    مسكنك تَعِش سالِم البدن، ممتلئاً قوة ونشاطاً؛ وإِياك والضوء الصناعيَّ الضعيف فإِنھ مفسد للھواء مُجھد لقوة الإبصار " .
    ز- استخرج أسماء الفاعل وعين معمول كل منھا فيما يأتي : " ھل أنت أيھا الطالب مدرك فضل أبويك عليك؟ ومتصور عناء وشقاء
    أبيك من أجلك ؟ إذا كنت مدركا ذلك فمن واجبك أن تكون مخلصا حبك لھما،راعيا حقھما ، مؤدبا معھما،مطيعا أوامرھما ، مرضيا
    ربك بإرضائھما ،ملبيا طلبھما،لاھجا لسانك بالثناء عليھما داعيا الله لھما " .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:33 am

    صيغ المبالغة
    أسماء مشتقة من الأفعال الثلاثية المتصرفة غالباً ؛ للدلالة على المُبالغة في الصفة ، وبيان الزيادة فيھا .
    صيغ المبالغة القياسية
    مِفْعَال فَعَّال فَعُول فَعِيل فَعِل
    مِعْوان عَلاَّم أَكُول سَمِيع فَطِن
    مِقدام نمّّام حَسود خَبير جَشِع
    مِعطاء توَّاب شَكور نَذير يَقِظ
    مِھذار غفّّار رَءوف عَليم فَرِح
    عبارة تجمع أوزان صيغ المبالغة القياسية ھي : 􀀀
    " ھو مِقوال كذَّاب ، وأنت حَذِر والله غَفور رَحيم "
    إعمال صيغ المبالغة : 􀀀
    تعمل عمل اسم الفاعل بشروطھ المعروفة ، إنْ كانت صيغة المبالغة من الفعل اللازم رفعت الفاعل، وإنْ كانت من المُتعدِّى رفعت
    الفاعل ونصبت المفعول بھ أو المفعولين .
    صور استعمال صيغ المبالغة العاملة :
    &تأتي صيغ المبالغة مقترنة ب[أل] ، أو نكرة منونة .
    &الصورة الأولى : صيغة المبالغة المقترنة ب ( أل ) ، وتعمل بلا شروط : مثل : القتَّال الأبرياء شارون .
    الأبرياءَ : مفعول بھ منصوب لصيغة المبالغة [القتَّالُ]
    شارون : فاعل لاسم الفاعل (القتال) ، سدَّ مسد الخبر
    &الصورة الثانية : صيغ المبالغة المنونة :
    الدعاء . × &المسبوقة بمبتدأ مثل : إن الله سميع
    الدعاء : مفعول بھ منصوب لصيغة المبالغة [سميع]
    &المسبوقة بنفي مثل : ما معطاء مالھ الفقراء إلا الكريم . معطاء : مبتدأ مرفوع
    مالھ : مفعول بھ أول منصوب لصيغة المبالغة [معطاء] الفقراء : مفعول بھ ثانٍ منصوب لصيغة المبالغة
    [معطاء] الكريمُ : فاعل مرفوع لصيغة المبالغة [معطاء] سد مسد الخبر
    &المسبوقة باستفھام مثل : أرحيمٌ أبوك أطفالھ
    أبوك : فاعل مرفوع بالواو لصيغة المبالغة [رحيمٌ] سد مسد الخبر
    أطفالَھ : مفعول بھ منصوب لصيغة المبالغة [رحيمٌ]
    &المسبوقة بموصوف مثل : أتي طفل يقظٌ عقلھ .
    عقلھ : فاعل مرفوع لصيغة المبالغة [يقظٌ]
    الدماء انتظر الجزاء . × &المسبوقة بنداء مثل : شارون يا سفَّاك
    الدماء : مفعول بھ منصوب لصيغة المبالغة [سفَّاك ]
    تدريبات:
    أ - عين صيغ المبالغة فيما يأتي واذكر معمول كل منھا إنْ وُجد : 1 - الله علامُ الغيب.
    2- الله غفورٌ ذنب التائب . 3 - البار وصولٌ أقاربھ . 4 - أخي مقوالٌ الصدق . 5 - القوال الحق شجاع .
    6 - محمد حميدٌ الفعال . 7 - المؤمن حمّالٌ المكروه . 8 - جاء الحميد سلوكھ .
    ب - حول اسم الفاعل إلى صيغة مبالغة موضحا عملھا : 1 - إن الفن جاعل للحياة معنى .
    2 - أنت الجاذب قلوبنا بفنك .
    ج - عين صيغ المبالغة في الجمل الآتية ، ثم زن كل صيغة :
    1 - المؤمن صبُور ، لا حَسّاد ولا مُختال.
    (13 - 2 - قال تعالى: {ولا تطع كل حلاف مَھِين .ھمَّاز مشَّاء بنميم . مناع للخير مُعتدٍ أثيم} (سورة القلم 11
    3 - الطالب فھم دروسھ.
    4 - الكريم منحار ماشيتھ لضيوفھ.
    د - ضع في كل مكان خال مما يأتي مفعولاً بھ لاسم الفاعل أو صيغة المبالغة، أو مفعولين إن اقتضى الأمر ذلك :
    1 - ما مھمل أخوك .................. 2 - يعجبني رجل معطٍ ..................
    3 - المسرف متلاف .................. 4 - ھذا الشاھد قوّالٌ ..................
    5 - أشكور أنت .................. 6 - أمكرم أبوك ..................
    7 - العاقل فاعل .................. 8 - الله تعالى غفَّار ..................


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:33 am

    اسم المفعول
    اسم مشتق من حروف الفعل المتصرف المبني للمجھول ؛ ليدل على من وقع عليھ فعل الفاعل . 􀀀
    مثل : سرق : مَسروق - استعمل : مُستعمَل .
    اسم المفعول نوعان
    من الثلاثي من غير الثلاثي
    مَ - - و - مُ - - - -
    نأتي باسم المفعول من الفعل الثلاثي الماضي الصحيح ( الذي لا يوجد بھ حرف علة ) ،ومن المعتل المثال ( الذي أولھ حرف علة
    مثل : وعد - يئس ) على وزن مفعول . مثل : كُتِبَ : مكتوب، ضُرِب: مضروب ، جُنّ : مجنون ، وعد : موعود ، ولد : مولود
    ، يئس : ميئوس .
    إذا كان الفعل الثلاثي وسطھ ألف( - ا - )أي أجوفاً (مثل قال ، باع )،أو آخره حرف علة أي ناقصاً (مثل دعا ، قضى) ،
    فاسم المفعول يأتي بالطريقة الآتية :
    1 - نأتي بالفعل المضارع .
    2 - نحذف حرف المضارعة ، ونضع بدلاً منھ ميماً مفتوحة .
    3 - نضع شدة على حرف العلة في الناقص ( آخره حرف علة ) .
    أمثلة : باع : يبيع : مَبيع - قال : يقول : مَقُول - دعا : يدعو : مَدْعُوّ - قضى : يقضي : مَقضيّ .
    ھام جداً : ھناك كلمات شاذة جاءت كاسم مفعول للثلاثي من غير قاعدة 􀀀
    مثل : جريح بمعنى مجروح ، و قتيل بمعنى مقتول ، سجين بمعنى مسجون .
    ويأتي اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي من الفعل المضارع مع إبدال حرف المضارعة إلى ميم مضمومة ، وفتح ما قبل الآخر .
    مثل : أنتج .. ينتج .. مُنتَج ، انطلق .. ينطلق .. مُنْطلَق ، أعاد .. يعاد .. مُعاد ، استشار .. يستشار ..مُستشار.
    إعمال اسم المفعول :
    يعمل اسم المفعول عمل فعلھ المبنى للمجھول فيرفع نائب فاعل فقط إنْ كان فعلھ مُتعدِّيًا لواحد ، ويرفع نائب الفاعل وينصب
    المفعول إن كان فعلھ مُتعدِّيًا لمفعولين .
    صور استعمال اسم المفعول العامل:
    اسم المفعول المقترن ب ( أل ) مثل : المرتضَى حكمُھُ ھو الله .
    حكمُھُ : نائب فاعل مرفوع لاسم المفعول [المرتضَى]
    &المسبوق بمبتدأ مثل : المؤمنُ محمودٌ سيرتھ .
    سيرتھ: نائب فاعل مرفوع لاسم المفعول [محمودٌ]
    &المسبوق بنفي مثل : ما مسلوبةٌ حقوقٌ وراءھا مطالبٌ .
    مسلوبةٌ : مبتدأ مرفوع
    حقوق : نائب فاعل مرفوع لاسم المفعول [مسلوبة] سد مسد الخبر
    &المسبوق باستفھام مثل : أمقبولٌ رأيُ المجنون في المحكمة ؟
    مقبول : مبتدأ مرفوع
    رأيُ : نائب فاعل مرفوع لاسم المفعول [مقبول] سد مسد الخبر .
    &المسبوق بموصوف مثل :أقبل طالب ممنوح جائزة .
    ممنوح: نعت مرفوع ، ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره : ھو .
    جائزة : مفعول بھ ثانٍ لاسم المفعول [ممنوح]
    &المسبوق بنداء مثل : يا مسلوباً حقُّھُ اصبرْ .
    حقُّھُ : نائب فاعل مرفوع لاسم المفعول [مسلوباً]
    % تذكر أن :
    1 - يجوز أن يضاف اسم المفعول إلى معمولھ إذا تلاه مباشرة
    فيجوز أن نقول : الجبان مخلوعٌ قلبُھ - الجبان مخلوعُ القلبِ
    فالقلب في المثال الأول نائب فاعل ، وفي المثال الثاني مضاف إليھ .
    2 - إذا كان اسم المفعول من فعل متعدٍ لمفعولين رفع المفعول بھ الأول أو ضميره على انھ نائب فاعل ، ونصب الثاني على أنھ "
    مفعول ثانٍ " . مثل : أممنوحٌ المتفوقُ جائزةً ؟
    تدريبات:
    أ - استخرج مما يلي اسم المفعول العامل ، ثم أعرب معمولھ :
    1 - ليس الدرس مجھولة أجزاؤه . 2 - الفصل مٌعدة مقاعده
    3 - ھل محبوب العلم ؟ 4 - احفظ درساً مشروحة أفكاره .
    5 - كافأت المدرسة الطالب المھذبة أخلاقھ 6 - الشعب الفلسطيني مخضبة أرضھ بدماء أبنائھ
    7 - ھل موضوعة الكتب في مكانھا ؟ 8 - ليس مصان عرض من لم يصن عرض غيره .
    6
    ب - أتمم الجمل الآتية بوضع اسم مفعول في المكان الخالي ، وبين موقعھ من الإعراب:
    1 - ما زال القمر .... 2 - حَسِبتُ الجيش .... 3 - يسوءني أن أراك ....
    4 - كأن السِّتار .... 5 - دعاءُ المظلوم .... 6 - البَصْقُ في الطريق عادة ....
    7 - ما علمتُ أن المفتاح .... 8 - لا تزال نتيجة الامتحان ..... 9 - ذھبت إلى الباب فوجدتھ ....
    10 - أبقيت النوافذ ......
    ج - ضع بدل كل فعل في الجمل الآتية اسم مفعول مغيراً ما يلزم :
    1 - أضأت الحجرة . 2 - تُرقبُ عودة الغائبين . 3 - عاتبت الصديق على تأخره .
    4 - شكرْتُ المحسنَ . 5 - استفدتُ من القراءة . 6 - زرتُ المريض .
    د - أعرب ما يأتي :
    1 - الثوب محكمٌ نسجُھ
    2 - المھذب خلقُھ محبوب. 3 - أمعطىً أحمد مكافأة 4 - يعجبني متحدث مُختصر كلامُھ.
    ھ - عيِّن كل اسم مفعول في العبارة الآتية ، وبَيّن ما كان فعلھ ثلاثيّاً وما كان فعلھ غير ثلاثي :
    (على كل إنسان أن يكون لھ في منزلھ مكان مُعَدٍّ لاستقبال الزائرين، وليس واجباً أن يكون ھذا المكان مفروشاً بفاخر الرياش ، وإِنما
    يكفي أن يكون نظيفاً، مقبولاً، مرتباً، حَسَنَ التنسيق، ويَحْسُن أن يكون مزيَّنًا بشيء، من التُّحفِ الممتازة إن كان ذلك مُستطاعاً، وأن
    تكون جُدرانھ مزدانة بالصور الفنية المُسْتَملَحَة،التي يدل اختيارھا على فكرة صافية وذوق سليم) .
    و - كتب أحد الأدباء لصديقھ معتذرًا :
    (وليَعْلَمْ سيدي أنِّي حافظٌ ودُّهُ ، طَالِبٌ عَفْوَهُ ، فإنْ عَفَا كَانَ السبّاقَ إلى الفَضْلِ ، وكُنْتُ الشَّاكِرُ لھُ ، وإنْ عَاقَبَ كَانَ المُنْصِفَ في عِقَابِھ
    ، وكنتُ الرَّاضي بھِ المُتَقبِّلَ لھُ . وھاأنا أعْتَذِرُ عَمَّا فَرَطَ مِني من كلام منثور ، مُتَبَاعِدًا عما يُغْضِبُھُ ، تائِبًا عما يَسُوؤُه ، راغبًا في
    مرْضاتِھِ ، والسلام ) .
    * استخرج أي مشتق وبين نوعھ من القطعة السابقة .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:33 am

    اسم التفضيل
    اسمُ التفضيل : اسم مشتق من حروف الفعل الماضي الثلاثي على وزن ( أَفْعلَ ) ؛ ليدل على أن شيئين اشتركا في صفة ، وزاد
    أحدھما على الآخر فيھا .
    مثل : الشمس أكبر من القمر
    ، مُفَضَّل + اسم التفضيل + مُفَضَّلاً عليھ
    & ما قبلَ اسم التفصيل يسمى ( مُفَضَّلاً ) وھو ما زاد في الصفة المشتركة ، ما بعده (مُفَضَّلاً عليھ) وھو ما قل في الصفة
    المشتركة .
    & من الواضح أن اسم التفضيلِ اسم مكوَّن من أربعة أحرف ، ويبدأ ب ( أ - - - ) ، و على وزن ( أَفْعَل ) و نأتي بھ من الفعل
    الماضي الثلاثي .
    مثل : فضل : أَفْضَل – صغُر : أصغر – كبر : أكْبَر– غلا : أغلى – طال : أطول - ساء : أسوأ - وضح : أوضح – شد : أشد
    – كرم : أكرم – علم : أعلم .
    شروط الفعل الذي نأتي منھ باسم التفضيل 􀀀
    أن يكون :
    فعلاً ثلاثيا ، متصرفاً ، تاماً ، مثبتاً، مبنياً للمعلوم ، قابلا للتفاوت، ليس الوصف منھ على وزن ( أفعل ) الذي مؤنثھ( فعلاء) في
    الدلالة على لون أو زينة أو عيب حسي ظاھر [نفس شروط فعل التعجب ].
    ملحوظة : 􀀀
    قد نأتي باسم التفضيل من الفعل مات إذا دل على معنى الكسل
    مثل : ماجد أموت من عادل في المذاكرة .
    س : كيف نأتي باسم التفضيل من فعل زاد على ثلاثة أحرف مثل : ( ارتفع ) ، أو فعل دل على لون مثل : ( زرق ) ؟
    ج : نأتي باسم التفضيل بالطريقة الآتية :
    1 - نأتي باسم تفضيل مساعد مطابق للشروط مثل : ( أشدّ - أكثر - أعظم ) .
    2 – ثم نأتي بالمصدر منصوباً من الفعل غير المطابق للشروط بعد اسم التفضيل المساعد مباشرة .
    مثل : ارتفع أكثر ارتفاعاً تمييز منصوب
    ، زرق أشد زرقة تمييز منصوب
    محمدٌ أكثرُ اجتھاداً من أحمد .
    إذا كان الفعل المراد التفضيل فيھ منفيا أو مبنيا للمجھول أتينا باسم تفضيل مناسب مستوفٍ للشروط وجئنا بمصدر الفعل بعده مؤوَّلاً.
    مثل :
    المحسن أحق أن يكافأ . العلم أحسن ألا يھمل .
    لا يأتي اسم التفضيل من الفعل الناقص (كان وأخواتھا )والجامد (بئس ونعم و عسى .. ) وغير القابل للتفاوت (مات ، فني ،ھلك...).
    7
    ھام جداً : 􀀀
    1 - يجوز – لنا – أن نأتي باسم التفضيل المساعد للفعل المطابق للشروط مثلما أتينا بھ للفعل غير المطابق للشروط
    فنقول : محمد أكرم من طارق . أو نقول : محمد أشد كرماً من طارق .
    2 – ھناك ثلاث كلمات وردت في اللغة العربية ، ودلت على التفضيل بدون الھمزة
    وھي : (خَيْر - شَرّ - حَبّ )
    ( مثل : ( كُنْتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ)(آل عمران: من الآية 110
    - الظالم شَر الناس .
    3 – مؤنث (أَفْعَل ) ھو (فُعْلى ) مثل : أَفْضَل : فُضْلى - أكْبَر : كبْرى – أصغر : صغرى
    4 – جمع (أَفْعَل ) ھو (أَفَاعِل ) مثل : أكْبَر : أكابر - أعظم : أعاظم .
    بينما جمع (فُعْلى ) ھو(فُعْليات ) مثل : فُضْلى : فُضْليات – كبرى : كبريات .
    تذكر : 􀀀
    1 - غالباً الاسم النكرة الواقع بعد أفعل التفضيل يعرب تمييزاً منصوباً .
    2 - إذا أردنا صياغة اسم التفضيل من فعل غير مستوفٍ للشروط أتينا بفعل مناسب مستوفٍ للشروط و أتبعناه بمصدر الفعل
    صريحاً أو مؤَوَّلاً منصوباً على التمييز .
    الحالات التي يأتي عليھا اسم التفضيل:
    1- مجرد من (أل) والإضافة وفى ھذه الحالة يلزم الإفراد والتذكير والتنكير ويذكر المفضل عليھ بعده مجرورًا ب(من).
    مثل : * الصدق أجدى من الكذب .
    * الأذنان أصدقُ من العينين . والأذن أصدقُ من العين
    * الزرافات أطولُ من الأفيال .
    ھام جداً : 􀀀
    قد تحذف (من) والمفضل عليھ ، إن وجد دليل يدل عليھما ، مثل قولھ تعالى :
    " والآخرة خيرٌ وأبقى" أي والآخرة خير من الحياة الدنيا ، وأبقى منھا .
    2- مقترن ب(أل) وفى ھذه الحالة يطابق المفضل في : الإفراد والتثنية والجمع والتذكير والتأنيث والتعريف ولا يذكر المفضل عليھ
    فى الكلام.
    مثل :
    * الصادق ھو الأفضل . * الصادقان ھما الأفضلان . * الصادقتان ھما الفضليان .
    * الصادقون ھم الأفضلون . * الصادقات ھن الفضليات .
    3- مضاف إلى نكرة وفى ھذه الحالة يلزم الإفراد والتذكير والتنكير وأن يكون المفضل عليھ ( المضاف إليھ) مطابقا للمفضل فى
    النوع والعدد .
    مثل :
    * فاروق جويدة أعظم شاعر في مصر الآن . * ھذان الكتابان أثمنُ كتابين .
    * ھاتان البنتان أفضلُ بنتين . * المحسنون أفضلُ رجال .
    * وجوھھم أحسنُ وجوه * ھؤلاء النساء أكرمُ نساء
    4- مضاف إلى معرفة وفى ھذه الحالة يجوز أن يلزم الإفراد والتذكير والتنكير وأن يكون مطابقا للمفضل كالمقترن .
    مثل :
    * ھو أفضلُ القوم * وعمرُ أعدلُ الأمراء * وھما أفضلُ القوم و - أفضلا القوم
    * وھؤلاء أفضلُ القوم و – أفضلو (أفاضل ) القوم * ھن أفضلُ النساء و - فضليات النساء
    سؤال الامتحان :
    استخرج اسم تفضيل .
    للإجابة عن ھذا السؤال نبحث عن اسم مكوَّن من أربعة أحرف ، ويبدأ ب ( أ -ْ -َ -)وعلى وزن ( أَفْعلَ ) مثل : أكرم – أحلى -
    أشد - أجمل - أحسن - أعظم ، فإذا لم نجد نبحث عن كلمة على وزن (فُعْلى ) ( -ُ -ْ -َ ى ) مثل : كبرى - عظمى - عليا –
    سفلى .
    ھام جداً : 􀀀
    تذكر ان اسم التفضيل يتشابھ مع فعل التعجب تشابھاً تاماً فكلٍ منھما يأتي على وزن ( أفعل ) ، وللتفرقة بينھما تذكر أن فعل التعجب
    لابد أن يسبق ب[ما] أو يأتي بعده حرف[الباء] .
    مثل : الكذب أسوأ طبعٍ ، ما أسوأ الكذب .
    تدريبات :
    س : استخدم العبارات الآتية مرة في أسلوب تعجب ، ومرة في أسلوب تفضيل :
    (صدق الرأي ، انتصار العلم ، خضرة الزرع ، يُكافأُ المجدُّ ، عظمة البحر ، شرف الإخلاص ، قدرة الله ، جمال الطبيعة ، عظمة
    الصحراء ، رقة نسيم البحر ، صفاء السماء ).
    8
    س: ضع خطا تحت الأفعال التي توفرت فيھا شروط اسم التفضيل مما يأتي:
    (فَھِمَ – اسْتَرَاحَ – قَرَأَ – عَظُمَ – يَحْضُر – مَا شَرِبَ – حَسُنَ).
    س: الأفعال الآتية لا نأتي منھا باسم التفضيل مباشرة ، بين السبب:
    (أ) يُسْرِع . (ب) وَافَقَ. (ج) بِئْسَ . (د) مَاتَ.
    (ھ) أَضْرَبَ . (و) لَيْسَ قريبًا. (ز) مَا فَھِمَ . (ح) زَرِقَ.
    س: ضع في الأماكن الخالية مما يأتي اسم تفضيل:
    (أ) الشتاء ……… ليلا من الصيف. (ب) العلماء …… من غيرھم.
    (ج) الربِيع…… أزھارا من الشتاء. (د) الأرض ……… حجما من الشمس
    (ھ) مصر ……… البلاد ھواء. (و) الجامعة……… من المدرسة.
    س: حدد مما يأتي الفعل الذي يأتي منھ اسم التفضيل مباشرة، والذي يأتي منھ بواسطة، والذي لا يأتي منھ:
    سَرع – لا يعلم – كان – حضر – ھلك – عرف – بعثَر.
    س : عين في الجملة الآتية المفضل والمفضل عليھ ثم بين حكم اسم التفضيل من حيث المطابقة وعدمھا مع ذكر السبب:
    - الجندي العربي أشجع جندي - اليد العليا خير من اليد السفلى - أفضل الخلال حفظ اللسان
    س : اجعل المشار إليھ في العبارات الآتية للمثنى والجمع وغير ما يلزم:
    1 - ھذه القصة أجمل قصة . 2 - ھذا ھو الطالب الأول في الفصل 3 - ھذه الفتاة أكبر أخواتھا عقلا
    س : تخير الصحيح مما بين القوسين وضعھ مكان النقط فيما يأتي معللا :
    1 - الرياضيون .... نشاطا من غيرھم . (الأكثرون - أكثر - الكثيرون)
    2 - الأمھات ھن .... سيدات. (فضليات - أفضل - أفاضل)
    3 - الساعيان في الخير ھما .... قدراً. (الأعلى - أعلى - الأعليان)
    4 - المجتھدة .... تلميذة. (أسعد - سُعدى - سعيدة)
    س : أعرب :
    1 – المؤمن أعلى قدراً عند الله . 2 – ما أعلى قدر المؤمن عند الله .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:34 am

    اسما الزمان والمكان
    اسم الزمان : اسم مأخوذ من حروف الفعل ؛ ليدل على زمان حدوث الفعل .
    اسم المكان : اسم مأخوذ من حروف الفعل ؛ ليدل على مكان حدوث الفعل .
    صوغ اسمي الزمان والمكان:
    من الثلاثي من غير الثلاثي
    مَ -ْ -َ - مُ -ْ - -
    مَ - - -
    أولاً : اسما الزمان والمكان من الفعل الثلاثي :
    نأتي بھما من الفعل الماضي بزيادة ميم مفتوحة على حروف الفعل،والوزن : ( مَفْعَل ) بفتح العين،أو( مَفْعِل ) بكسر العين .
    أ – وزن ( مَفْعَل) :
    1 – نأتي بھ من الفعل الصحيح مَضمُوم العَين أو مَفْتوحھا في المضارع .
    أمثلة : دخل : يدخُل : مدْخَل - خرج : يخرُج : مَخْرَج
    - لعب : يلعَب : مَلْعَب - صنع : يصنَع : مَصْنَع
    2 – نأتي بھ من الفعل المعتل الناقص( ما كان آخره حرف علة) مباشرة .
    أمثلة: سعى : مَسْعَى - جرى : مَجْرَى - أوى : مَأْوَى - ھوى : مَھْوَى .
    ھام جداً :
    1 – معظم أسماء الزمان و المكان من الفعل الأجوف ( وسطھ ألف ) تأتي على وزن ( مَفْعَل) أي بزيادة ميم على حروف الفعل
    الماضي فقط .
    سار : مسار – دار : مدار – قام : مقام – قال : مقال – فاز : مفاز .
    2 - الفعل الثلاثي المضعف يأتي غالباً دون فك التضعيف
    أمثلة : فرَّ : مَفرّ - مرَّ : مَمرّ - قرَّ : مَقرّ .
    3 – قد تدخل تاء التأنيث المربوطة على اسم المكان من الثلاثي : لتدل على الكثرة أمثلة : مزرعة - مدرسة - مدبغة – مكتبة .
    ب - وزن ( مَفْعِل) :
    1 – نأتي بھ من الفعل الصحيح مكسور العَين في المضارع .
    أمثلة : جَلَسَ : يجلِسُ : مَجْلِس - ھبط : يھبِط : مھبِط .
    2 – نأتي بھ من الفعل المعتل المثال ( أولھ واو ، أو ياء ) مباشرة .
    ولد : موْلِد - ورد : مورِد - وقع : موقِع - وقف: موقِف - وعد :موعِد - وسم : موسِم - وضع :موضِع .
    9
    * ھناك كلمات جاءت على وزن ( مَفْعِل( وقياسھا ( مَفْعَل) .
    أمثلة : مسجِد - مغرِب - مشرِق - منبِت .
    ثانياً : اسما الزمان والمكان من الفعل غير الثلاثي :
    نأتي بھما بنفس طريقة اسم المفعول مُ - - -َ -
    ونفرق بينھم بالمعنى فقط .
    أمثلة :
    1 – اليوم مُلتقَى الأصدقاء . ................................. 2 – النادي مُلتقَى الشباب ..................................
    3 – العلم مُلتقَى المتفوقين ..................................
    ھام جداً :
    1 – كلمات شھيرة في الامتحانات ، وتأتي غالباً كأسماء زمان ( مستقبل - موعد – موسم - مطلع - مولد ) .
    2 – كلمات شھيرة في الامتحانات ، وتأتي غالباً كأسماء مكان ( مجتمع - موقف – مجال - موطن - منبع ) .
    سؤال الامتحان
    استخرج اسم زمان ، واسم مكان .
    للإجابة : تذكّر أن اسمي الزمان والمكان يبدآن ب مَ أو مُ ، والأشھر ما يأتي من الثلاثي وعند البحث عنھ نبحث عن
    اسم مكون من أربعة أحرف ، ويبدأ بميم مفتوحة ، وعلامتھ عند حذف الميم نجد فعلاً ماضياً أمامنا . - من غير الثلاثي : نبجث عن
    اسم يبدأ بميم مضمومة ، ومفتوح ما قبل الآخر ، وما دل على زمان في جملتھ فھو اسم زمان ، وما دل على مكان في جملتھ فھو
    اسم مكان ، غير ذلك فھو اسم مفعول غالباً .
    تدريبات:
    س 1: عين اسم الزمان والمكان مما يأتي:
    1 - مطلع الشمس الساعة السادسة . 2 - مولد النبي - صلى الله عليھ وسلم - شھر ربيع
    3 - المورد العذب كثير الزحام. 4 - مكة مھبط الوحي.
    5 - الأسرة مجتمعھا في حجرة المعيشة . 6 - نفرغ من العمل قبل المغرب.
    س 2: استعمل كل كلمة مما يأتي بحيث تدل على زمان مرة، وعلى مكان مرة أخرى:
    مطلع – مطبخ – مشرب – ملجأ.
    س 3: أكمل الجمل الآتية باسم الزمان المناسب:
    (أ) بلغنا نھاية الرحلة عند ……… (ب) ……… الشمس في الخامسة صباحا.
    (ج) في شھر يناير …… الشجر.
    س 4: ھات من الأفعال الآتية صيغ اسمي الزمان والمكان: ابتدأ – افتتح – انزلق - انحدر.
    س 5: استخرج اسم الزمان والمكان من الآيات الآتية ، واذكر فعلھ:
    قال تعالى :
    (أ) - وللذين كفروا بربھم عذاب جھنم وبئس المصير .
    ( ب) - قل إني لن يجيرني من الله أحدٌ ولن أجد من دونھ ملتحدا.
    (ج) يقول الإنسان يومئذ أين المفر، كلا لا وزر، إلى ربك يومئذ المستقر.
    (د ) وأما من خاف مقام ربھ ونھى النفس عن الھوى فإن الجنة ھي المأوى.
    (ھ) يسألونك عن الساعة أيان مرساھا فيم أنت من ذكراھا إلى ربك منتھاھا.
    س 6: ضع بدل كل فعل فيما يأتي اسم زمان أو مكان، ثم اضبط بنيتھ مبينا سبب الضبط مغيرا ما يلزم:
    ا- على الساحل الشمالي يصيف أھل مصر أيام الحر. ب- على الساحل الشرقي يصطاف بعض السائحين.
    ج- في بداية العام الدراسي يلتقي طلاب الجامعات . د- في قاعات الدرس ينھل الدارس من المعارف.
    س 7: مشتى – مجتمع – منصرف – ملھى – مقصد – مشرب – مھبط:
    استخدم كل مشتق مما سبق مرة للزمان ، وأخرى للمكان.


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:35 am

    المصادر
    المصدر أصل المشتقات ، و المصدر اسم يدل على حدث مجرد من الزمن . 􀀀
    المصادر نوعان :
    سماعية قياسية
    وھي مصادر الأفعال الثلاثية ، وسميت سماعية ؛ لأنھا
    سمعت عن العرب وليس لھا قاعدة تقاس عليھا
    وھي المصادر التي لھا أوزان تقاس عليھا ، ھي
    مصادر الرباعي و الخماسي و السداسي
    % لا تنسَ أن المصادر الثلاثية سماعية لا ضابط لھا ، وقد حملت بعض الأوزان دلالات خاصة ، منھا :
    فِعَالَة : فيما دلّ على حرفة : زِراعة - صِناعة - تِجارة . 􀀀
    10
    فَعَلان : فيما دلّ على اضطراب : خَفَقان - طيران - جريان . 􀀀
    فُعَال : فيما دل على مرض : صُداع - زُكام - سُعال . 􀀀
    فَعِيل : فيما دل على سيْر أو صوت : رَحيل، عَويل - زَئير . 􀀀
    فُعْلة : فيما دلّ على لون : سُمرة - خُضرة - حُمْرَة . 􀀀
    فَعَل : فيما دلّ على عيب : عَمى - عَرَج - حَوَل . 􀀀
    فُعول : فيما دلّ على حركة : قُدوم - صُعود - نُزول . 􀀀
    مصادر الرباعي
    1 - إذا كان الفعل على وزن (أَفْعَل) فمصدره يأتي على وزن (إِفْعَال)
    مثل : أَضْرَبَ : إِضْرَاب - أبدع : إبداع - آمن : إيمان - أمدَّ : إمداد - أورد : إيراد - أعطى : إعطاء - أوحى : إيحاء .
    إذا كان الفعل على وزن (أفعل) ، ومعتل العين مثل (أعاد) ، فمصدره يأتي على وزن (إفعلة) أي بزيادة تاء مربوطة في الآخر 􀀀
    بدلاً من الألف .
    مثل : أدار : إدارة - أفاد : إفادة - أثار : إثارة .
    2 - إذا كان الفعل على وزن (فَعَّلَ) فمصدره يأتي على وزن (تَفْعِيل)
    مثل : شَرَّدَ : تَشْرِيد - لوّث : تلويث - درّب : تدريب علّم : تعليم .
    فّإذا كان الفعل معتل الآخر (اللام) مثل : (قوَّى) ، فمصدره يأتي على وزن (تفعلة) أي بزيادة تاء مربوطة في الآخر بدلاً من 􀀀
    الياء .
    مثل : قوّى : تقوية - ربّى : تربية - سوّى : تسوية - ضحّى : تضحية .
    3 - إذا كان الفعل على وزن (فَاعَل) فمصدره يأتي على وزن (مُفَاعَلَةً / فِعَال)
    مثل : قَاْتَلَ : مُقَاْتَلَة ، قِتَال - شَارَكَ : مُشَارَكَةً - نازع : مُنازعة ، نِزاع - حاسب : مُحاسبة ، حِسَاب - جَادل : مُجادلة ،جِدال .
    4 - إذا كان الفعل على وزن (فَعْلَلَ) فمصدره يأتي على وزن (فَعْلَلَة)
    مثل : ترجم : ترجمة - دَحْرَج : دَحْرَجَة - حشرج : حشرجة .
    فإذا كان الفعل رباعياً مضعفاً مثل : (زلزل) ، فمصدره يأتي على وزن (فَعْلَلَة / فِعْلال) 􀀀
    مثل : زلزل : زَلزلة ، زِلزال - وسوس : وَسوسة ، وِسواس .
    تدريب :
    (أوصى الله في كتابھ العزيز بالإحسان إلى الوالدين والبر بھما بأسلوب في قمة الإيجاز والإعجاز : فھما تحملا مشاق التربية
    والتعليم تجاھنا ، وجاھدا جھادا مريرا لإسعادنا والمحافظة علينا ، ولم يدخرا وسعا في تأدية واجبھما نحونا كاملا وبقي حقھما علينا
    ، فمن حق الوالدين التقدير والإطاعة والمساعدة عند الكبر ، وجدير بالمرء السيطرة على نزوات النفس ووسواس الشيطان الذي قد
    يسول لبعض الناس عقوق الوالدين) .
    * استخرج المصادر الرباعية من القطعة السابقة .
    مصادر الخماسي
    1 - إذا كان الفعل الخماسي مبدوءاً بھمزة وصل ، فمصدره يأتي بكسر ثالثھ وزيادة ألف قبل آخره .
    مثل : احترم : احترام - انطلق : انطلاق - احمرّ : احمرار
    2 - إذا كان الفعل الخماسي مبدوءاً بتاء زائدة ، فمصدره ھو نفس حروف الفعل الماضي مع ضم ما قبل آخره .
    مثل : تَعَلَّمَ : تَعَلُّم - تَعَارَف : تَعَارُف - تَدحرَج : تَدحرُج .
    * إذا كان الفعل الخماسي المبدوء بتاء آخره حرف علة مثل : تحدَّى - تعالَى ، فمصدره ھو نفس حروف الفعل الماضي مع كسر ما
    قبل آخره ، وقلب حرف العلة إلى ياء.
    مثل : تحدَّى : تحدِّي - تعدَّى : تعدِّي - تعالَى : تعالِي - تفانَى : تفانِي.
    مصادر الأفعال السداسية
    1 - إذا كان الفعل على وزن (اسْتَفْعَل) فمصدره يأتي على وزن (اسْتِفْعَال)
    مثل : استعمل : استعمال - استردّ : استرداد - استورد : استيراد - استولى : استيلاء - استجدى : استجداء .
    إذا كان الفعل على وزن (استفعل) ،ومعتل العين (الحرف قبل الآخير ألف) مثل : (استفاد) ، فمصدره يأتي على وزن (استفعلة). 􀀀
    مثل : استشار : استشارة - استقام : استقامة - استعاد : استعادة .
    تدريب :
    (قيل لأعرابي : بم يسود الرجل فيكم ؟ قال : بالدين والكرم ، والشجاعة ، وتجنب الكذب ، والاشمئزاز منھ ، والابتعاد عن جلساء
    السوء ، والتقرب إلى الناس ، باحترام الكبار والاستماع إلى آرائھم والتشاور معھم والاستفادة من تجاربھم ، والعطف على الصغير
    ، والاعتناء بذي الحاجة الملھوف).
    * استخرج المصادر من القطعة السابقة .
    سؤال الامتحان : استخرج مصدراً .
    * للإجابة على ھذا السؤال يجب أن تتذكرأن المصادر ثلاثية و رباعية و خماسية و سداسية ، و أن معظم المصادر تبدأ ب (ا) ، أو
    (ت)
    11
    1 - مصادر الأفعال الثلاثية : غالباً تكون مكونة من ثلاثة أحرف .
    مثل : قَتْل - عِلْم - حشد - ضرب - نزع - فتح - صُنْع ... إلخ
    2 - مصادر الأفعال الرباعية :
    وأشھر مصادر الأفعال الرباعية التي نبحث عنھا :
    إ ا / إ ا ة أو عن ت يْ / ت يْة
    فإذا لم تلك الأشكال السابقة نبحث عن مُ ا ة / ِ ا غالباً .
    3 - مصادر الأفعال الخماسية : تذكَّر أن المصادر الخماسية لا تبدأ إلا ب (ا) ، أو (ت) فقط ، و بالتالي نبحث عن الشكلين التاليين :
    ا ا / ت ُ ، أو ت ِ ي
    4 - مصادر الأفعال السداسية : ونبحث عن أشھر أشكالھا وھو :
    است ا / ا ست ا ة
    تذكَّر أن المصدر المبدوء بألف زاد على فعلھ بحرف ھو : (ا) قبل الحرف الأخير ، أو (ة) في نھايتھ . 􀀀
    تذكَّر أن المصدر المبدوء ب ( إ) ھو مصدر رباعي فقط . 􀀀
    تذكَّر أن المصدر المبدوء ب (است) ھو مصدر سداسي غالباً . 􀀀
    تذكَّر أن المصدر الذي يبدأ ب (ت) وقبل آخره (يْ) ساكنة ھو مصدر رباعي غالباً 􀀀
    تذكَّر أن المصدر الذي يبدأ ب (ت) وقبل آخره حرف مضموم ھو مصدر خماسي (ت ُ ) . 􀀀
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    المصدر المؤول
    س 1 : ما ھو المصدر المؤول ؟
    ج : المصدر المؤول ھو ما ركب من :
    (أنْ المصدرية والفعل المضارع) مثل : يسعدني أن أكتب لك رسالة . 􀀀
    أو (أنّ) واسمھا وخبرھا مثل : يسرني أنّك سعيد . 􀀀
    أو (ما) المصدرية والفعل مثل : ليس للرجل إلا ما سعى . 􀀀
    & إعراب المصدر المؤول :
    تعرب المصادر المؤولة إعرابا مفصلا ، ثم يقال : والمصدر المؤول من (أن والفعل) ، أو (ما والفعل) ، أو (أن واسمھا وخبرھا)
    في محل رفع أو نصب أو جر حسب موقعھ في الجملة.
    س 2 : كيف نحوِّل المصدر المؤول إلى مصدر صريح ؟
    ج : طريقة تحويل المصدر المؤول إلى مصدر صريح :
    1 - إذا تكوّن المصدر المؤول (أنْ) والفعل المضارع أو(ما) والفعل فإننا نأتي بالمصدر الصريح من الفعل مباشرة بعد حذف
    الحرف المصدري (أنْ - ما).
    مثل : (أَنْ تصوموا خير لكم) . .. تحويلھ إلى مصدر صريح : صيامُكم خير لكم .
    إعراب أَنْ تصوموا : مصدر مؤول في محل رفع مبتدأ 􀀀
    إعراب صيامُكم : مبتدأ مرفوع .
    - أسعدني ما عملت .. تحويلھ إلى مصدر صريح : أسعدني عملُك
    إعراب ما عملت: مصدر مؤول في محل رفع فاعل . 􀀀
    إعراب عملك: فاعل مرفوع . 􀀀
    % تذكر أن: (ما) تدل على الزمان مع (دام) كقولھ تعالى (وَأَوْصَانِي بِالصَّلاةِ وَالزَّكَاةِ مَا دُمْتُ حَيّاً)والتقدير:مدة دوامي حياً.
    2 - إذا تكوّن المصدر المؤول من (أنّ) واسمھا وخبرھا ، وكان خبرھا جملة فعلية أو اسماً مشتقاً فإننا نأتي بالمصدر الصريح من
    خبر إن مضافاً إلى اسمھا
    مثل : أحب أن تتفوق .. تحويلھ إلى مصدر صريح : أحب تفوقَك .
    إعراب أَنْ تتفوق: مصدر مؤول في محل نصب مفعول بھ . 􀀀
    إعراب تفوقَك: مفعول بھ منصوب . 􀀀
    - يعجبني أنك متفوق.. تحويلھ إلى مصدر صريح : يعجبني تفوقُك.
    إعراب أنك متفوق : المصدر المؤول من أنّ واسمھا وخبرھا في محل رفع فاعل . 􀀀
    إعراب تفوقُك : فاعل مرفوع . 􀀀
    3 - إذا كان خبر إن جامداً أتينا بكلمة (كون) مضافة إلى اسم(أن) ، وينصب خبر إن على أنھ خبر لكلمة كون ؛ لأنھا مصدر
    للفعل الناسخ كان .
    مثل : علمت أن الجندي أسدٌ . . تحويلھ إلى مصدر صريح : علمت كونَ الجندي أسداً .
    إعراب أن الجندي أسدٌ : المصدر المؤول من أنّ واسمھا وخبرھا سد مسد المفعولين للفعل علم 􀀀
    إعراب كونَ الجندي أسداً:كون:مفعول بھ ، الجندي : مضاف إليھ ، أسداً : خبر منصوب للمصدر (كون) العامل عمل كان. 􀀀
    4 - إذا كان خبر إن شبھ جملة فإننا نحذف (إن) ، ونأتي بكلمة (وجود) قبل المصدر الصريح .
    12
    مثل : آمنت بأن الحق فوق القوة . . . تحويلھ إلى مصدر صريح : آمنت بوجود الحق فوق القوة .
    إعراب بأن الحق فوق القوة: .................................................. ............. 􀀀
    5 - إذا كان الخبر منفياً فإننا نحذف (إن) ، ونأتي بكلمة (عدم) ثم نأتي بالمصدر الصريح من الخبر (الفعل).
    مثل : وثقت بأنك لا تھمل . . . تحويلھ إلى مصدر صريح : وثقت بعدم إھمالك .
    إعراب بأنك لا تھمل : .................................................. ....................... 􀀀
    بعض الإعرابات للمصادر المؤولة :
    1 - (عُلِم أن أخاك حاضر) وقع المصدر المؤول في محل رفع نائب فاعل وتقدير المصدر : عُلِم حضور أخيك .
    - (روي عن الرسول - صلى الله عليھ وسلم - أنھ قال) وقع المصدر المؤول في محل رفع نائب فاعل وتقدير المصدر : روي عن
    الرسول - صلى الله عليھ وسلم - قولھ .
    2 - (الغيبة أن تذكر أخاك بما يكره) وقع المصدر المؤول في محل رفع خبر وتقديره : ذكرك أخاك .
    3 - (عرفت أنّ أخاك قادم) وقع المصدر المؤول في محل نصب مفعولاً بھ وتقديره : عرفت قدوم أخيك .
    - (ما أجمل أن ينتشر العدل) وقع المصدر المؤول في محل نصب مفعولاً بھ وتقديره : ما أجمل انتشار العدل.
    4 - (علمت بأنك مريض) وقع المصدر المؤول في محل جر اسماً مجروراً وتقديره : علمت بمرضك .
    5 - (حسبت أنّ الرجل في البيت) وقع المصدر المؤول في محل نصب مفعول بھ و التقدير : حسبت وجود الرجل في البيت
    6 - ينبغي (يجب) أن تذاكر . وقع المصدر المؤول في محل رفع فاعل وتقدير المصدر : ينبغي (يجب) مذاكرتك.
    7 - (أن تبعد الأذى عن الطريق صدقة) وقع المصدر المؤول في محل رفع مبتدأ و التقدير : إبعادُك الأذى عن الطريق صدقة
    تدريب :
    (لو أدرك الناس واجبھم وراقبوا الله في السر والعلن عندما يؤدون أعمالھم ، لسعدت المجتمعات أيما سعادة. ولو تعاون الناس على
    أن يدفعوا الشر ، وأن ينصروا الحق ، لعاش الناس عيشة ھانئة. ولولا أن العمال يتھاونون في أداء واجبھم لم يحتاجوا إلى مراقبة
    من صاحب العمل. ولو أدى الأغنياء الواجب في أموالھم ، لما كان ھناك فقير ولا مسكين) .
    س 1 : استخرج المصادر الصريحة ، وحولھا إلى مؤولة .
    س 2 : اجعل المصادر المؤولة فيما يأتي مصادر صريحة مغيرا ما يلزم :
    1 - أحب أن أذكر الله صباحا ومساء . 2 - تعلمت أن النجاح يأتي مع الصبر.
    3 - أريد أن أفعل المعروف دون أن أنتظر جزاء . 4 - أقسمت عليك بألا تسافر.
    5 - يسرني أن تحفظ القرآن الكريم . 6 - يعجبني أنك مجتھد .
    7 - يسرني أن الورد متفتح . 8 - أعلم أن الزھرة جميلة. 9 - يسعدني أن أرى الأزھار.


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:35 am

    اسم المرَّة
    & مصدر يدل على حصول الفعل مرة واحدة .
    يصاغ اسم المرة من الفعل الثلاثي يأتي على وزن (فَعْلَة) بفتح الفاء . 􀀀
    مثل : ضرب : ضربة - نظر : نظرة - جلس : جلسة - قام : قومة . 􀀀
    أمثلة :
    1 - لكل جواد كبوة ولكل إنسان زلة . 2 - تجاوزت عن ھفوة الصديق . 3 - زرت المريض زورة .
    اسم المرة من الفعل غير الثلاثي يأتي بزيادة تاء في آخره على مصدره الأصلي .
    مثل : اندفع : اندفاع : اندفاعة - انطلق : انطلاق : انطلاقة .
    وإذا كان المصدر مختوما (منتھيا) بالتاء في الأصل ، كانت الدلالة على المرة بوصفھ بكلمة واحدة .
    مثل : قاوم : مقاومة : مقاومة واحدة - استفاد : استفادة : استفادة واحدة .
    % تذكر : لا يصاغ اسم المرة من الفعل ناقص التصرف أو الفعل الجامد .
    الفعل مصدره اسم المرة منھ
    أكل أكل أكلة
    رحم رحمة رحمة واحدة
    أخرج إخراج إخراجة
    استشار استشارة استشارة واحدة
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    اسم الھيئة
    & اسم الھيئة : مصدر يدل على ھيئة الفعل حين وقوعھ
    يصاغ من الثلاثي على وزن فِعْلَة. 􀀀
    مثل : جلس : جلسة - أكل : إكلة . 􀀀
    أمثلة : 􀀀
    1 - جلست جِلسَة المتواضع .
    2 - عمت عومة الفراشة .
    % تذكر : اسم الھيئة من الفعل الثلاثي على وزن (فعلة ) بكسر الفاء ، ولا يوجد اسم ھيئة من فعل زائد على ثلاثة أحرف إلا نادرا
    مثل : أن يأتي اسم الھيئة على وزن المصدر العادي للفعل مع وصف ھذا المصدر 􀀀
    مثل : ( استقبلھ استقبال الاصدقاء ) . 􀀀
    تدريبات :
    قال أحد زوار بيت الله الحرام : 􀀀
    " دخلت البيت لأول مرة ، وحينما شاھدت الكعبة ابتسمت ابتسامة الرضا . ودمعت عيناي دِمعة الخوف والرجاء . ووقفت أمامھا
    وِقْفَة الذاھل لجلالھا وعظمتھا . إنھا المكان الذي يربط بين قلوب المسلمين لتتجھ ، وتلتقي في ھذا المكان في اليوم خمس مرات .
    ومشيت حول الكعبة مِشية العبد الخاضع حتى أتممت الطواف ، ثم وقفت تجاھھا ورفعت يديي إلى السماء رفعة ، ودعوت الله أن
    يمسح ذنوبي مَسحة ، انتحيت جانبا ، وكبرت تكبيرة الافتتاح وصليت لله ركعتين " .
    ھات من القطعة :
    (أ) أسماء المرة واذكر أفعالھا .
    (ب) أسماء الھيئة واذكر أفعالھا.
    " عدت إلى بيتي فوجدت الطعام شھيا ، فأكلت منھ إكلة الشره ، وملأت بطني ، وبعد قليل ضايقني الأكل ، وأحسست بالألم يسري
    في بطني ، فمشيت إلى غرفة نومي مِشْيَة الذاھل ، وصرخت صَرْخَة سمعھا والدي ، ثم أغمى علي إغماءة . استدعى والدي الطبيب
    فشخص الداء ، وكتب الدواء .. وفي أثناء مرضي لم يستشره والدي في نوع الغذاء الذي أتناولھ إلا استشارة واحدة. ولما عادت إلي
    الصحة ، أخذت أعمل بقول الرسول صلوات الله وسلامھ عليھ : "نحن قوم لا نأكل حتى نجوع ، وإذا أكلنا لا نشبع " .
    ھات من القطعة :
    (أ) أسماء المرة واذكر أفعالھا .
    (ب) أسماء الھيئة واذكر أفعالھا .
    أدخل اسم المرة من الأفعال الآتية في جمل مفيدة من عندك .
    (سجد - دق - نظم - ركع - اعتكف - استجاب - صال - صاح ) .
    أدخل اسم الھيئة من الأفعال الآتية في جمل مفيدة من عندك :
    (عاش - قعد - قتل - فزع - رحل - خطا - نظر - لبس - لعب ) .
    ھات اسم المرة من الأفعال الآتية : 􀀀
    ( ھب - تاب - ألقى - راقب - أصاب - رفع - استعمل ) .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:35 am

    الاسم المقصور
    ھو الاسم المعرب الذي آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلھا { - -َ ا / - - -َ ى } 􀀀
    مثل : الفتَى- علا – مرتضى .
    إعرابھ : يرفع ب ............ وينصب ب ................ ويجر ب ................
    س : كيف نثني الاسم المقصور ؟
    ج : نثني الاسم المقصور بالطريقة الآتية :
    - إن كانت ألف المقصور ثالثة ترد إلى أصلھا مثل : عصا : عصوان – ھدَى : ھدَيان 􀀀
    ھام:
    غالباً ألف المقصور إذا كانت ثالثة ومكتوبة ألف صحيحة ( - -َ ا) مثل : عصا – رضا – مھا فأصلھا واو 􀀀
    أما إذا كانت ثالثة ومكتوبة ألف ليّنة ( - -َ ى ) مثل : ھدَى – منَى فأصلھا ياء 􀀀
    - إن كانت ألف المقصور رابعة فأكثر ( - - - ى ) قُلِبَت ياء مثل : مرتضى ، مرتضيان. 􀀀
    س : كيف نجمع الاسم المقصور جمعاً مذكراً ؟
    ج : نجمع الاسم المقصور جمعاً مذكراً بالطريقة الآتية :
    1 – نحذف الألف ، ونبقي ما قبلھا مفتوحاً
    مثل : { رضا - رضَون - رضَين } ، { مصطفى - مصطفَون - مصطفَيْن } ، { مرتضى - مرتضَون -
    مرتضَيْن } ، { الأعلى - الأعلَوْن – الأعلَيْن}.
    14
    س : كيف نجمع الاسم المقصور جمعاً مؤنثاً ؟
    ج : نجمع الاسم المقصور جمعاً مؤنثاً بالطريقة الآتية :
    1 - إن كانت ألف المقصور ثالثة ترد إلى أصلھا: عصا : عصوات– ھدَى : ھدَيات .
    2- إن كانت ألف المقصور رابعة فأكثر قلبت ياء : ليلى : ليليات – رضوى : رضويات .
    % تذكر أن :
    طريقة جمع الاسم المقصور جمعاً مؤنثاً ھي نفس طريقة تثنيتھ الاسم .
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    الاسم المنقوص
    ھو الاسم المعرب الذي ينتھي بياء لازمة مكسور ما قبلھا 􀀀
    مثل : القاضِي ، الداعِي ، المنادِي .
    إعرابھ : يرفع ب ............. وينصب ب ............... ويجر ب ................
    المنقوص إذا كان نكرة و نوّن حذفت ياؤه في حالتي الرفع والجر، وبقيت في النصب 􀀀
    مثل: ھو قاضٍ، عثرتُ على بانٍ ، رأيتُ ساعياً.
    و المنقوص إذا كان معرفاً تثبت ( تبقى) ياؤه 􀀀
    مثل : الھادِي – المعتدِي – قاضِي القضاة .
    إذا ثُني الاسم المنقوص ، أو جمع جمعاً مؤنثاً تبقى ياؤه 􀀀
    مثل : ( القاضي – القاضيان ، القاضيَيْنِ ) ، ( العالية – العاليات ) .
    وترد إليھ ياؤه إذا كانت محذوفة للتنوين 􀀀
    مثل : (ساعٍ – ساعيان) .
    وإذا جُمِع المنقوص جمعاً مذكراً تُحذف ياؤه ويُزاد عليھا واو ونون مضموم ما قبلھا في حالة الرفع، وياء ونون مكسور ما قبلھا 􀀀
    في حالة النصب والجر
    مثل : ( القاضِي - القاضُون- القاضِين)،( المھتدِي - المھتدُون - المھتدِين).
    --------------------------------------------------------------------------------
    الاسم الممدود
    اسم معرب آخره ھمزة قبلھا ألف زائدة مسبوقة بحرفين أو أكثر . 􀀀
    إعرابھ : يرفع ب ................ وينصب ب ...................... ويجر ب ..............
    أنواع ھمزة الممدود
    1 – أصلية : مثل { قُرّاء – ضياء – إنشاء – وضَّاء } .
    وتبقى كما ھي عند التثنية ، أو عند الجمع مثل : { الوضَّاء – الوضَّاءان - الوضَّاءين / الوضَّاءون- الوضَّاءين} ،
    { إنشاء – إنشاءان – إنشاءين / إنشاءات } .
    2 – منقلبة عن أصل ( واو – ياء ) : مثل { بناء – سماء – دعاء – قضاء } .
    ويجوز فيھا أن تبقى ھمزة أو تُقْلب واواً عند التثنية ، أو عند الجمع .
    مثل : { سماء – سماءان- سماوان / سماءات – سماوات } . { بنّاء – بنّاءان – بنّاوان / بنّاءون - بنّاوون }.
    3 – مزيدة للتأنيث : و تُقْلب واواً عند التثنية ، أو عند الجمع .
    مثل : { صحراء – صحراوان / صحراوات } .
    تدريبات:
    1 – استخرج أي اسم مقصور، أو منقوص ، أو ممدود مما يأتي :
    { حضارةُ الإسلامِ حضارةٌ عظمى، خرجت من شبھ جزيرة العرب، من وادٍ غير ذي زرع، من بيداءَ جرداءَ، فأضاءت المشرقَ
    والمغربَ، إنھا دعوةٌ يغمرھا صفاءٌ ويجلِّلُھا بھاءٌ، أخرجت الناسَ من غيٍّ وعمىً، إلى ضياءٍ وھُدى. آمَنَ بھا القاصي والدانِي، ذلَّ
    لھا المستعصي و المستعلي، فأخذ الناسُ ينھلون من مُسْتَصفى علومِھا، ويَرْتَوُونَ من نَميرِ مائِھا؛ فتربعوا على علياءِ المجد، وسادوا
    العالم قرون طويلة ، وكلمةُ اللهِ فيھا ھي العليا، حتى رَكَنوا إلى الدنيا، وحادوا عن الطريقةِ المثلى، فضاعت البصيرة .. !! } .
    2 – ثنِ واجمع كل مما يأتي بكل الطرق الممكنة :
    {كساء - جزاء – فدوى - صُغرى - الراوي- كبرى - أخرى- ليلى – المنتھِي}.


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:36 am

    الجملة الاسمية
    الجملة الاسمية ھي التي تتكون من مبتدأ وخبر ، فھما الركنان اللذان تتألف منھما جملة مفيدة .
    & للمبتدأ أشكال ھي :
    1- اسم صريح: مثل : محمد كريم ، الطالب مجتھد.
    2- ضمير منفصل: مثل : أنا مسافر غدا، ھو كريم، ھم مجتھدون.
    3- اسم إشارة: مثل : ھذا أديب، ھؤلاء شعراء.
    4- اسم موصول: مثل : الذي فاز بالجائزة طالب. ما قلتَھ صحيح.
    5- اسم استفھام: مثل : من فاز في السباق؟، ما العمل؟، (مَا غَرّكَ بربك الكريم).
    6- اسم شرط: مثل : من جدّ وجد. (من يَشفَع شَفَاعَة حَسَنَة يَكن لھ نَصيب منھا).
    7- مصدر مؤول: مثل : (وَأَن تَصوموا خَير لَّكم)، (أي: صيامكم خير لكم) .
    &المبتدأ مرفوع دائما وقد يجر بحرف جر زائد مثل :
    (من) : ما عندي من أحد = ما عندي أحد .
    أحد : اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على انھ مبتدأ
    الباء: بحسبِكَ دراھمُ = حسبُكَ دراھم . (حسبُكَ : يكفيك)
    حسب : اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على انھ مبتدأ
    (رب) : رُبَّ متَھم بريء = المتھم بريء .
    رب : حرف جر زائد
    متھم : اسم مجرور لفظا مرفوع محلا ، مبتدأ
    &ھل يجوز الابتداء بالنكرة ؟
    يجوز الابتداء بالنكرة إذا أدت مع الخبر معنىً مفيداً أي أن تكون النكرة مفيدة وعندئذ يجوز أن تكون مبتدأً
    مثل :
    1- إذا كانت النكرة عامة: مثل : (كلّ لَّھ قَانتونَ)، مؤمن خير من كافر.
    2- إذا سبقت النكرة باستفھام:مثل : (أإلھ مع الله ؟). أمَال يضيع في محرَّم؟
    3- إذا سبقت النكرة بربَّ: مثل : ربَّ أخ لم تلده أمك.
    4- إذا سبقت النكرة بنفي: مثل : ما نجاح يحققھ التمني، ما نصر يأتي عقب فرقة.
    5- إذا كانت النكرة مما لھا الصدارة: مثل ما التعجبية، مثل : ما أجمل السماءَ.
    6- إذا وصفت: مثل : ضيف كريم في دارنا، رجل مؤمن خير من مشرك.
    7- إذا أضيفت إلى نكرة: مثل : كتاب علم خير من قنطار ذھب .
    8- إذا تقدمھا خبرھا وكان شبھ جملة:
    مثل : في الدار ضيف، أمام المنزل كلب، في المدينة جامعة.
    " الخبر "
    &الخبر: ھو الجزء المتمم للفائدة مع المبتدأ في الجملة الاسمية و حكمھ الإعرابي: الرفع.
    &أنواع الخبر ثلاثة:
    1- خبر مفرد: و ھو اسم ، وكلمة واحدة سواء أدلت على المفرد أو المثنى أو الجمع
    مثل : محمد أديب، الطالبان مجتھدان، العلماء مصابيح .
    2- خبر جملة: وھي اسمية أو فعلية وتكون في محل رفع ، ولابد لجملة الخبر أن تشتمل على ضمير يعود على المبتدأ ويطابقھ ،
    ويسمى الرابط .
    مثال الجملة الاسمية: محمد خلقھ كريم - المزرعة أرضھا خصبة.
    - محمد: .................................................. ...................
    - خلقھ: .................................................. ...................
    - كريم: .................................................. ......................
    -والجملة الاسمية المكونة من ........ ........ و ............. في محل ..............
    &مثال الجملة الفعلية: الطالب يحبّ العلم، المسافرون عادوا إلى بلدھم.
    3- خبر شبھ الجملة(الجار والمجرور- الظرف ): وتكون في محل رفع .
    - الجار والمجرور: الأب في المنزل ، الطعام على المائدة .
    - الظرف: الفلاح تحت الشجرة، القائد أمامَ الجيش.
    &الأصل في المبتدأ أن يكون لھ خبر واحد ، ولكن يجوز أن يتعدد الخبر لمبتدأ واحد.
    مثل : الله غفور رحيم لطيف .
    مثل : مصر عظيمة ، حضارتھا خالدة ، فوق الجميع .
    16
    &تقديم المبتدأ على الخبر:
    الأصل أن يتقدم المبتدأ على الخبر لأنھ المتحدَّث عنھ، ولكن يجوز تأخره لغرض بلاغي، في نحو: في الدار زيد، (آية لھم الليل).
    &ويجب تقديمھ في الحالات التالية:
    1- إذا كان مما لھ الصدارة كأسماء الاستفھام: من حضر، وأسماء الشرط: من يفعل خيرا يجده، وما التعجبية: ما أقبحَ الكذبَ ، كم
    الخبرية : كمْ كتاب مفيد موجود في المكتبة.
    2- إذا كان مقصورا على الخبر: ما شوقي إلا شاعر، إنما الغنى امتحان.
    3- إذا كان خبره جملة فعلية: المجتھد ينجح، الصادق ينجو.
    4- إذا كان ھو وخبره معرفتين متساويتين في التعريف ولا قرينة توضح
    مثل : أخي صديقي ، علمي علمك .
    &تقديم الخبر على المبتدأ:
    الأصل أن يتقدم المبتدأ على الخبر ، ولكن قد يحدث العكس فيتقدم الخبر على المبتدأ جوازاً أو وجوباً .
    أ – جوازاً : إذا كان المبتدأ معرفة و الخبر شبھ جملة .
    مثل : في التأني السلامة . – السلامة في التأني .
    ب - وجوباً : وذلك في أربعة مواضع ھي :
    1- إذا كان الخبر شبھ جملة والمبتدأ نكرة محضة(غير موصوفة وغير مضافة)
    مثل : في الدار ضيف . فوق الجبل مقاتلون.
    2- إذا كان الخبر مما لھ الصدارة، كاسم الاستفھام:
    مثل : أين أبوك، متى السفر ، كيف الحال؟ ، كم عمرك ؟.
    3- إذا كان الخبر محصورا في المبتدأ ( أي بين ما وإلا أو بعد إنما ):
    مثل : ما فائز إلاّ المجتھد، إنما في القناعة الغنَى .
    4- إذا اتصل بالمبتدأ ضمير يعود على جزء من الخبر:
    مثل : في الدار أھلھا ، للنجاح طرقھ .
    &مواضع حذف المبتدأ أو الخبر
    & قد يحذف المبتدأ أو الخبر جوازاً ؛ وذلك للعلم بھ أو إذا دل عليھ دليل، ويكثر ذلك مع أساليب الاستفھام
    مثل سؤالك: من في الدار؟ فتقول : (أَخوك في الدار) أو تحذف الخبر
    فتقول: (أَخوك ....... .......)، وعلى العكس إِذا سئلت: (أَين أَخوك؟) فتجيب: (أخي في الدار) أَو تحذف المبتدأ فتقول: (..............
    في الدار).
    &مواضع حذف المبتدأ وجوباً :
    1 - إذا كان خبر المبتدأ نشعر فيھ بالقسم .
    مثل : في ذمتي لأكافحنّ من أجل وطني . (والتقدير: عھد أو قسم في ذمتي).
    2 - إذا كان خبر المبتدأ مصدرا نائبا عن فعلھ.
    مثل: صبرٌ جميل ( والتقدير : صبري صبر جميل) . وقول المأَمور لأَميره (سمعٌ وطاعة)
    3 - إذا كان خبر المبتدأ مخصوصاً لنعم أو بئس ولم يتقدم عليھما .
    مثل: نعم القائد خالد ( والتقدير : ھو " أَي الممدوح " خالد).
    مثل: بئس الرجل المنافق ( والتقدير : ھو (أَي المذموم) المنافق).
    4 - إذا كان مبتدأ للاسم المرفوع بعد لاسيّما.
    مثل: أحب الفاكھة لا سيّما العنب
    &لا: نافية للجنس، سيَّ: اسمھا منصوب بالفتحة ، ما : زائدة ، وخبرھا الجملة الاسمية: ھو العنب، ھو: مبتدؤھا، والعنب: خبرھا ).
    &مواضع حذف الخبر وجوباً :
    1- إذا كان خبرا لمبتدأ وقع بعد لولا ، وخبره كون عام (أي موجود):
    مثل : لولا اختلاف العرب ما قويَ اليھود، لولا النفط ما تقدمت الصناعة.
    ( فالتقدير : لولا اختلاف العرب موجود، لولا النفط موجود).
    2 - إذا كان خبرا لاسم صريح في القسم(أي لا يصلح إلا للقسم)
    مثل : يمين الله لَينجحنّ المجتھد ( و التقدير : لعمرك [قسمي]).
    3 - إذا كان المبتدأ معطوفا على اسم بواو تدل على المصاحبة(أي بمعنى مع) .
    مثل: كل إنسان وعملھ (و التقدير : كلّ إنسان وعملھ [مقترنان]) .
    تدريبات
    & بين المبتدأ، المعرفة، والنكرة مع بيان سبب الابتداء بھ فيما يلي :
    (علينا أن نعلم أن السيارات كثيرة في المدن، ولھا منافع ولھا مضار، والسبب في كثرة حوادثھا جھل السائقين وتھاونھم . وقد كتبت
    الصحف كثيرا في ذلك، فما أحد سمع ولا مجازف ثاب إلى رشده، فقي كل يوم حادثة ، وفي كل مكان كارثة ، والواجب أن توضع
    17
    قوانين شديدة لمنع الحوادث ، ففي الشدة حزم ، وفي الحيطة السلامة ).
    & لماذا تقدم الخبر على المبتدأ وجوبا في :
    - فوق المائدة طعام . - في المكواة ماء . - على الأريكة صورة .
    - خلف المنزل حديقة . - للحق جولة . - أين الطريق ؟
    - إنما في البقالة مواد تموينية . - في الدار صاحبھا .- ولكم في رسول الله أسوة حسنة .
    &عين في القطعة الآتية كل خبر يجب تقديمھ على المبتدأ، مع ذكر السبب:
    في حياتنا المنزلية نقص ، سببھ قضاء الآباء وقتا طويلا من الليل والنھار بعيدين عن منازلھم. فأين العناية بالأطفال، إذا لم ير الطفل
    أباه إلا قليلا؟ وما الفرق بينھ وبين اليتيم؟
    &بين المبتدأ المحذوف وجوبا، وسبب حذفھ .
    نعم الصديق الوفي في الشدائد ، الذي يھب لك مودتھ الصادقة في غير تكلف ولا رياء .
    إذا أدبرت عنك الدنيا فإقبال ينسي الكوارث ، وإذا أبعدت الحاجة قرناءك، فقرب يؤنس النفس ، ويزيل الوحشة ففي ذمتي لأنت أسعد
    إنسان بھذا الصديق .
    &بين المواطن التي حذف فيھا الخبر وجوبا،وقدره، واذكر سبب حذفھ :
    1 - الجندي وسلاحھ . 2 - لولا السياج لأكلت الفاكھة .
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    النواسخ
    كان وأخواتھا
    & (كان - أصبح - أضحى - ظل - أمسى - بات - صار - ليسَ - ما بَرِحَ - ما انْفَكَّ - مافتيء - ما زَالَ - ما دامَ ).
    &فھذه الأفعال كلھا تدخل على المبتدأ والخبر فترفع المبتدأ و يسمى اسمھا وتنصب الخبر و يسمى خبرھا .
    &مثل : كان انتصارُ أكتوبر عظيماً .
    - تنقسم كان وأخواتھا من حيث التصرف والجمود إلى ثلاثة أقسام:
    & (أ) قسم يتصرف تصرفاً كاملا فيأتي منھ الماضي والمضارع والأمر،
    وھو: كان ، واصبح، وأمسى ، و أضحى، وظل، و بات، وصار.
    أمثلة :
    أ – يصبح الجو معتدلاً في الربيع . ب – كُنْ جميلاً ترَ الوجود جميلاً .
    & (ب) قسم يتصرف تصرفاً ناقصاً، و ھي أفعال الاستمرار :
    ( ما زال- ما برح – ما فتئ - ما انفك )لا يأتي منھا إلا المضارع و يعمل عمل الماضي ، ويشترط لكي تعمل أن تسبق بنفي أو نھي.
    أمثلة :
    أ – الرصاصة لا تزال في جيبي . ب - وما فتئ الكسول جاھلا .
    & (ج) قسم جامد لا يتصرف مطلقاً، ولا يأتي إلا في صورة الماضي دائماً، وھو: ما دام، وليس فلا مضارع و لا أمر لھما.
    أمثلة :
    - مادام الحق واضحاً فليس من العدل أن نخفيھ .
    & اسم كان و أخواتھا يأتي :
    اسماً ظاھراً ضميراً متصلاً ضميراً مستتراً
    أصبحت الفتاة متفوقة كنتُ من المتفوقين العالَم صار *مجنوناً
    & خبر كان و أخواتھا يأتي :
    مفرداً جملة شبھ جملة
    ليس التواضع ضعفاً أمستِ البنت تذاكر ما زالت فلسطين تحت الاحتلال
    مازالت إسرائيل متغطرسة أصبح العرب ضعفھم واضح كنت في المدرسة
    %تذكر :
    &أن خبر ھذه الأفعال يجوز أن يتقدم على اسمھا إذا كان :
    &الخبر شبھ جملة و اسمھا معرفة مثل: " كان تحت الأرض الكنز - ليس في مصر الخائن أو الكسول "
    &و يجب تقديم الخبر على اسمھا إذا كان
    1 - الخبر شبھ جملة و اسمھا نكرة مثل : " كان لنا ذكريات جميلة "
    2 - في اسمھا ضمير يعود على بعض خبرھا مثل : " كان في المحكمة قضاتھا "
    & تذَّكر: ما ينطبق على المبتدأ والخبر من حيث التقديم والتأخير، ينطبق على جملة كان وأخواتھا؛ لأنھا في الأصل جملة اسمية
    18
    مكونة من مبتدأ وخبر.
    & تزاد (الباء) في أخبار بعض الأفعال الناقصة، إذا كانت ھذه الأخبار منفية. والغرض من الزيادة ھي توكيد المعنى وتقويتھ ومن
    ھذه المواقع:
    &زيادتھا في خبر ليس
    مثل: ليسَ الحقُّ بضائِعٍ = ليس الحقُّ ضائعاً
    ليس: فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح
    الحق: اسم ليس مرفوع
    بضائع: الباء حرف جر زائد، ضائع اسم مجرور لفظاً منصوب محلاً على انھ خبر ليس.
    &لست عليھم بمسيطر
    &تحذف "كان" مع اسمھا ويبقى الخبر ولا يُعَوَّض عنھا بشيء :
    وذلك بعد "إِنْ" و"لَوْ" الشرطيتين .
    &مثال بعد "إن" : الناس مجزيون بأعمالھم ، إن خيرا فخير ، و إن شرا فشر . أي : إن كان عملھم خيرا فجزاؤھم خير ، و إن كان
    عملھم شرا فجزاؤھم شر .
    &مثال بعد "لو" : ( تقبل النصح ولو مرا ) .أي و لو كان مرا .
    تدريبات
    &بين الأفعال الناقصة وأسماءھا وأخبارھا فيما يلي :
    (كان الناس فيما مضى من الزمان يمضون أوقات طويلة ويصادفون مشقات كثيرة عند الانتقال من مكان إلى مكان يبعد عنھ مسافة
    قصيرة ، وقد أصبحوا الآن بواسطة الطائرات السريعة ، يقطعون آلاف الأميال في ساعات قليلة ، ويمسون آمنين على أنفسھم
    وأموالھم . ولا يزال مھندسو الطيران يجدون في تحسين وسائل الطيران ، حتى تقطع الطائرات المسافات الطويلة الشاسعة في
    دقائق معدودات ، بل في لحظات ، فما أجل نعمة الله بما أعطاھم من العلم ) .
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    كاد وأخواتھا
    &( كادَ - كَرَب - أَوْشَك - عَسَى- حَرَى - اخْلَوْلَق - أَنْشَأ - طَفِق - جَعَل- ھَبَّ - عَلَقَ - ھَلْھَلَ - أَخَذَ - بَدَأ ).
    كاد وأخواتھا: أفعال ناقصة ناسخة تعمل عمل كان فتدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمھا ، وتكون الجملة الفعلية
    بعدھا في محل نصب خبرھا .
    كاد وأخواتھا اسمھا خبرھا (جملة فعلية فقط )
    س : فيمَ تختلف ھذه الأفعال عن كان و أخواتھا ؟
    ج : تختلف في أن خبرھا لا يأتي إلا جملة فعلية ، وفعلھا فعل مضارع .
    - كاد القطارُ يخرج عن الطريقِ (كاد: فعل ماض ناقص، القطار: اسمھا مرفوع، والجملة الفعلية في محل نصب خبر كاد).
    أنواع أخوات كاد
    أ – (كادَ، كَرَب، أَوْشَك) وتسمى أفعال المقاربة؛ لأنھا تفيد قرب وقوع الخبر.
    1 - أوشك القطار يصل كرب صبر عليِّ ينفذ
    ب – (عَسَى ، حَرَى ، اخْلَوْلَق) وتسمى أفعال الرجاء: لأنھا تفيد معنى الرجاء والتمنّي في حصول الخبر.
    1 - عسى محمد ينجح 2 - حرى خالد أن يصل 3 - اخلولق المطر أن ينزل.
    ج - [أَنْشَأ، طَفِق (بمعني أخذ يفعل كَذَا) ، جَعَل، ھَبَّ، عَلَقَ، ھَلْھَلَ، أَخَذَ، بَدَأ] وتسمى أفعال الشروع: لأنھا تفيد معنى الشروع و
    البدء في الخبر.
    1 - شرعت سالي تذاكر . 2 - أنشأت شيريھان تغنّي .
    3 - أخذت السيارة تسرع. 4 - ھبَّ الفلسطينيون يدافعون عن وطنھم .
    5 - بدأ المدعوون يتوافدون. 6 - جعل الخطيب يعظ الناس.
    7 - طفِق القوم يغادرون . 8 - قام عمرو يغني .
    %حكم اقتران خبر كاد وأخواتھا بأن
    1- الأفعال( أَوْشَك- عَسَى - حَرَى ) يكثر اقتران خبرھا " بأن ".
    مثل : أوشك العدل أن يختفي .
    2 – الأفعال (كادَ – كَرَب ) يقل اقتران خبرھا " بأن ".
    مثل : كادَ النھار ينتصف أو أن ينتصف .
    3 – أفعال الشروع كلھا يمتنع اقتران خبرھا بأن .
    مثل : أخذ أحمد يذاكر بجد - بدأ الطفل يحبو .
    %تذكر :
    1- أن خبر كاد وأخواتھا لا يأتي إلا جملة فعلية فعلھا مضارع ، مع ( أنْ ) أو بدونھا .
    - يجوز دخول أنْ على أخبار أفعال المقاربة كلھا، وأخبار عسى وحرى من أفعال الرجاء .

    - يجب دخول أنْ على جملة خبر اخْلولق.مثل : اخلولقت السماء أن تمطر .
    - لا يجوز دخول أنْ على أخبار أفعال الشروع.
    - ھذه الأفعال كلھا جامدة عدا (كاد – أوشك ) فيأتي منھما المضارع ويعمل عملھما
    مثل : يوشك الليل أن ينقضي . 2 – يكاد زيتھا يضيء .
    - عسى وبعض أفعال الشروع قد تأتي تامة بمعنى أنھا ترفع فاعلاً وتنصب مفعولاً
    مثل : - شرع الله الحق . - أخذ الطالب الكتاب .
    ( - (عَسَى أَنْ تَكْرَھُوا شَيْئاً وَھُوَ خَيْرٌ لَكُمْ)(البقرة: من الآية 216
    تدريبات :
    أ – بين فيما يأتي نوع الفعل ، واذكر خبره :
    .( 1 - (يَكَادُ الْبَرْقُ يَخْطَفُ أَبْصَارَھُمْ)(البقرة: من الآية 20
    . ( 2 - ( عَسَى اللَّھُ أَنْ يَكُفَّ بَأْسَ الَّذِينَ كَفَرُوا )(النساء: من الآية 84
    3 - أخذ العلماء يبتكرون المفيد للبشرية . 4 - (عَسَى رَبُّكُمْ أَنْ يَرْحَمَكُمْ )
    ( 5 - كاد الحلم أن يتحقق . 6 - ( عَسَى رَبِّي أَنْ يَھْدِيَنِي سَوَاءَ السَّبِيلِ)(القصص: من الآية 22
    ب – ضع مكان النقاط خبراً مناسباً :
    1 – عسى العدل ------- - الأرض . 2 – أخذ الناس --------- مدرجات الملعب .
    3 – أوشك الفجر -------- . 4 – كاد اليأس --------- إلى قنوط .
    5 – عسَى الشمس -------- -- .
    ج - أعرب ما تحتھ خط فيما يأتي :
    1 – أخذ محمد يذاكر . 2 – أخذ محمد القلم .
    3 – أنشأ المھند س عمارتين . 4 – أنشأ المھندس يبني عمارتين .
    5 – بدأ الطلاب الاستعداد للامتحان 6 – بدأ الطلاب يستعدون للامتحان .
    د - ضع مكان الفعل عسى فعلاً من أفعال الشروع وغير ما يلزم فيما يأتي :
    1 – عسى فلسطين أن تعود . 2 – عسى العمل أن يكتمل .
    ھ - بين الأفعال الناقصة وأسماءھا وأخبارھا :
    - كن مُتَيقظاً. - أوصاني بالصلاة والزكاة ما دمت حيا .
    - " واخذ الذين ظلموا الصيحةُ فأصبحوا في ديارھم جاثمين" .
    - إن اللهَ لا يحُبُّ مَنْ كانَ مُختالاً فخورا . - " يَكادُ البرقُ يَخْطَفُ أَبصارَھُم" .
    - " وَطفِقا يَخْصِفان عليھما من ورقِ الجنَّةِ " . [يخصفان : يلقيان]
    - " يكادُ زيتُھا يُضيءُ ولو لم تمْسَسْھُ نارٌ" .
    - " عسى أَنْ تكرھوا شيئْا وھو خيرٌ لكم – وعسى أن تحبوا شيئا وھو شرٌ لكم" .
    - عسى الكَرْبُ الذي أمسيتَ فيھ يَكونُ وراءَهُ فَرجٌ قريبٌ
    - كَرَبَ القَلْبُ من ھواه يَذوبُ حينَ قَالَ الوُشَاةُ ھندٌ غَضُوبُ
    - عسى أن يبعثك ربك مقاما محمودا . - شرع الطفل يلقي الحجارة على الأعداء .
    و - أعرب ما يلي :
    - لا تكن شديد الانفعال - ظل الطفل يبكي - كاد الماء ينضب
    ادخل إحدى أخوات كان على الجمل التالية، ثم حولھا إلى المثنى المذكر والجمع المذكر،
    - المعلم حاضر - البائع أمين - السائق ھادئ - الموظف غائب


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:37 am

    إن وأخواتھا
    &حروف ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ و يسمي اسمھا وترفع الخبر ويسمى خبرھا ، وھي : (إنَّ، أنَّ ، وكَأَنَّ ،
    ولَيْتَ ، ولكِنَّ ، ولَعَلّ) .
    & أنواع اسم إنَّ وأخواتھا :
    أ - يأتي اسم إن وأخواتھا اسماً ظاھراً
    مثل: 1- إنَّ الحياة جميلة . 2- إنَّ الذي ربح أخوك
    ب - يأتي اسم إن وأخواتھا ضميراً متصلاً ، ويكون مبنياً في محل نصب اسمھا
    مثل: إنكم أصدقائي . ليتھا تجتھد .
    & أنواع خبر إن وأخواتھا
    أ - يأتي مفرداً .
    مثل : إن الله فعّال لما يريد .
    ب - يأتي جملة (اسمية - فعلية) ، وتكون في محل رفع .
    20
    مثل : ليت الشبابَ أيامُھ دائمة . إنَّ العلمَ يتقدمُ .
    ج- يأتي شبھ جملة (ظرف - جار ومجرور) ، ويكون في محل رفع .
    مثل : إن العلمَ في الصدور . لعل أخي عند صديقھ .
    %تذكر : ما ينطبق على المبتدأ والخبر من حيث التقديم والتأخير، ينطبق على جملة إنّ وأخواتھا؛ لأنھا في الأصل جملة اسمية
    مكونة من مبتدأ وخبر.
    &إنَّ في الأمثالِ حِكْمَة . اختر : [يجوز تقديم الخبر - يجب تقديم الخبر] .
    &لعل عند الغائب عُذراً مقبولا. اختر : [يجوز تقديم الخبر - يجب تقديم الخبر] .
    &إنّ في البقالة صاحَبھا . اختر : [يجوز تقديم الخبر - يجب تقديم الخبر] .
    &إن في التأني السلامة . اختر : [يجوز تقديم الخبر - يجب تقديم الخبر] .
    &إذا لا تنسَ أنھ إذاجاء بعد كان أو أخواتھا ظرف أو جار ومجرور ، فإن اسمھا يكون مؤخراً مثل : ليْتَ بالإمكان مساعدةَ المُحتاجِ
    إن مع العسر يسراً
    س : متى لا تعمل إن و أخواتھا ؟
    ج : إذا دخلت (ما) الزائدة على إن أو إحدى أخواتھا فإنھا تبطل عملھا وبذلك يكون الاسم الواقع بعدھا يعرب مبتدأ مع ملاحظة أن
    (ما) عندما تلتحق ب (ليت) يجوز فيھا الإعمال والإھمال
    &مثل : إنما المؤمنون أخوة – ليتما الشبابَ [الشبابُ] يعود يوماً .
    %فتح ھمزة (إن) وكسرھا
    تأتي ھمزة (إنّ) مفتوحة أو مكسورة ، والقاعدة العامة التي تقرر فتح ھمزتھا أو كسرھا ھي : إذا صح أن يُصاغ من إنّ واسمھا
    وخبرھا مصدر يكون مرفوعا أو منصوبا أو مجروراً ، فإن ھمزة إن مفتوحة .
    &مثل : سرني أنك كريم = سرني كرمك . استغربت من أنك مھمل = استغربت من إھمالك
    أما إذا لم يصح تحويلھا ھي واسمھا وخبرھا إلى مصدر ، فإن ھمزتھا مكسورة .
    %مواضع كسر ھمزة (إنّ)
    1- إذا وقعت في أول الكلام مثل: " إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحاً مُبِيناً " .
    2- إذا وقعت بعد القول مثل : قال : إنھ موافق - قيل : إنكَ غائب.
    3- إذا وقعت أول جملة الصلة مثل (وَآتَيْنَاهُ مِنَ الْكُنُوزِ مَا إِنَّ مَفَاتِحَھُ لَتَنُوءُ بالْعُصْبَةِ أُولِي الْقُوَّةِ).
    4- إذا وقعت أول جملة القسم مثل (والله إن القدس عربية) .
    5 - إذا وقعت أول جملة الحال مثل (صافحتھ وإني غير راض).
    6- إذا وقعت بعد ( ألا ) الاستفتاحية؛ مثل (ألا إنَّ المعتدين نادمون).
    7 - إذا وقعت بعدَ (حتى) مثل : صام الرجل عن الكلام ، حتى إنَّھ لم يكلم أحداً
    8 - أن يكون في خبرھا لام الابتداء مثل : (وَاللهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُھُ) .
    9 - أن تقع بعد كلا مثل : {كلا إن الإنسان ليطغى}
    %جواز كسر ھمزة إنّ وفتحھا: إذا:
    1- وقعت بعد إذا الفجائية: خرجت فإذا أنّ (إنّ) النارَ تشتعل.
    2 - إذا وقعت بعدَ (إذ) مثل : وقفت إذ إنَّ (أنّ) الإشارة حمراء .
    3- إذا وقعت بعد (حيث) مثل: اذھب حيث إنَّ (أنّ) الرزقَ وفير.
    4- إذا وقعت بعد الفاء الرابطة لجواب الشرط مثل: من يذاكر فإنّھ (فأنّھ) ناجح .
    تمارين :
    أ-استخرج اسم ( إن ) وخبرھا ، وبين سبب فتح ھمزة ( إن ) أو كسرھا من الجمل التالية :
    . ( 1 - إن الولد يأكل . 2 - { قال إني عبد الله آتاني الكتاب وجعلني نبيا }( مريم / 30
    3 - بلغني أنك مسافر . 4 - عجبت من أن سعيدا حاضر .
    5 - لو أنك فھمت لاتعظت . 6 - علمت أنھ موجود .
    7 - إنآ أعطيناك الكوثر 8 - إن أصحاب الجنة اليوم في شغل فاكھون
    9 - إذ قال ربك للملائكة إني خالق بشرا من طين 10 - والسماء ذات الرجع. والأرض ذات الصدع. إنھ لقول فصل
    11 - (كلا إن كتاب الأبرار لفي عليين 12 - قل إني لا أملك لكم ضرا ولا رشدا
    13 - أولئك حزب الله ألا إن حزب الله ھم المفلحون .
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    21
    " لا النافية للجنس "
    س 1 : لماذا سميت لا النافية للجنس بھذا الاسم ؟
    ج : لأنھا تفيد نفى خبرھا عن جنس اسمھا ، بمعنى أنھ إذا قلنا : لا طالبَ علم مقصرٌ ، فإننا نفيد نفي التقصير عن كل طالب علم .
    و عندما نقول : لا رجلَ في الحفل ، فإننا ننفي وجود جنس الرجال كلياً في الحفل .
    س 2 : ما عمل لا النافية للجنس ؟
    ج : تدخل لا النافية للجنس على الجملة الاسمية وتعمل عمل إن وأخواتھا فتنصب المبتدأ ويسمى اسمھا وترفع الخبر ويسمى خبرھا
    ولكن بشروط ..
    شروط عمل لا النافية للجنس ثلاثة : 􀀀
    1 - أن يكون اسمھا وخبرھا المفرد نكرتين . مثل : لا شبابَ باقٍ - لا منافق محبوب .
    أما إذا جاء اسمھا معرفة فلا تعمل ووجب تكرارھا . مثل: لا الشبابُ باقٍ ولا الجمال - لا الغني مرتاح ولا الفقير مرتاح . 􀀀
    2 - ألاَّ يفصل بينھا وبين اسمھا أي فاصل مثل : لا ماءَ في البيت ولا زادَ .
    أما إذا فصل بينھما فاصل ، ألغي عملھا ووجب تكرارھا 􀀀
    مثل : لا في البيت ماءٌ ولا زادٌ .
    3 - ألا تسبق بحرف جر [الباء]، فإذا سُبِقَتْ بحرف جر فإن عملھا يُلغى ، ويعرب الاسم بعدھا اسم مجرور بالباء .
    مثل: المنافق بلا ضميرٍ - عاقبت المھمل بلا رحمةٍ.
    الخلاصة :تعمل إذا كان اسمھا وخبرھا نكرتين - لا يفصل بينھا وبين اسمھا فاصل - لا يسبقھا حرف جر . 􀀀
    ولا تعمل إذا كان اسمھا معرفة - أو فصل بينھا وبين اسمھا فاصل وھنا يجب تكرارھا ، و إذا سُبِقَتْ بحرف جر فالاسم بعدھا
    مجرور بذلك الحرف ، و[لا] زائدة لمجرد النفي .
    اسم " لا النافية للجنس " يأتي على ثلاثة أشكال : 􀀀
    (أ) - أن يكون اسمھا مضافاً ( يأتي بعده مضاف إليھ نكرة فقط ) ، فإذا كان كذلك فإنھ يجب أن يكون معربا منصوبا .
    مثل : لا رجلَ سوءٍ محبوبٌ : رجل : اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبھ الفتحة
    لا رَجُلَيْ سوءٍ محبوبان : رجلي : اسمھا منصوب بالياء ؛ لأنھ مثنى والنون حذفت للإضافة .لا مُھْمِلَيْ واجب ناجحون
    : مھملي : اسمھا منصوب بالياء ؛ لأنھ جمع مذكر سالم والنون حذفت للإضافة .
    لا مھملاتِ واجب ناجحات : مھملات : اسم لا النافية للجنس منصوب بالكسرة ؛ لأنھ جمع مؤنث سالم .
    (ب) - أن يكون اسمھا شَبيھاً بالمضاف وھوما اتصل بھ شيء يتمم معناه ، وھو معرب ،وھوغالباً اسم مشتق منون
    [ اً ] (اسم فاعل - اسم مفعول - صيغة مبالغة ...) مثل : لا بائعاً دينَھ بدنياه رابحٌ . - لا كريماً خلقُھ مھان.
    - لا : نافية للجنس حرف مبني على السكون- كريماً: اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة .
    تذكر : في الحالتين السابقتين أتى اسم لا 􀀀 ومثل : لا مذمومًا خلقھ بيننا . - مذموما : اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة
    النافية للجنس منصوباً ومعرباً . (ج) - مفرداً : ليس مضافاً ولا شبيھاً بالمضاف فيبنى على ما يُنصب بھ .
    1 - يبنى على الفتح إذا كان اسم لا مفرداً أو جمع تكسير .
    مثل : لا رجلَ في الدار : رجل : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح .
    - لا رجالَ في الدار : رجال : اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح .
    2 - إذا كان اسم لا (مثنى - جمع مذكر سالم) فإنھ يبنى على الياء
    مثل : لا رجلين في الدار : رجلين : اسم لا النافية للجنس مبني على الياء ؛ لأنھ مثنى
    - لا مھملين في الأسرة : مھملين : اسم لا النافية للجنس مبني على الياء ؛ لأنھ جمع مذكر سالم .
    3 - إذا كان اسم لا (جمع مؤنث سالم) فإنھ يبنى على الكسر
    مثل : لا مھملاتِ في الأسرة : مھملاتِ : اسم لا النافية للجنس مبني على الكسر
    تذكر : 􀀀
    1 - يجوز حذف خبر لا النافية للجنس إذا فھم من سياق الكلام
    مثل : الامتحان سھل لا شك شك : اسم لا مبني على الفتح في محل نصب ، وخبرھا محذوف تقديره [في ذلك] .
    2 - يمكن دخول ھمزة الاستفھام على لا النافية للجنس مثل : ألا ضيف جالس معك ؟
    3 - لا العاملة يجوز تكرارھا
    مثل : لا عمل ولا جھد ضائعٌ عند الخالق .
    في المثال السابق خبر لا الأولى محذوف يدل عليھ خبر لا الثانية [ضائعٌ ] .
    4 - خبر لا النافية للجنس مثل خبر (إن) يأتي مفرداً أو جملة أو شبھ جملة .
    أمثلة : - لا مدرس مقصر . - لا مدرسين يقصرون . - لا طائر فوق الشجرة .
    5 - قد يحذف اسم لا إذا فُھِمَ من الكلام (لا …… عليك) والتقدير : (لا بأس عليك) أو (لا حرج عليك
    تذكر : حالات اسم لا : 􀀀
    مضاف شَبيھ بالمضاف مفرد
    منصوب معرب منصوب معرب مبني على ما ينصب بھ

    الكلمات {لا جدال - لا شك- لا ريب- لا نقاش- لا مفر- لا بد- لا بأس} . 􀀀
    تعرب دائماً اسم لا مبني على الفتح في محل نصب (نوع اسم لا فيما سبق : مفرد).
    إعراب لا سيما " : " 􀀀
    1- يستعمل تركيب : " لاسيما " لتفضيل ما بعدھا على ما قبلھا في الحكم.
    2- إعرابھا : " لا " في ھذا التركيب ھي " لا " النافية للجنس و" سيَّ " اسمھا منصوب بالفتحة ، والخبر محذوف دائماً تقديره :
    ( موجود).
    3- " ما " المتصلة بكلمة : " سيما " يجوز أن تكون اسم موصول ، أو نكرة مبھمة، أو زائدة ، وھي في الحالتين الأوليين مضاف
    إليھ.
    4- إذا كان ما بعد " لاسيما " نكرة ، جاز أن يرفع (على أنھ خبر لمبتدأ محذوف) أو ينصب على أنھ (تمييز للنكرة المبھمة ما) أو
    يجر على أنھ (مضاف إليھ). مثل : أقدر المصريين ولا سيما وطني - وطنياً . لا : نافية للجنس حرف مبني على
    السكون سيَُ : اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة ؛ لأنھ مضاف ما : زائدة
    - وطني : خبر لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره ھو . أقدر المصريين ولا سيما وطني - وطني : مضاف إليھ مجرور .
    ولاسيما وطنياً - وطنياً : تمييز منصوب .
    5- إذا كان ما بعد " لاسيما " معرفة ، جاز أن يرفع (على أنھ خبر لمبتدأ محذوف) أو يجر (على أنھ مضاف إليھ) ولا يجوز
    نصبھ. مثل : (أحب الأصدقاء ولاسيما خالدٌ " خالدٍ ").
    6- يجب دخول الواو الاعتراضية و " لا " على " سيّما " واستعمالھا بدونھما لا يصح في اللغة.
    تدريبات:
    1 - بين فيما يأتي اسم لا و نوعھ ، ثم أعربھ : - لا مطيعاً والديھ محروم من رحمة الله .
    - لا خائن بيننا .
    - لا مروجي شائعات محبوبون - لا حافظ ود نادم .
    - لا لئيمَ طَبْعٍ أصلھ كريم - لا نقيضين يجتمعان .
    - لا قارئاً للكف مؤمن . - لا أمان لمن لا أمانة عنده
    - لا جريمة بدون عقاب - لا مدمن خمر يستحق العقل .
    - ولا جِدال في الحج . - لا ناقةَ لي في ھذا ولا جمل
    - لا طلاب في المدرسة ولا مدرسون . - لا طالب علم ممقوت .
    - لا سرور دائم . - لا كواكب طالعات .
    - لا متنافسين في الخير نادمون . - لا متبرجات محترمات .
    - لا عاصيا أباه موفق . - لا مدرس مھمل ناجح .
    - لا مؤمن مخادع . - ولا عَيْبَ فيھم غيرَ أنّ سيوفَھم بھنَّ فُلولٌ من قِراعِ الكتائبِ .
    2 - ميز لا العاملة وغير العاملة مع بيان السبب : - لا أنيس خير من الكتاب .
    - لا قائماً بواجبھ مذموم . - ذاكر الطالب دروسھ بلا تقصير .
    - لا في الفصل مھملون ولا غافلون . - لا ذا أدبٍ نمام .
    - لا قاصد سوء محبوب . - لا أنت مھمل ولا أخوك .
    - لا في الجنة موت ولا ألم . - "لا الھَ إلا الله" .
    - لا في المدرسة طلاب ولا مدرسون .
    3 - أعرب الجمل التالية : - لا معيدات في الجامعة
    - لا متخاذلين بيننا . - لا بائعي جرائد في القرية .
    - لا ذا حلم متسرع .
    4 - في الأمثلة الآتية ألغيت لا . وضّح السبب . لا بين الطلاب اليوم غافلٌ ولا فيھم كسولٌ.
    لا العربي مستغنٍ عن المصري ولا المصري مستغنٍ عن العربي يحب الناس أوطانھم بلا جدال .
    لا القومُ قومي . ولا الأعوانُ أعواني .
    5 - " لا مصلح أخلاق فاسد " اجعل الجملة السابقة للمثنى و الجمع ، و غير ما يلزم .
    6 - عين خبر " لا " النافية للجنس ونوعھ ، وإذا كان محذوفا فقدره :
    * لا مؤديا واجبھ نادم * لا صاحبين خصامھما دائم .
    * الصدق منج لا شك . * لا طالبا للعلم يقصر.
    7 - صوب الخطأ فيما يأتي : * لا فاعلو خير مكروھين - لا قارئ لكتاب لا يستفد .
    8 - أدخل كلمة (صاحب) في ثلاث جمل بحيث تكون في الأولى مضافة ، و في الثانية شبيھة بالمضاف ، و في الثالثة مفردة ، و
    غير ما يلزم .
    9 - (يأس) اجعلھا اسم ل"لا"النافية للجنس بحيث تكون معربة مرة ، ومبنية مرة أخرى .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:37 am

    نائب الفاعل
    &اسم مرفوع وقع بعد فعل غير معروف - مجھول - فاعلھ ، أو وقع بعد اسم المفعول ، أوالاسم المنسوب .
    مثال : ما يقع بعد فعل غير معروف فاعلھ : عوقبَ المُسيء= عاقبَ القاضي المسيءَ .
    مثال : ما يقع بعد اسم المفعول: الشعب مستنزفةٌ مواردُه= الشعب استُنزِفت الدولة موارده .
    مثال : ما يقع بعد اسم منسوب - أعراقي جارك = أَيُنسب جارك إلى العراق ؟
    وقد سُمي نائب الفاعل كذلك ؛ لأنھ سد مسد الفاعل بعد حذفھ ، وناب عنھ في العمل ،
    س : لماذا نبني الفعل للمجھول (أي نحذف الفاعل) ؟
    ج : نبني الفعل للمجھول لأسباب منھا :
    1 – العلم بالفاعل ، مثل : خلقت طليقاً . 2 – للجھل بالفاعل ، مثل : سُرِقَت السيارةُ .
    3 – للخوف من الفاعل ، مثل : ضُرِبَ أحمد
    &أشكال نائب الفاعل : وھو مثل الفاعل ، إما أن يكون :
    1 - اسماً ظاھراً ، مثل : يُقَدر المخلص . 2 - ضميراً متصلاً : أُكرِمْت .
    .× 3 - أو منفصلاً : ما يُستثنى إلا أنا . 4 - أو مستتراً : خالد يُشكر
    5 - مصدراً مؤولاً : يُفَضَّل أن تنتبھوا : يُفَضَّل انتباھكم .
    &أحكام نائب الفاعل : ھي نفس أحكام الفاعل من حيث مطابقتھ لفعلھ في التذكير والتأنيث و العدد .
    &كيفية تحويل الفعل معلوم الفاعل إلى فعل مجھول الفاعل :
    1- الفعل الماضي صحيح العين ، الخالي من التضعيف ، يُضم أولھ ويكسر ما قبل آخره : فالفعل عَلِمَ يصير عُلِمَ مثل : عُلِمَ السر .
    2 - الفعل المضارع يُضمُ أول حرف فيھ ويُفتح ما قبل الآخر يَعْلَّم : يصير يُعْلَّم.
    أما المضارع الأجوف: فتُقلَب عينھ ألفاً: يقول = يُقال، يُعين = يُعان.
    مثل : يُصامُ نھارُ رمضان و يُقامُ ليلُھ .
    3- إذا كان الماضي مبدوءاً بتاء زائدة ، فإن الحرف الواقع بعدھا يضم كما تضم التاء ، مثل : تَفَضَّلَ وتَقَبَّلَ و تقاتل. تصير : تُفُضِّلَ
    - تُقُبِلَ - تُقُوْتِل .
    4- الفعل الماضي الأجوف مثل: صام وباع واقتاد تُقلب عينھ ياء ليصبح: صِيم وبِيع واقْتِيدَ.
    5 - الماضي الثلاثي المضعف مثل : شدّ وھزّ ومدّ ، فيضم أولھ مثل : شُدّ الحبل ، دُقّت الطبول ، ومُدّتِ الجسور .
    6- إن كان ثانيھ أو ثالثھ ألفاً زائدةً قلبت واواً، نحو: جاھد = جُوھِد، تعاھد = تُعُوھد.
    7- فعل الأمر والفعل الجامد لا يبنيان للمجھول .
    &ما ينوب عن الفاعل بعد حذفھ و يحل محلھ :
    1 - المفعول بھ للفعل المتعدى لمفعول واحد ، نقول شاھدتُ الكسوف ، وعند حذف الفاعل تصير الجملة : شوھد الكسوفُ .
    2 - المفعول بھ الأول إذا كان الفعل متعدياً لمفعولين ففي الجملة : ظَنَنْتُ الصديقَ أخاً ، تصير عند حذف الفاعل : ظُنَّ الصديقُ أخاً ،
    تصير : ظُن الصديق أخاً ، وأعطيتُ الجارَ الفاتورةَ ، تصير : أعطيَ الجارُ الفاتورة .
    3 - الظرف التصرف المفيد معنى محدداً : ففي قولنا وَقَفَ السائقُ أمامَ الإشارةِ ، تصير : وُقِفَ أمامُ الإشارة .و يسھر الناس في ليل
    الصيف ، تصير : يُسْھَر ليل الصيف .
    4 - الجار والمجرور مثل : نظر القاضي في الشكوى ، تصير : نُظِرَ في الشكوى .
    في الشكوى : شبھ جملة جار ومجرور في محل رفع نائب فاعل .
    5- المصدر المتصرف مثل : صُمِد صمود الأبطالِ.
    & ھام جداً :
    &بعض الأفعال الماضية وردت على صورة المبني للمجھول ، ولا فعل معلوم لھا ويعرب ما بعدھا فاعلا لا نائب فاعل ،مثل :
    ( حُمّ الطفل- غُمّ الھلال- زكم الرجل – جُنّ الشاب - أغْمِي عليھ الخَبَر - امتُقِعَ (انتُقِعَ ) لونھ)..
    &كما أن بعض الناس يخطئون فينطقون أفعالا مبنية للمعلوم مثل (تَوَفَّى اسْتَشْھَدَ في سبيل الله احتَضَرَ) والصواب أنھا مبنية
    للمجھول: (تُوُفِّي اسْتُشْھِدَ احتُضِرَ) .
    تدريبات :
    (المعارض الدولية أسواق منھا ما يقام للتعريف بالبلاد، وأخرى يباع فيھا ما تعرضھ على الأفراد وغيرھم . وتقام المعارض على
    ساحات شاسعة يمشى ساعات طويلة فيھا، ويستعان بفنيين مختصين في إقامتھا وإعدادھا وتنظيمھا. وقد أقيم في مصر عدة معارض
    صناعية ، عرضت فيھا مصنوعات وطنية وأجنبية ، كما افتتح عدد من المعارض الزراعية ، واطلع اطلاع واسع على ميزات كل
    آلة ، وتعرف على استخداماتھا . وبذلك أدركت أھمية المعارض ، وقيل الشيء الكثير عن فائدتھا بعد أن كانت تحسب المعارض
    غير ذات فائدة ) .
    &استخرج من القطعة السابقة الأفعال المبنية للمجھول ، وبين نائب الفاعل لكل منھا
    س : ابن الأفعال التالية للمجھول :
    دَعَا ، استشار ، انقَادَ ، ھَيأَ ، دَبرَ ، تَجاھَرَ ، باعَ ، ناجى ، قابل .
    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    24 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    المفعول بھ
    المفعول بھ اسم منصوب يذكر للدلالة على من وقع عليھ فعل الفاعل ، ويسبقھ فعل من الأفعال المتعدية (أي التي تحتاج مفعولاً 􀀀
    أو أكثر ؛ ليتم معنى الجملة).
    مثل : أكرمت الدولة المتفوقين - منح الله مصر نھراً خالداً . 􀀀
    أشكال المفعول بھ : 􀀀
    1 - اسم ظاھر ، مثل : نظّف عمرو سيارة أبيھ .
    2 - ضمير متصل ، مثل : ضربني أبي
    3 - ضمير منفصل ، مثل : "إياك نعبد وإياك نستعين"
    4 - مصدر مؤول ، مثل : عرفت أنك قادم= عرفت قدومك .
    تذكر أشكال نحوية تأتي مفعولاً بھ دائماً : 􀀀
    1 - ما يعرب مفعولاً بھ منصوباً لفعل محذوف :
    المختص (في أسلوب الاختصاص) ،مثل : نحن - العرب - نعشق التفرق . 􀀀
    المغري بھ (في أسلوب الإغراء) ، مثل : الصدقَ الصدقَ يا إنسان . 􀀀
    المحذر منھ (في أسلوب التحذير) ، مثل : إياك والكسل . 􀀀
    2 - الضمائر الآتية " الكاف – الھاء – الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل
    فإعرابھا : مفعول بھ في محل نصب
    مثل : أسعدني محمدٌ بتفوقھ - القاھرة بناھا الفاطميون ، و حدثھا محمد علي . 􀀀
    وغالباً ما بعد الضمير : فاعل مرفوع
    3 – الضمير (نا)إذا أتى في آخر الفعل فھو إما فاعل مثل : رفعْنا راية الحق.
    و إما مفعول بھ مثل : سرقََنا اللصُ بالإكراه.
    4 - { ما عدا – ما خلا } : يعربان فعلين ماضيين ، وما بعدھما مفعول بھ منصوب .
    مثل : قرأت جميع قواعد النحو ماعدا قاعدةً . 􀀀
    5 - (ما ينصب على أنھ مفعول بھ لفعل محذوف) الكلمات : أھلاً، وسھلاً، ومرحباً،
    تعرب مفعولاً بھ لفعل محذوف والتقدير : جئت أھلاً، ووطئت سھلاً، وصادفت مرحباً،
    6 – (قال ، يقول) : الجملة التي تأتي بعدھما تعرب :
    جملة مقول القول في محل نصب مفعول بھ ، مثل : قال أبوك : إنك مجتھد .
    7 – ( صيغة ما أَفْعَلَ التعجبية ) يأتي بعدھا مباشرة المتعجب منھ .
    و إعرابھ : مفعول بھ منصوب ، مثل : ما أجْمَلَ انتصار الحق (أن ينتصر الحق) .
    الفعل المتعدي : 􀀀
    أنواع الفعل المتعدي الذي ينصب المفعول بھ : 􀀀
    1 - ما ينصب مفعول بھ واحد ، مثل : اشتريت الكتابَ .
    2 - ما ينصب مفعولين أصلھما المبتدأ والخبر :
    (ظن - حسب - زعم - خال - وجد - رأى - علم - جعل - صيّر )،
    مثل : ظننت الامتحان سھلاً . 􀀀
    3 - ما ينصب مفعولين ليس أصلھما المبتدأ والخبر :
    (منح - منع - أعطى - كسا - ألبس ) .
    مثل : أعطى الله مصر نھراً خالداً . 􀀀
    4 - ما ينصب ثلاثة مفاعيل: (أَرى - أعْلَمَ - أَنْبَأ - نَبّأ - أخَبْرَ - خَبّرَ - حَدّث)
    مثل : أعلم السائق الركاب السيارة متعطلة . 􀀀
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    المفعول المطلق
    اسم منصوب من لفظ الفعل (مصدر) يذكر معھ ؛ من أجل توكيد معناه ، أو بيان عدده ، أو بيان نوعھ . 􀀀
    مثل : (وكلم الله موسى تكليمًا) - قفز النمر قفزاً . 􀀀
    أنواع المفعول المطلق : 􀀀
    مثل : عاتبتھ عتابا. 􀀀 1 - مؤكد للفعل : إذا ذكر مصدر الفعل فقط(ليس بعده صفة لھ أو مضاف إليھ،ولا يدل على عدد)
    2 - مبين للنوع : إذا ذكر بعد ه صفة لھ أو مضاف إليھ،
    مثل : تحدثت حديث الواثق من نفسھ - انطلقت السيارة انطلاق السھم . 􀀀
    3 - مبين للعدد : إذا كان يدل على عدد مرات وقوع الفعل ،
    مثل : دار اللاعب حول الملعب ثلاث دورات - ركعت ركعة - وسجدت سجدتين . 􀀀
    ما ينوب عن المفعول المطلق : 􀀀
    25 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    وردت بعض الألفاظ التي تذكر بعد الفعل لتؤكده ، أو لتبين نوعھ ، أو عدده ، ولكنھا غير مشتقة من لفظھ ، لذلك عدھا علماء
    النحو مما ينوب عن المفعول المطلق و منھا :
    1 - صفتھ بعد حذفھ، مثل : نمت كثيراً – سھرت طويلاً - سرت حثيثاً – انتشر السلام سريعاً - من عمل صالحا فلنفسھ - ھاجمتھ
    عنيفا - ھاجمتھ عنيفا .
    2 - عدده ، مثل: ركعت لله أربع ركعات.
    3 - ( كل وبعض) مضافتين إلى المصدر.
    مثل : لا تسرف كل الإسراف - سعيت بعض السعي . 􀀀
    ملحوظة : كل اسم يضاف إلى مصدر فعلھ الموجود في بداية الجملة يصح أن يكون نائباً عن المفعول المطلق . مثل : اجتھدنا 􀀀
    غاية الاجتھاد - عشنا أجمل عيشة .
    2- الإشارة إلى المصدر مثل: فھمت الدرس ھذا الفھم.
    4 - ضمير المصدر مثل : احترمتك احتراما لم أحترمھ أحدا .
    5 - ما يدل على آلتھ :
    مثل : ضربتھ عصاً - رشقنا العدو رصاصاً - ضربت الكرة رأسا .
    3- مرادف المصدر مثل: فرحت سرورا (فسرورا) نائب عن المفعول المطلق؛ لأنھ مرادف للفرح)
    - مثلھا : وقفت قياماً ، قعد الطفل جلوسا .
    6- ما يدل على نوع المصدر ، مثل : جلس الولد القرفصاء = جلس جلوس القرفصاء.
    7 - اسم المصدر : اسم المصدر ما دل على معنى المصدر الأصلي ، وكان أقل منھ أحرفا
    مثل : أعنتھ عونا .
    فعوناً نائباً عن المفعول المطلق ، وليس مفعولاً مطلقاً ؛ لأنھ ليس مشتقاً من الفعل أعان المذكور في الجملة ، والذي مصدره : إعانة
    ، وإنما ھي مصدر الفعل : عان .
    ومثلھ : اغتسلت غسلا ، وأعنتھ عونا ، وأعطيتھ عطاء ، وكلمتھ كلاما .
    % تذكر :
    كلمات تعرب مفعولا مطلقا لفعل محذوف : 􀀀
    * سَمْعَاً وَطَاعَةً - حَمْدَاً لله وشُكراً - عَجَبَاً لأمرك - سًبْحَانَ الله - صَبْرَاً على الشدائد - تَنْزِيھَاً لله وَبَرَاءَةً لھ مما لا يليق بھ - ومعاذَ
    الله وعياذاً بالله أي أعوذ بھ والتجئ إليھ - حَجَّاً مبرورا - عَوداً حميداً - حقا - مثلا – أيضا - خصوصاً - عموما .
    كلمات تعرب نائباً عن المفعول المطلق : 􀀀
    * جيداً – سريعاً – حثيثاً – كثيراً – طويلاً – جداً .
    مثل : سعى الطلاب إلى الامتحان حثيثاً - احترم المخلصين كثيراً 􀀀
    تدريب : استخرج أي مفعول في القطعة الآتية :
    ( وقف سائل في المسجد فقال : أيھا المسلمون ، أني أستحيي أن أشكو إليكم حالتي لكنھا قد بلغت من السوء بلوغا لا سكوت بعده ،
    فقد ھدني الفقر ھدأ ، وفرق شمل عائلتي تفريق الرياح ذرات الرمل ، فطار كل واحد منا يبتغي الرزق . وحملت أولادي معي أقطع
    بھم القفار قطعا بالغ الشدة . حتى إذا أتيت إلى بلدتكم ھذه أيقنت بأني قد حللت في داركم حلول الأخ عند إخوانھ ، ووثقت بحسن
    جواركم ثقة كبيرة ، فلا تجعلوا الخيبة لي منكم نصيبا ، وارحموا أخا قد أصابھ الرُّزْءُ إصابات ، فأحسنوا وفادتھ ، وأقيموا ما اعوج
    من حالھ بشيء مما أفاء الله عليكم ) .
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    المفعول لأجلھ
    اسم (مصدر) منصوب يبين سبب حدوث الفعل ولا يكون من لفظ الفعل ، و يأتي جواباً لسؤال يبدأ ب ( لم ، أو لماذا). 􀀀
    مثل : أصلي طمعاً في رضا الله - قمت من مقعدي احتراماً لأبي .
    أذاكر خشيةَ الرسوب .
    الأصل في المفعول لأجلھ أن يكون منصوبا ، وقد يجر باللام (التي تعطي معنى التعليل)مثل : أجتھد للرغبة في التفوق - أقرأ 􀀀
    للبحث عن الحقيقة .
    % تذكر :
    إننا نسأل عن المفعول لأجلھ ب لماذا ، أو ليھ فعلنا الفعل ؟
    مثل : يغترب الناس طلباً للمال . 􀀀
    تدريب : استخرج أي مفعول من القطعة الآتية :
    محاكمة الفئران : ( عثر على وثيقة تشير إلى محاكمة طائفة من الفئران ، في القرن الخامس عشر ؛ اتھاما لھا بالتجمھر في شوارع
    القرية ، وقد تقدم للدفاع عنھا محام نال شھرة واسعة من أجل ھذه القضية .
    طلب المحامي التأجيل من القضاة ، أملا في تمكين الفئران من المثول أمام المحكمة ؛ لأن فيھا الرضيع ، والمريض ، والعجوز ،
    ومنحت المحكمة الفئران مھلة ، تمكينا لھا من الحضور .
    ولما حل ميعاد نظر القضية ، ولم تحضر الفئران، تقدم المحامي إلى المحكمة قائلا ، أيھا القضاة، إن الفئران تذعن لأوامركم
    26 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    الموقرة ، ولكنھا لم تحضر خشية الإيذاء من القطط ؛ لذا نطل بحبس قطط البلد كلھا ، قبل مرور موكب الفئران في الشوارع ،
    للاطمئنان على حياتھا . وافقت المحكمة على ھذا الطلب ، وأصدرت أمرا لمنع القطط من المرور في شوارع القرية ، تأمينا
    للفئران في أثناء حضورھا إلى قاعة المحكمة ، ولكن أھل القرية رفضوا تنفيذ ذلك ، فقضت المحكمة على الفور ببراءة الفئران ؛
    لحرمانھا من وسائل الدفاع المشروعة) .
    بين المفعول لأجلھ في الأمثلة الآتية- إن وجد- :
    - زرت من قاطعني عملا بالھدي النبوي . - أتابع إرشادات المرور رغبة السلامة .
    - إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنھ . - لا أنير في بيتي مصابيح كثيرة ترشيدا للاستھلاك.
    - لا تكثر من الكلام خشية الزلل . - تكرم الجامعة الطلبة المتفوقين تشجيعا لھم .
    - تعبت اليوم أملا في الراحة غدا .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:38 am

    المفعول معھ
    ھو اسم منصوب يقع بعد فعل ؛ ليدل على ما فعل الفعل بمصاحبتھ ويذكر بعد واو بمعنى (مع) تفيد المصاحبة أو الملازمة وتسمى 􀀀
    واو المعية .
    مثل : سار القطار والنيل - استيقظ النائم وآذان الفجر - دع الظالم والأيام .
    أنواع الواو المذكورة بعد الفعل ، وإعراب ما بعدھا : 􀀀
    1- واو المعية : وھي التي يسبقھا فعل يحدث من طرف واحد ( أي ما بعدھا لا يصح أن يشارك ما قبلھا )، والاسم بعدھا يعرب
    مفعولاً معھ منصوب .
    مثل : سافر الأب و طلوع الفجر - وصلت المدرسة ودقات الجرس .
    2 - واو العطف: وھي التي يسبقھا فعل يحدث من طرفين (أي ما بعدھا يشارك ما قبلھا في الحكم) ، والاسم بعدھا يعرب معطوفاً.
    مثل : اشتركت شيماء و ھايدي في صنع الكعك - تعارك الولد و زميلھ
    3 - و او للمعية أو للعطف : وھي التي يجوز مشاركة ما بعدھا لما قبلھا ، والاسم بعدھا يعرب معطوفاً أو يعرب مفعولاً معھ
    منصوب .
    مثل : (جاء محمد ومحمود) فيجوز أن تكون ( واو العطف) ويكون (محمود) مرفوعا معطوفا على (محمد) ويجوز أن تكون (واو
    المعية) وينصب (محمود) على أنھ مفعول معھ فنقول (جاء محمد ومحموداً) ، والعطف أحسن لأنّھ أقوى في الدلالة على المشاركة .
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ظرفا الزمان والمكان
    (المفعول فيھ )
    1- ظرف الزمان :اسم يأتي ليبين زمان وقوع الفعل ، ويصلح أن يكون جواباً لسؤال أداتھ : (متى) .
    مثل : سافرت ليلاً - قمت صباحاً - ورجعت من المدرسة عصراً - واستذكرت مساءً ..
    إعراب ما تحتھ خط : ظرف زمان منصوب .
    2- ظرف المكان : اسم يأتي ليبين مكان وقوع الفعل ، ويصلح أن يكون جواباً لسؤال أداتھ : (أين).
    مثل : سرت فوق الرمل - أجلس فوق الكرسي - يقف المعلم أمام السبورة - تجاه التلاميذ.
    أولاً : ظرف الزمان : 􀀀
    الظرف المحدود والظرف المبھم : 􀀀
    المحدود من ظروف الزمان : ما دل على وقت أو فترة محددة ، 􀀀
    مثل: ساعةويوم وليلةوأسبوع وشھر وسنةوعام،ومنھ أسماءالشھوروالفصول وأيام الأسبوع
    الظرف المبھم: ما دل على قدر من الزمان غير محدد أو معلوم ، مثل : 􀀀
    أبد وأمد وحين ووقت وزمناً و حيناً و برھة .
    الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف 􀀀
    ظرف الزمان المتصرف : ھو ما يستعمل ظرفاً وغير ظرف (أي يكون ظرفاً أو مبتدأ وخبرا وفاعلا ومفعولا). 􀀀
    مثل : يومكم سعيد - إن يومكم سعيد - سيأتي يوم سعيد نفرح فيھ - ھذا يوم سعيد .
    ظرف الزمان غير المتصرف : 􀀀
    ھو كل اسم لا يأتي إلا ظرفا للزمان .
    مثل : قطُّ(وتختص بالزمن الماضي ) ، عوض ، أيان ، قبل ، بعد ، متى ، الآن ، أبداً .
    ثانياً : ظرف المكان : 􀀀
    ينقسم ظرف المكان إلى قسمين :
    ظرف مكان مختص " غير مبھم " :ھو كل اسم دل على مكان معين ، ومحدود بحدود أربعة ، وھذا النوع لا يكون إلا مجرورا. 􀀀
    27 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    مثل : الدار ، المدرسة في : خرجت من الدار ، وذھبت إلى المدرسة
    ظرف مكان مبھم : ما دل على مكان غير محدد - أي ليس لھ صورة تدرك بالحس الظاھر ، كالجھات الست وھي : أمام ( قدام) - 􀀀
    وراء (خلف) - يمين - يسار - شمال - فوق) تحت و أسماء المقادير ، مثل : ميل ، كيلومتر،وقصبة وغيرھا .
    ثانياً : الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف : 􀀀
    الظرف المتصرف : ھو الذي لا يلازم النصب على الظرفية ، وإنما يعرب حسب موقعھ 􀀀
    مثل : يمينك أوسع من شمالك -لا تنظر إلى الخلف ! بل انظر إلى الأمام دائما .
    الظرف غير المتصرف : وھو الذي لا يفارق الظرفية الزمانية والمكانية إلى غيرھما من الحالات الإعرابية الأخرى ، بل يظل 􀀀
    على حالتھ - الظرفية - أينما وقع في الكلام .
    الظرف غير المتصرف نوعان : 􀀀
    النوع الأول : ما يلازم النصب على الظرفية أبدا ، فلا يستعمل إلا ظرفا منصوبا . 􀀀
    مثل : قط وعوض وبينا ، وبينما وإذ وأيان وأني وذا صباح وذات ليلة ، ومنھ ما ركب من الظروف : (صباح مساء ) ، (وليل ليل )
    ، (ليل نھار) .
    النوع الثاني : ما يلازم النصب على الظرفية ، أو الجر بمن أو إلى أو حتى أو مذ أو منذ مثل : بعد وفوق وتحت ولدى ولدن 􀀀
    وعند ومتى وأين وھنا وثم وحيث والآن .
    المبني من الظروف : 􀀀
    منذُ - أمسِ - الآنَ - حيثُ - ھنا - ھناك - ثمَّ .
    ھناك بعض الظروف التي تصلح للمكان و الزمان معاً :ويتحدد استعمالھا من معنى الجملة مثل : قبل - بعد - بين - عند - وسط . 􀀀
    مثل : يقع منزلنا قبل منزلكم - خرجت قبل السابعة .
    قد تدخل (ما) على بعض الظروف (عند - حين - قبل - بعد - دون)، وتكون زائدة، ويظل الاسم بعد ھذه الظروف مضافاً إليھ . 􀀀
    مثل : طلبت من الطلاب الحضور دونما تأخير .
    تدريب : استخرج ظرف الزمان و المكان من القطعة الآتية :
    (إذا خرجت إلى الصحراء يوما فقد تشتبھ عليك الجھات فلا تدري أين أنت . فإن كنت تسير نھارا فحاول تحديد الاتجاه الذي فيھ
    الشمس ، فإن بدت الشمس شرقا فالغرب وراءك والجنوب يمينك ، والشمال يسارك . وإن كنت تسير ليلا فاستعن بالنجوم خصوصا
    النجم القطبي (الجدي ) الذي يطلع شمالا ، فيصير الجنوب خلفك والشرق يمينك والغرب شمالك . وقد يصعب عليك معرفة ذلك أول
    الأمر لكنك إذا صاحبت عارفا بالنجوم زمنا تعلمت منھ . وإذا جلست مع كبار السن المجربين فاستفد من معارفھم بسؤالھم عما ترى
    في صفحة السماء أمامك صباحا أو مساءا ؛ فقد تجد عندھم قدرا من العلم لا تدركھ بالدراسة ، فتزداد خبرتك عاما بعد عام) .
    ب) - فوق - ليلا - الساعة - قبل - العام - بعد - نھارا - خلف - صباحا
    اجعل كل ظرف مما سبق في المكان المناسب من الجمل الآتية :
    1- قد يأتي يسر ............عسر . 2- وقعت حادثة الفيل ............الإسلام .
    3- يغادر الطلاب منازلھم إلى مدارس............ 4- ضع الإبريق............الموقد.
    5- توفي والد حسن ............الماضي . 6- يقف المصلون............الإمام.
    7- عادت سالي من العيادة ............العاشرة 8- يبث التلفاز برامجھ............و ............
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    الحا ل
    وصف منصوب يبين ھيئة ما قبلھ من فاعل أو مفعول بھ أو ھما معا، عند حدوث الفعل. 􀀀
    نقول :
    1- ظھر القمرُ ھلالاً الحال بيّنت ھيئة الفاعل (القمر) عندما ظھر .
    2- أبصرت النجوم متلألئةً الحال بيّنت ھيئة المفعول بھ (النجوم) عندما أبصرتھا .
    3- فحص الطبيب المريض جالسين الحال بيّنت ھيئة الفاعل (الطبيب) والمفعول بھ (المريض) معاً عندما تم الفحص .
    الاسم الذي يبين الحال ھيئتھ يسمى صاحب الحال ، ولابد أن يكون معرفة . 􀀀
    أنواع الحال:
    مفردة جملة شبھ جملة
    اسم (كلمة واحدة) اسمية أو فعلية ظرف أو جار ومجرور
    أولاً : الحال المفردة : ولا تكون إلا اسماً نكرة منصوباً . 􀀀
    أمثلة :
    عاد محمد مستبشرا ،
    شاھدنا المباراة جالسين أمام التلفاز .
    اشتريت الدجاجة مذبوحة.
    جاء الطفل باكياً .
    ثانياً : الحال الجملة: 􀀀
    28 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    قد تكون الحال جملة اسمية أو فعلية، نحو: 􀀀
    1) جلست أستمع إلى تلاوة القرآن الكريم من الإذاعة. )
    2) التحقت بالجامعة وقد تخرج أخي. )
    3) حفظت القرآن وأنا صغير. جاء الجريح دمھ يتدفق. )
    لابد أن تشتمل الحال الجملة على رابط يربطھا بصاحبھا. والرابط : 􀀀
    القمح}. × (أ) إما الضمير وحده، مثل : { شاھدت المزارع يحصد
    (ب) إما الواو وحدھا، نحو: وصلت إلى مكة والشمس تغرب.
    (ج) إما الواو والضمير معا، نحو: {رأيت العامل وھو واقف تحت الشمس}.
    ثالثاً : الحال شبھ الجملة : 􀀀
    لا تحتاج الحال شبھ الجملة إلى رابط .
    مثل : أحرزت الھدف في المرمى - وقف العصفور فوق الغصن.
    %تذكر :
    ھناك قاعدة تقول : الجملة وشبھ الجملة بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات 􀀀
    قد تتعدد الحال في الجملة وصاحبھا واحد مثل : مضيت مسرعاً فرحاً نشيطاً . 􀀀
    كلمات إعرابھا دائماً حال : 􀀀
    [ أولاً وثانياً وثالثاً إلخ ، مادياً وأدبياً وسياسياً، وما شابھ ھذه الكلمات. و جميعاً ، وعوضاً، وبدلاً، وخاصة، وعامة و قاطبة، وعمداً
    وخطأً، وسھواً، وسوياً، و معاً ، وكلمة وحد المضافة إلى الضمير تعرب حالاً نحو: ذاكر وحدك. حضروا جميعاً]
    تدريب :
    عين الحال وصاحبھا فيما يلي:
    1) - دخلت المستشفى مريضا، وخرجت منھ معافى، والحمد لله. )
    2) - أحب اللحم مشويا، والسمك مقليا، والبيض مسلوقا. ( 3) - ماذا قال لك المدرس مشيرا بيده إلى اللوحة؟ )
    4) - جاءتني الطفلة باكية، ورجعت ضاحكة. ( 5) - قابلت أخواتي راجعات من المدرسة. )
    6) - كلمني المدرس ماشيين. )
    7) - من كلام الخنساء لبنيھا تشجعھم: يا بني إنكم أسلمتم طائعين وھاجرتم مختارين، فإذا رأيتم الحرب قد شمرت عن ساقھا )
    وتأججت نيرانھا فتيمموا وطيسھا (أي اقتحموھا).


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:39 am

    التمييز
    اسم نكرة منصوب (غالباً)يذكر ؛ ليزيل إبھاماً قبلھ يصلح لأن يراد بھ أشياء كثيرة . 􀀀
    المبھم الذي يأتي قبل التمييز يسمى : مميزاً .
    المميز نوعان : 􀀀
    مميز ملفوظ(الذات): وھو الذي يظھر في الكلام (الوزن - المساحة - الكيل - عدد) . 􀀀
    - الوزن مثل : بعت قنطارا قطنا .
    - المساحة مثل: زرعت فدانا أرزا .
    - الكيل مثل: اشتريت إردبا قمحا.
    - العدد مثل: معي عشرون جنيھا .
    تمييز الملفوظ (الوزن والمساحة والكيل) يجوز نصبھ أو جره ب"من" أو بالإضافة إلى التمييز فنقول: اشتريت إردبا قمحاً - أو 􀀀
    إردبا من قمحٍ - أو إردب قمحٍ .
    إعراب تمييز العدد : 􀀀
    10 ) : جمع مجرور بالإضافة . : 1 – تمييز الأعداد من ( 3
    99 ) : مفرد منصوب بالفتحة. اً - ةً : 2 – تمييز الأعداد من ( 11
    1000 و مضاعفاتھما ) : مفرد مجرور بالكسرة . ، 3 – تمييز الأعداد من ( 100
    المميز الملحوظ (النسبة): وھو الذي يلحظ من الكلام ولا ينطق بھ ، وتمييزه منصوب فقط 􀀀
    أنواع التمييز لملحوظ : 􀀀
    1 - المحول عن المبتدأ :
    مثل : مصر ألطف البلاد ھواء . وأصلھ (ھواء مصر ألطف) – أنا أكثر منك علماً .
    2 - المحول عن الفاعل :
    مثل :طاب النيل ماءً.. وأصلھ ( طاب ماء النيل)
    3 - المحول عن نائب الفاعل :
    مثل: لا تضارع الزھرة جمالا وأصلھ ( لا يضارع جمال الزھرة)
    4 - المحول عن المفعول بھ :
    29 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    مثل: أكبرت محمدا خلقا.. وأصلھ (أكبرت خلق محمد) .
    قد يأتي التمييز لملحوظ غير محول 􀀀
    مثل : فالله خير حافظاً - أعظم بھ بطلاً – لله دره فارساً .
    %تذكر :
    - الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل] إعرابھ : تمييز منصوب
    مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً ، و أكثرھم نشاطاً . 􀀀
    (ما يطرد نصبھ على التمييز) الاسم المنصوب للنكرة الواقع بعد كفى (كفى بالله شھيداً) وازداد وقرّ وطاب وامتلأ وفاض 􀀀
    ( طب نفساً - قر عيناً- ازداد اللص طمعاً )،وألفاظ العدد وكناياتھ (وھي: كم،و كأين، وكذا)( كم جنيھاً معك) وبعد أفعال المدح
    قاضياً المنصف) والفعل على وزن فَعُل (حسن محمد خلقاً - كَبُرتْ كلمة) . × والذم(نِعْمَ
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    المنادى
    اسم ظاھر يذكر بعد أداة من أدوات النداء ؛ لطلب حضوره أو تنبيھھ. 􀀀
    مثل : يا شبابَ الوطن ، لا تتكاسلوا .
    أدوات النداء: أََ - أيْ - يا - أيا - ھيا - وا 􀀀
    ( الھمزة ) و ( أيْ ) لنداء القريب ، و ( أيَا ) و ( ھَيَا ) و( وا) لنداء البعيد ،
    و ( يا ) لكل منادىً قريباً كان أو بعيداً .
    المنادى خمسة أنواع : 􀀀
    1 – المضاف ، ويكون منصوباً ،ويأتي بعده مضاف إليھ مجرور .
    مثل : يا طلابَ العلم اجتھدوا - ياذَا الفضْل شكرًا لك - يا إلھي أنت جاھي - ( رَبَّنَا لا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا)(البقرة: من
    ( الآية 286
    2 - الشبيھ بالمضاف : وھو ما اتصل بھ شيء يتمم معناه (غالباً جار ومجرور ، أو كل ما يصح تحويلھ إلى مضاف إليھ) ، و يكون
    ( منوناً ) ، وحكمھ النصب .
    مثل : يا طالعاً جبلاً - يا قارئاً للكف - يا متقناً عملھ ، وفقك الله - يا طالباً العلَم اجتھد
    3 - النكرة غير المقصودة : وھي التي لا يقصد بندائھا شيء معين (محدد)، بل تصدق على كل فرد تدل عليھ (غالباً ما بعدھا يدل
    على طلب)،و تكون ( منونة) ، وحكمھا النصب ، مثل : قول الكفيف : يا رجلاً خذ بيدي - وقول المتسول : يا محسنين لله - وقول
    الخطيب : يا غافلاً ، تنبھ .. و يا ظالماً ، عد إلى الحق .
    4- العلم المفرد : وھو ما ليس مضافاً و لا شبيھاً بالمضاف ، وإن كان مثنى أو مجموعاً ، وحكمھ البناء على ما يرفع بھ في محل
    نصب منادى،
    مثل : يا محمد ، كن يقظاً - يا دعاء ، ساعدي أمك في المنزل - يا مصر ، انھضي - يا محمدان ، قوما إلي الصلاة - يا محمدون ،
    شكراً لتعاونكم .
    5- النكرة المقصودة : وھي التي يقصد بھا شخص محدد ، وحكمھا البناء على ما ترفع بھ في محل نصب منادى،
    مثل : قول المدرس : يا طالبُ ، قف وأجب - ويا واقفُ اجلسْ - يا متكلمون اسكتوا .
    المنادى المضاف، والشبيھ بالمضاف، والنكرة غير المقصودة: 􀀀
    إعرابھ : منادي منصوب ، وعلامة نصبھ .............. .
    والمنادى العلم المفرد، والنكرة المقصودة: مبنيان على ما يرفعان بھ ( الضمة - الألف - الواو ) في محل نصب ، و الإعراب : 􀀀
    منادي مبني على ........... في محل نصب .
    س : كيف يمكن نداء اسم يبدأ ب (أل) ؟
    ج : عند نداء ما فيھ ( أَلْ ) ، نأتي قبلھ ب( أيُّھا ) للمذكر و ( أيَّتُھَا ) للمؤنث ، أو اسم إشارة مناسب لنوع المنادي .
    مثل : أيھا الناس - أيھا الطالبان - أيھا المسلمون - أيتھا الفتاة - أيتھا المسلمتان أيتھا المسلمات - يا ھذا الطالب - يا ھذان الطالبان -
    يا ھؤلاء القادمون .
    ويصبح الإعراب كالتالي :
    أي : منادي مبني على الضم في محل نصب ؛ لأنھا تعامل معاملة النكرة المقصودة .
    الھاء : حرف زائد للتنبيھ .
    الناسُ : (كل ما بعد أيھا - أيتھا ) يعرب صفة لأي مرفوعة .
    ويجوز أن يعرب الاسم المعرف ب(أل ) بدلا مرفوعا إذا كان اسماً جامدا . 􀀀
    مثل : يا أيھا الرجل - يا أيتھا المرأة .
    نداء لفظ الجلالة (الله): 􀀀
    إذا كان المنادى لفظ الجلالة ( الله ) تقول يا الله ، وقد تحذف ياء النداء . ويعوض عنھا بميم مشددة مفتوحة دلالة على التعظيم . مثل :
    اللھم يا فاطر السماوات ، أغثنا .
    إعراب اللھم : منادي مبني على الضم في محل نصب ،و الميم عوضاً عن حرف النداء المحذوف
    30 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    زيادات : 􀀀
    1 - يجوز حذف حرف النداء بكثرة ، إذا كان (يا) دون غيرھا .
    مثل : قولھ تعالى " يوسف أعرض عن ھذا " - " رب أرني أنظر إليك " - أيھا الرجل - أيتھا الفتاة . والتقدير : يا يوسف ويا رب
    ويا أيھا . ويا أيتھا .
    2 - يجوز حذف ياء المتكلم في يا أبي ، والتعويض عنھا بتاء التأنيث. مثل : يا أبتِ
    3 - الترخيم ھو حذف آخر المنادى جوازا للتخفيف وذلك إذا كان مفرداً علماً زائداً على ثلاثة أحرف مثل : يا سُعا : يا سُعادُ . يا
    فاطم : يا فاطمةُ . يا صاح : يا صاحبُ .
    تدريبات :
    أ ) استخرج من الجمل الآتية كل منادى، مبينا علامة إعرابھ أو بنائھ:
    1- يا أحمد، أطع والديك. 2- يا عاملون، أتقنوا عملكم.
    3- يا صاحبي، الحقا بالقافلة. 4- يا شرطيان، تعقبا الجناة.
    5- يا سائق، لا تسرع في السير. 6- يا سابحان، احذرا الغرق.
    7- يا كريم ، اعطف على أخيك شادي . 8- يا أخي، لا تعتمد على غير الله.
    9- يا فتاة، تعلمي تدبير المنزل. 10 - يا معلمي الناس الخير، أبشروا.
    11 - يا عبد الرحمن، اختر الصديق الوفي. 12 - يا ذا العلم، لا تضن بھ على غيرك.
    13 - يا حكم المباراة، كن يقظا وعادلا. 14 - يا واعظا غيرك، ابدأ بنفسك.
    15 - يا مبعوثا في طلب العلم، أنت سفير لبلادك. 16 - يا بائع، لا تحتكر السلعة.
    17 - يا مؤمنا، لا تعتمد على غير مولاك. 18 - يا حسنا خلقھ، ما أطيب سيرتك!
    19 - يا فاطمتان، جدا في دروسكما! 20 - يا مربيات، اعتنين بالأطفال.
    ب) - حول المنادى الشبيھ بالمضاف إلى منادى مضاف، واضبطھ بالشكل:
    1- أيا واسعا سلطانھ، لا تظلم الناس. 2- يا قائدا السيارة، لا تتھور.
    3- أمحبوبا خلقھ، ثبتك الله. 4- ھيا قارئا في كتب الأدب، أتحفنا بطرائفھ.
    5- يا بانيا مستقبلك، ستدرك غايتك. 6- يا ضاحكا سنھ، قد أسعدتنا بابتسامك.
    ج ) - حول المنادى المضاف إلى منادى شبيھ بالمضاف:
    1- أيا مخلف الوعد، احذر النفاق. 2- يا ھادئ الطبع، رغب غيرك في الھدوء.
    3- يا رفيق المساكين، حشرك الله معھم. 4- يا باغي الخير أقبل، ويا باغي الشر أقصر
    د) - أعرب كلمة (رجل) في المثالين الآتيين، مبينا الفرق بين معنى كل منھما:
    1- يا رجل، سأساعدك فانتظر. 2- يا رجلا، تذكر الآخرة.
    ھ ) - اجعل كلمة (طالب) منادى في خمس جمل، بحيث تشتمل على أنواع المنادى الخمسة، وبين كل حالة.
    ------------------------------------------------------------------------------------
    إعراب الفعل
    ينقسم الفعل من حيث الإعراب والبناء إلى قسمين :
    1 - فعل مبنى .
    2- فعل معرب .
    أولاً : إعراب الفعل الماضي :
    الفعل الماضي مبنيّ دائما
    1 - مبني على الفتح :
    إذا لم يتصل بھ شيء مثل : غادرَ الوفد المدينة. 
    أو اتصلت بھ تاء التأنيث مثل : خفقَتْ راية أمتنا. 
    أو اتصلت بھ ألف الاثنين مثل : الصديقان سافرَا أمسِ. 
    2 - مبنيّ على السكون:
    إذا اتصلت بھ تاء الفاعل مثل : فكّرْتُ في الأمر..فعرفْتَ خطئي. 
    أو اتصلت بھ نا الفاعلين مثل : حفظْنا القصيدة كلھا. 
    أو اتصلت بھ نون النسوة مثل : المؤمنات ساعَدْنَ المحتاجين. 
    3 - مبنيّ على الضمّ:
    إذا اتصلت بھ واو الجماعة مثل : الطلاب سارعُوا إلى الصلاة. 
    ثانياً : إعراب فعل الأمر :
    1 - مبنيّ على السكون :
    إذا كان صحيح الآخر مثل : حَدِّثْ أخاك صادقاً. 
    إذا اتصلت بھ نون النسوة مثل : يا أمھاتُ راقبْنَ الأبناء. 
    31 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    2 - مبنيّ على حذف حرف العلّة :
    إذا كان معتل الآخر مثل : ادعُ ربُك، وارتجِ مغفرتھ . 
    3 - مبنيّ على حذف النون:
    إذا كان متصلاً بواو الجماعة مثل : يا شباب الوطن انھضوا. 
    إذا كان متصلاً بألف الاثنين مثل : أيھا العاملان جوّدا إنتاجكما. 
    إذا كان متصلاً بياء المخاطبة مثل : يا أمّتي اتحدي. 
    4 - مبنيّ على الفتح :
    إذا اتصلت بھ نون التوكيد مثل : تَصَدَّقَن يا أخي، واجْھَرَنَّ بالحق 
    ثالثاً : إعراب الفعل المضارع :
    الفعل المضارع فعل معرب أي(يرفع و ينصب و يجزم ).
    1 – رفع الفعل المضارع :
    يرفع الفعل المضارع إذا لم تسبقھ أداة نصب أو أداة جزم ، ولم يكن معطوفاً على فعل منصوب أو مجزوم
    علامات رفع الفعل المضارع : 
    - يرفع بالضمة الظاھرة إذا كان الفعل صحيح الآخر
    مثل : يتفوقُ المخلص في مذاكرتھ .
    - يرفع بالضمة المقدرة إذا كان الفعل معتل الآخر
    مثل : المجتھد يسعَى إلى التفوق
    المؤمن يرجُو عفو الله دائماً
    ( (إِنَّكَ لا تَھْدِي مَنْ أَحْبَبْتَ وَلَكِنَّ اللَّھَ يَھْدِي مَنْ يَشَاءُ) (القصص: من الآية 56
    - يرفع بثبوت النون إذا كان من الأفعال الخمسة
    مثل : المؤمنون يسعدون بالقرب من الله
    الطالبان يستعدان للامتحان .
    أنت تحافظين على الصلاة دائماً .
    2 – نصب الفعل المضارع :
    ينصب الفعل المضارع إذا سبقتھ إحدى أدوات النصب التالية :
    [أنْ – لن – كي – لام التعليل – حتى – واو المعية – لام الجحود – فاء السببية – إذن ]
    أنْ : وھي حرف مصدري مثل : عليك أن تجتھدَ . عليكم أن تجتھدوا 
    إعراب تجتھدَ:
    إعراب تجتھدوا:
    لن :تنفي الفعل في المستقبل مثل : لن يرحم الله المتخاذلين . 
    إعراب يرحم:
    كي : ما قبلھا سبب وتعليل لما بعدھا مثل : اجتھدوا كي تلحقوا بركب التفوق . 
    إعراب تلحقوا:
    لام التعليل : مثل : اعبد الله مخلصاً لتنال رضاه . 
    إعراب لتنال:
    حتى :تفيد الغاية إذا كانت بمعنى " إلى أن " مثل : سأعبد الله حتى أموتَ . 
    إعراب أموتَ :
    حتى : تفيد التعليل إذا كانت بمعنى " لكي " مثل : اجتھد حتى تحققَ أحلامك في الحياة .
    إعراب تحقق :
    واو المعية : وھى التي تفيد حصول ما قبلھا مع ما بعدھا فھي بمعنى (مع) وتفيد المصاحبة ودائماً تسبق ب (نھى – نفى) 
    مثل : لا تَنْھَ عَنْ خُلُق وَتَأْتِيَ مِثْلَھُ *** عارٌ عَلَيْكَ إِذا فَعَلْتَ عَظيمُ
    لم آمر بشيء وأخالفھ
    إعراب تأتيَ :
    إعراب أخالفھ :
    لام الجحود : وھى تفيد الإنكار الشديد ، ويشترط فيھا أن تسبق بكون منفى (ما كان- لم يكن)حتى تكون من أدوات النصب . 
    مثل : وَما كانَ اللهُ لِيُعَذِّبَھُمْ وَأَنْتَ فِيھمْ - لَمْ يَكُنِ اللهُ لِيَغْفِرَ لَھُمْ
    إعراب لِيُعَذِّبَھُمْ:............................... ... .................................................. ..........
    إعراب لِيَغْفِرَ :................................................. ...............................................
    فاء السببية : فاء السببية : تفيد أن ما قبلھا سبب لما بعدھا ، وھى من أدوات نصب الفعل المضارع 
    س : ما الشروط الواجب توافرھا في (فاء السببية) لتكون من أدوات النصب ؟
    32 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    ج : لكي تكون (فاء السببية) من أدوات نصب الفعل المضارع لابد أن تكون مسبوقة بما يدل على :
    أ - النفي : مثل: ما فعلت ذنبا فأندمَ .
    ب - الطلب: ويشمل (الأمر- النھى- الاستفھام – التمني –الرجاء)
    مثل :
    1 اجتھدوا في دراستكم فتحققوا ما تريدون . 2 لا تتكاسلوا عن العبادة فتندموا .
    3 ھل تخرج ما عليك من زكاة فتنال الثواب . 4 ليتنا نرضى ضميرنا فيرضى عنا الله .
    5 لعل الامتحان يأتى سھلاً فنستريح .
    إذن : حرف جواب وجزاء ونصب واستقبال مثل : إذن تتفوق ، جواباً لمن قال : سأجتھد . 
    إعراب تتفوق:
    %تذكر أن :
    علامات نصب الفعل المضارع : 
    1 – الفتحة الظاھرة : إذا كان الفعل صحيح الآخر ، أو معتلاً بالواو أو الياء .
    2 – الفتحة المقدرة : إذا كان الفعل معتل الآخر بالألف .
    3 – حذف النون : إذا كان من الأفعال الخمسة .
    الفعل المضارع المعطوف على فعل مضارع منصوب قبلھ فھو منصوب مثلھ 
    تدريبات :
    أ - عين الأفعال المضارعة المنصوبة فيما يأتي مع ذكر السبب :
    1 قال رسول الله صلى الله عليھ وسلم :" لن تؤمنوا حتى تراحموا".
    2 تمسك بالحق فيساعدك على تحقيق العدل .
    3 لم تكن مصر لتتكاسل عن دورھا في خدمة العروبة .
    4 لا تأمر بالخير ، وتعرض عنھ .
    5 ربى وفقني لطاعتك ؛ حتى أنال رضاك . 6 عليك بطاعة الله ، كي تنال رضاه .
    ب - اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين مع ذكر السبب :
    1- كونوا مخلصين لوطنكم ،فيعلو شأنھ . الفاء( حرف عطف – الفاء للسببية)
    2 - لم يكن القاضي لينتقم من الأبرياء . اللام(لام التعليل – لام الجحود ) .
    3 - أداؤك الواجب يساعد على النجاح . فعل مضارع (مرفوع – منصوب )
    4 - تحروا الحلال ،فتنفقوه في الخير. مضارع منصوب(بالفتحة- حذف النون)
    5 - يجب عليك أن تتحلى بالصدق مضارع منصوب بالفتحة(الظاھرة- المقدرة)
    6 - قال تعالى حزينةوما كان المؤمنون لينفروا كافة) اللام(للتوكيد- للنفى–للجحود)
    ج - ضع فعلاً مضارعاً مناسباً في المكان الخالي :
    1 – أحسن إلى جارك ف ------- تقديره . 2 – لم يكن المھمل ل ------- آمالھ في الحياة .
    3 – سأظل مجداً حتى ------- إلى غايتي . 4 – لم يكن الله ل--------- الأبرياء .
    5 – استمر في عملك حتى -------- أمنيتك . 6 – لا تأمر بالسوء ف--------- عنك الناس .
    3 – جزم الفعل المضارع :
    يجزم الفعل المضارع في ثلاث حالات :
    أ – إذا وقع بعد أداة تجزم فعلا واحدا، وھي:
    2- لم، لمّا، وھما أداتا جزم وقلب: لم يسافرْ زيد، لما يعُدْ علي . ، 1
    3- لام الأمر: لتحكمْ بين الناس بالعدل .
    4- لا الناھية: (لاَ تُبْطِلُواْ صَدَقَاتِكُم بِالْمَنِّ وَالأذَى)
    ب - إذا وقع بعد أداة من الأدوات التي تجزم فعلين [أدوات الشرط الجازمة ] ، ويسمى الفعل المجزوم الأول فعل الشرط ، والفعل
    المجزوم الثاني فعل جواب الشرط .
    أدوات الشرط الجازمة ھي : إنْ، إذما ، مَنْ، ومَا، ومَھْمَا ، ومَتَى، وأيَّانَ ، وأَيْنَ، وأيْنَما ، وأَنَّى، وحَيْثُما، وكيْفَما ، وأَيُّ 
    إنْ : وھي حرف لربط الجواب بالشرط . مثل :أن تفعلْ الخير تنلْ رضا الله . 
    إِذْ مَا : حرف بمعنى "إِنْ" الشرطية . مثل : إِذْ ما تَقُمْ أَقُمْ ، فمعناه : إِنْ تَقُمْ أَقُمْ . 
    مَنْ : اسم شرط للعاقل مثل : (مَنْ يَتَّقِ اللَّھَ يَجْعَلْ لَھُ مَخْرَجاً) 
    .( ما : اسم شرط لغير العاقل مثل : (وَمَا تَفْعَلُوا مِنْ خَيْرٍ يَعْلَمْھُ اللَّھُ )(البقرة: من الآية 197 
    مھما : اسم شرط لغير العاقل مثل : أَغَرَّكِ مِنِّي أَنَّ حُبَّكِ قاتِلي***وَأَنَّكِ مَھْمَا تَأْمُرِي القَلْبَ يَفْعَلِ 
    متى : اسم شرط للزمان مثل : متي تھملْ دروسك ترسبْ . 
    أيان : اسم شرط للزمان مثل : أيان تخرجْ أخرجْ معك . 
    أَيْنَ، وأيْنَما ، وأَنَّى، وحَيْثُما : أسماء شرط للمكان مثل : (أَيْنَمَا تَكُونُوا يُدْرِكْكُمُ المَوْتُ) . 
    33 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    مثل : حَيْثُمَا تَسْتَقِمْ يُقَدِّرْ لَكَ اللهُ***نجَاحًا في غابِرِ الأَزْمان
    مثل : أنى تتوكل على الله يوفقك
    كيفما : اسم شرط للحال . مثل : كيفما تعامل الناس يعاملوك . 
    أي : اسم شرط معناھا بحسب ما تضاف إليھ ، فتكون للعاقل ، أو لغير العاقل ، أو ظرف زمان أو ظرف مكان 
    أي للعاقل مثل : أي طالب يجتھد يتفوق .
    أي لغير العاقل مثل : أي كتاب تقرأه تستفد منھ .
    أي للزمان مثل : أي يوم تخرج فيھ أخرج معك .
    أي للمكان مثل : أي متحف تزره يضف لك من المعلومات الكثير .
    تذكر أن : 
    أدوات الشرط [من ، ما ، مھما ] تعرب مبتدأ إذا كان فعل الشرط لازماً أو متعدياً استوفى مفعولھ . 
    مثل : من يطع والديھ ينل رضا ھما - مھما تفعل من خير ، تنل خير الجزاء
    أدوات الشرط [أين ، أينما ، أنى ، حيثما ] تعرب ظرف منصوب لفعل الشرط . 
    أداة الشرط [كيفما] تعرب حالاً غالبا . 
    ولا يؤثِّر على أدوات الشَّرط في العمل دخول حروف الجر عليھا، نحو 
    " على أيِّھِم تنزلْ أنزل " .
    حيث ، وإذ : لا تصبحان للشرط إلا إذا اتصلت بھما " ما " 
    فعل الشرط الجازم أو جوابھ إذا كان ماضياً أو أمراً يكون مبنياً في محل جزم . 
    أدوات الشرط غير الجازمة ھي : 
    أدوات الشرط غير الجازمة .. ھي :إذا - لو - لولا - كلما – لّما الحينية .
    و ھي لا تجزم الفعل بعدھا ، و إنما تربط فقط بين فعلي الشرط و الجواب ، أي بمعنى أن الفعل يكون بعدھا مرفوعا إذا كان
    مضارعا ويكون مبنيا إذا كان ماضياً . مثل : إذا انتشر العلم عمّ الرخاء .
    لو انصف الناس استراح القاضي .
    لولا اختلاف الأذواق لبارت السلع .
    كلما تقدم شبابنا ارتقتْ بلادنا .
    لما التقى الجمعان ثبت الشجاع و فر الجبان .
    اقتران جواب الشرط بالفاء 
    يجب اقتران جواب الشرط بالفاء في الحالات الآتية:
    إذا كان جواب الشرط جملة اسمية أ و جملة إن أو إحدى أخواتھا . مثل : إِنْ تَنْصُرُوا اللَّھَ فاللهُ ناصرُكُم . 
    إن تعاشر اللئام فإنك منھم .
    إذا كان جواب الشرط جملة فعلية فعلھا طلبي (الأمر – النھى – الاستفھام) مثل : قل إنْ كُنْتُمْ تُحِبُّونَ اللَّھَ فاتَّبِعُوني يُحْبِبْكُمُ اللَّھُ 
    مھما تواجھ من مصاعب فلا تترددْ .
    لو خرجت فھل ستعود سريعاً ؟
    إذا كان جواب الشرط جملة منفية (بلن). مثل : من يزرع شوكاً فلن يحصد قمحاً . 
    إذا كان جواب الشرط جملة فعلية منفية (بما). مثل : من يعصِ الله فما نال رضاه. 
    إذا كان جواب الشرط جملة فعلية مسبوقة (بقد). مثل : من أطاعَ ھواه فقد ضلّ . 
    إذا كان جواب الشرط جملة فعلية فعلھا جامد ك (عسى – ليسَ – نعْمَ – بئْسَ – حبَّذا – لاحبَّذا). 
    مثل : من يتراجع عن الحقّ فبئس ما صنع .
    متى تستقم فعسى أن يحالفك التوفيق .
    قال الرسول - - صلى الله عليھ وسلم : (من غشنا فليس منا).
    إذا كان جواب الشرط جملة فعلية مسبوقة (بالسين أو سوف). مثل : من سلَّ سيف البغي فسيُقتل بھ . 
    (وَمَنْ يَفْعَلْ ذَلِكَ عُدْوَاناً وَظُلْماً فَسَوْفَ نُصْلِيھِ نَاراً).
    وقد جُمعت ھذه الأحوال السبع في قول الشاعرِ: 
    اسْمِيَّةٌ طَلبِيَّةٌ وبِجَامِدٍ * وبما ولَنْ وبِقَدْ وبالتَّسْويف .
    تذكر أن : 
    حيت تقترن الفاء بجواب الشرط الجازم فتذكر أن الجملة الفعلية أو الاسمية المتصلة بھا الفاء ستكون في محل جزم جواب الشرط . 
    الفعل المضارع الواقع في جواب الشرط المقترن بالفاء يعرب حسب موقعھ في الجملة. 
    مثل : متى تجتھد فسوف تسمو [فعل مضارع مرفوع بالضمة ] .
    إعراب الفاء: الفاء : إما واقعة في جواب الشرط أو رابطة لجواب الشرط 
    علامات جزم الفعل المضارع : 
    1 – السكون : إذا كان الفعل صحيح الآخر .- لينفقْ كل منكم في سبيل الله .
    34 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    2 – حذف حرف العلة : إذا كان الفعل معتل الآخر بالألف .- لم يدعُ المؤمن للشر
    3 – حذف النون : إذا كان من الأفعال الخمسة .
    - الرجال لم يتركوا القتال حتى النصر .
    الفعل المضارع المعطوف على فعل مضارع مجزوم قبلھ فھو مجزوم مثلھ . 
    مثل :أن تذاكر بإخلاص و تجتھدْ يناديك التفوق .
    ج - جزم المضارع في جواب الطلب
    كذلك يجزم المضارع جوازاً إذا وقع جواباً للطلب[الأمر أو النھي ]
    مثل: (وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ)، أستجيبُ .
    لا تقصروا في عملكم تنالوا [تنالون] النجاح .
    ولجزم المضارع في جواب الطلب شروط ھي : 
    1- أن يتقدم الطلب على الفعل المضارع.
    2- أن يكون المضارع المجزوم مترتباً على الطلب بأن يكون مسبباً عنھ فلا يجوز الجزم في مثل: (اغتنمْ فرصة تظھرُ لك).
    3- أن يكون الجواب بعد النھى أمراً محبوباً – فلا يجوز الجزم في مثل: (لا تدنُ من الأسدِ تتعرضُ لشروره).
    تدريبات:
    س 1 : اختر الإجابة مما بين القوسين لما تحتھ خط فيما يأتى :
    1 – حيثما تتوكل على الله يوفقك . (خبر – جواب الشرط – صفة)
    2 – أيان تصغ إلى معلمك ، تفھم درسك .(بالسكون – بحذف النون - بحذف حرف العلة)
    3 – أينما تتقدم الصناعة يرتفع مستوى المعيشة . (للمكان – للزمان)
    4 – أي رجل يحترم الناس يحترم نفسھ . (أداة استفھام – أداة شرط)
    س 2 : عين فيما يأتي الأفعال المجزومة وبين سبب الجزم وعلامتھ :
    1 – لم ينفع الندم على ما فات . 2 – حان موعد الصلاة ولما يؤذن المؤذن .
    3 – ما تدخره اليوم ينفعك غداً . 4 – أين تسع في الخير تظفر بالثناء .
    5 – أينما تكونوا تحترموا . 6 – أيان يسد السلام تسعد البشرية .
    س 3 : اربط كل جملتين مما يأتى بأداة شرط مناسبة وغير ما يلزم :
    1 - تتزودون من المعرفة – تحققون أمل الأمة . 2 - يستقيم الفرد – يعلو شأن الجماعة .
    3 - تجالس الجليس الصالح – تستفيد منھ . 4- يعيش متفائلا – سيجنى الخير كلھ
    5- ينمو الرأي العام – قد يرقى المجتمع .
    س 4 : أعرب الفعل (يرضى)في الجملتين التاليتين .
    - لا تتردد في فعل الخير يرض عنك الله - لا تتردد في فعل الخير فيرضى عنك الله
    س 5 : ضع اسم شرط جازماً مكان اسم الموصول فيما يأتى وغير ما يلزم .
    الذي يبغي التفوق عليھ أن يضاعف مجھوده . - الذين ينكرون فضل العلم لن يعلو شأنھم .
    س 6 :اجعل الأفعال في الجمل الآتية مجزومة في جواب الطلب .
    1- تعيش آمنا 2- تصونون حمى أوطانكم .
    3- تحقق ما تريد .
    س 7 : إن ترض بنصيبك فسوف تكون أغنى الناس . - إن تتحدوا فسيسعى لكم الفوز
    احذف(سوف)من الجملة الأولى والسين من الجملة الثانية و غير ما يلزم.
    س 8 :اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم .
    عمل تخلص فيھ – تجنى ثمراتھ .
    س 9 : صوب الخطأ فيما يأتي .
    - من يقلع عن التدخين سوف يسترد صحتھ .
    - من ينأ عن الأشرار فقد ينج من شرورھم .
    س 10 :اجعل فعلى الشرط والجواب فيما يأتى مضارعين واضبطھما
    1- من دعا إلى الخير كان من الرابحين . 2- من تفانى في عملھ ساد قومھ .
    3- متى وزن الإنسان الأمور بعقلھ نجا من الوقوع في الخطأ .
    بناء الفعل المضارع :
    الفعل المضارع مبنيّ في حالتين : 
    - مبني على السكون إذا اتصلت بھ نون النسوة مثل : الطالبات يرسمْنَ الأعلام.
    - مبني على الفتح إذا اتصلت بھ نون التوكيد مثل : والله لَتنتصرَنَّ أمّتنا .
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    35 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    حروف الجر الزائدة
    ھي حروف يمكن أن تستغني عنھا الجملة وتأتي ؛ لتوكيد المعنى وتجر ما بعدھا لفظاً فقط .
    &حروف الجر التي تزاد ھي : (الباء - من - الكاف) .
    &أ – مواضع زيادة الباء :
    1 - في خبر (ليس) مثل: ليس التفوق بمستحيل - ليس الحر بشديد
    2 - في خبر (ما)التي تعمل عمل ليس مثل قولھ تعالى: (وما ربك بظلام للعبيد).
    3 - في فاعل (كفى) مثل: كفى بالله شھيدا - كفى بعقلك رادعاً .
    بالله : فاعل مجرور لفظاً بحرف الجر الزائد مرفوع محلا .
    4 - في المبتدأ إذا كان لفظ (حسب) . مثل : بحسبك درھم.
    حسب : مبتدأ مجرور لفظا مرفوع محلا .
    5 - في المفعول بھ . مثل قولھ تعالى " وھزي إليك بجذع النخلة " .
    6 - في فاعل (أفعل) في التعجب مثل (أكرم بالمجتھد) .
    7 - بعد اسم الفعل (عليك)الذي بمعنى الزم مثل : (عليك بالصدق) .
    &ب– مواضع زيادة من :
    1 - إذا سبقھا نفي ودخلت على اسم نكرة مثل: (ما من طالب غائب).
    طالب: مبتدأ مجرور لفظا مرفوع محلا .
    2 - إذا سبقھا نھي ودخلت على اسم نكرة مثل: (لا يتأَخر منكم من أَحد) .
    أَحد : فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا .
    ( 3 - إذا سبقھا ھل ودخلت على اسم نكرة مثل: قولھ تعالى "فھل لنا من شفعاء فيشفعوا لنا"؟ (من سورة الأعراف الآية 53
    - (ھل رأَيت من خلل)؟.
    %تذكر : تزاد (مِنْ) في الفاعل والمفعول بھ والمبتدأ ، بشرط أن تُسْبق بنفي أو نھي أو استفھام
    &ج - مواضع زيادة الكاف :
    1 - تزاد الكاف في كلمة (مثل) فقط كما في قولھ تعالى: " ليس كمثلھ شيء "
    &استعمالات (ما)
    1 - شرطية جازمة؛ مثل: (ما يأتي بھ القدر فلا ھروب منھ) .
    2 - اسم موصول : (وھي التي تكون بمعنى الذي)مثل: (افعل ما يأمرك الله بھ).
    3 - اسم استفھام لغير العاقل مثل: (ما أفضل كتاب قرأتھ ؟).
    4 - تعجبية : مثل: (ما أجمل الطبيعة!).
    5 - حرف نفي : مثل: ما غاب أحد عن الدرس.
    6 - كافة مثل : إنما محمد رسول - قلما ، طالما (كفت ما الأفعال السابقة عن طلب الفاعل) &وتكف حرف الجر (ربّ) عن العمل
    مثل : ربما أزورك .
    7 - حرف مصدري فتؤول مع ما بعدھا بمصدر مثل حزينةسرني ما عملتھ)؛ أي: سرني عملك
    & (وَأَوْصَانِي بِالصَّلاةِ وَالزَّكَاةِ مَا دُمْتُ حَيّاً) أي: مدة دوامي حياً.
    8 - نعت لاسم نكرة ، مثل : جئت لأمر ما .
    9 - حرف زائد مثل : إذا ما حضر الأب انتھي شجار الأبناء - عما قريب سيبدأ الامتحان – لا يجب أن تضيع أوقات المؤمن دونما
    عمل - وما في لاسيما قد تأتي حرف جر زائد .
    &استعمالات (من):
    1 - شرطية ، فتجزم فعل الشرط وجواب الشرط. وتعرب مبتدأ غالباً .
    مثل : من يذاكر ينجح.
    2 - استفھامية ، وتعرب مبتدأ مثل: من أخوك؟ ، ومفعولاً بھ مثل: من تصادق ؟
    3 - اسم موصول ، وتعرب على حسب موقعھا في الجملة. مثل: تكرم الدولة من يتعلم
    &استعمالات (لا):
    1 - ناھية فتجزم المضارع ، مثل : لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد .
    2 - نافية ، مثل : لا يتكاسل إلا ضعيف الطموح .
    3 - عاطفة بين اسمين ، مثل : المؤمن قوي لا ضعيف .
    4 - نافية للجنس فتعمل عمل (إن) ، مثل : لا أمان لمن لا أمانة عنده .
    5 - حرف جواب لاستفھام مثبت ، مثل : أحضر أبوك ؟ - لا ، لم يحضر .
    &استعمالات (اللام):
    1 - لام القسم إذا دخلت على قد أو إنْ أو المضارع المؤكد.

    & مثل : لقد ذاكرت - ولئن لم يفعل ما آمره ليسجنَن.
    2 - لام الابتداء إذا دخلت على المبتدأ أو وقعت بعد إنْ .
    & مثل: لأنت صديقي - إن الله لذو فضل على الناس.
    3 - لام التعليل إذا دخلت على المضارع المنصوب ولم تسبق يكون منفي .
    &مثل : اجتھد لتنجح.
    4 - لام الجحود إذا دخلت على المضارع وسبقت يكون منفي ، مثل : ما كنت لأكسل.
    5 - لام الأمر إذا جزمت المضارع، مثل: ليلزمْ كل إنسان حده.
    6 - واقعة في جواب لو أو لولا إذا وقعت بعدھما .
    & مثل: لولا الله لھلكنا، ولو كنت أعلم الغيب لاستكثرت من الخير.
    7 - لام الجر: ، مثل : الحمد لله - يا لعظمة الخالق (لام الجر ھنا تفيد التعجب).
    تدريبات :
    أ – أعرب ما تحتھ خط فيما يأتي :
    1 - أوسع بشوارع المدينة . 2 - ما سالي بمستيقظة .
    3 - إنما المتفوقون صفوة الطلاب . 4 - أمسكت بيدك .
    ب - ميز "لا" الناھية و"لا" النافية في الآيات الآتية، وأعرب ما بعدھا :
    1 - إن الله لا يخفى عليھ شيء في الأرض ولا في السماء .
    2 - ھو الذي يصوركم في الأرحام كيف يشاء لا إلھ إلا ھو العزيز الحكيم .
    3 - ربنا لا تزغ قلوبنا بعد إذ ھديتنا وھب لنا من لدنك رحمة إنك أنت الوھاب
    4 - ربنا إنك جامع الناس ليوم لا ريب فيھ إن الله لا يخلف الميعاد.
    5 - إن الذين يشترون بعھد الله وأيمانھم ثمنا قليلا أولئك لا خلاق لھم في الآخرة ولا يكلمھم الله ولا ينظر إليھم يوم القيامة ولا
    يزكيھم ولھم عذاب أليم.
    6 - واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا .
    7 - ولا تھنوا ولا تحزنوا وأنتم الأعلون إن كنتم مؤمنين .
    ج - بين نوع (من) وموقعھا من الإعراب فيما يأتي :
    1 - من كفر فعليھ كفره ومن عمل صالحا فلأنفسھم يمھدون .
    2 - ومن الناس من يجادل في الله بغير علم ولا ھدى ولا كتاب منير .
    3 - ومن يسلم وجھھ إلى الله وھو محسن فقد استمسك بالعروة الوثقى
    4 - ولئن سألتھم من خلق السموات والأرض ليقولن الله .
    5 - ومن أظلم ممن ذكر بآيات ربھ ثم أعرض عنھا إنا من المجرمين منتقمون .
    6 - من الھاتف الداعي: أقيسا أرى ؟
    7 - المسلم من سلم المسلمون من لسانھ ويده، والمؤمن من ائتمنھ الناس على دمائھم وأموالھم.
    د - صل "ما" بإن واكتب الجملة صحيحة.
    (إن العاملين على نھضة مصر مكافحون). (إننا طلاب مجتھدون) .
    ھ - (إنما المؤمنون أخوة) .(إنما يكافح المخلصون لتحقيق أمانيھم) .
    احذف "ما" واكتب الجملة صحيحة فيما سبق .
    و - (ليس المصري بخائن..)
    احذف الباء من كلمة (خائن) ، ثم اضبطھا بالشكل بعد ذلك


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:39 am

    الجمل التي لھا محل من الإعراب
    1 - إذا وقعت خبراً (بكل أنواعھ)مثل: الشر قليلھ كثير - إن النصر سيأتي قريباً.
    2 - إذا كانت صفة (وتقع بعد منعوت نكرة فقط)مثل: أقمت في بيت تحف بھ البساتين.
    3 - إذا وقعت حالاً و محلھا النصب مثل: لا تحكم وأنت غضبان.
    4 - إذا كانت جواب شرط جازم مقرونة بالفاء أو بإذا الفجائية و محلھا الجزم ،
    &مثل: من يتق الله فإنھ سعيد، ومثل: {وإن لم يعطوا منھا إذا ھم يسخطون}.
    5 - إذا وقعت مفعولاً و محلھا النصب ، وأمثلتھا :
    أ - أن تقع جملة مقول القول، مثل قولھ تعالى: (قال: إني عبد الله).
    ب - أن تقع تالية للمفعول الأول في باب (ظَنَّ وأخواتھا)، مثل ظننت داليا تقرأ).
    ج - أن تقع تالية للمفعول الثاني في باب (أعلم وأخواتھا).
    &مثل: (أعلمت محمداً عمراً أبوه منطلق).
    37 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    6 - إذا كانت مضافاً إليھا ومحلھا الجر، وقد تأتي اسمية، مثل قولھ تعالى: (يوم ھم بارزون)، أو فعلية، مثل: (ھذا يوم ينفع
    الصادقين صدقھم)، و كل جملة وقعت بعد: (إذ) الدالة على الماضي، مثل قولھ تعالى: (واذكروا إذ أنتم قليل)، و (إذ كنتم قليلا).
    أو (إذا) الدالة على المستقبل ، و تختص بالجملة الفعلية على الأصح ،
    &مثل قولھ تعالى: (إذا جاء نصر الله و الفتح).
    أو (حيث) الدالة على المكان، مثل: (جلست حيث جلس زيد)، أو (حيث زيد جالس)، وإضافتھا إلى الفعلية أكثر.
    7 - إذا كانت تابعة لجملة لھا محل من الإعراب مثل: (أحمد قام أبوه، وقعد أخوه)، فجملة (قام أبوه) في موضع رفع؛ لأنھا خبر
    المبتدأ، وكذا جملة (قعد أخوه) في موضع رفع أيضا؛ لأنھا معطوفة عليھا.
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    الجمل التي لا محل لھا من الإعراب
    1- الجملة الابتدائية:أي الواقعة في أول الكلام، اسمية كانت، أو فعلية مثل قولھ تعالى: (إنا أعطيناك الكوثر) – أقبل محب مستبشراً .
    2- الجملة الواقعة صلة لاسم موصول :
    &مثل: ھذا الذي نصر الضعيف - نعم ما تتصف بھ الوفاء
    3- الجملة المعترضة بين شيئين متلازمين:
    &مثل المعترضة بين المبتدأ و الخبر : مصر - حماھا الله - جنة الله في الأرض .
    & أو الفعل وفاعلھ، كقولھ: وقد أدركتْني - و الحوادث جمة - أسنةُ قوم.
    &أو بين الشرط و جوابھ، مثل : (فإن لم تفعلوا - و لن تفعلوا- فاتقوا النار).
    4- الجملة التفسيرية: جملة تزيد ما قبلھا توضيحاً وكشفا، و غالباً تكون مسبوقة بأحد حرفي التفسير (أي - أنْ).
    &مثل حزينةفَأَوْحَيْنَا إِلَيْھِ أَنِ اصْنَعِ الْفُلْكَ) جملة تفسيرية لا محل لھا من الإعراب .
    &ينظر إليَّ أي أنت مذنب .. جملة تفسيرية لا محل لھا من الإعراب .
    5- الجملة الواقعة جواباً للقسم:
    & والله لأنجزنَ وعدي - والله لأَصدقنّ.
    6- الجملة الواقعة جواباً لشرط غير جازم أو جازم، ولم تقترن بالفاء ولا بإذا الفجائية:
    &مثل: إذا جاء أبي أكرمتك - لو تخلقت بخلق المؤمن تسعد براحة النفس .
    &إن تجتھد في مذاكرتك تجد التفوق يناديك
    7- الجملة التابعة لما لا موضع لھ من الإعراب:
    &مثل : (قام محمد، وقعد عمرو)، فجملة (قعد عمرو) لا محل لھا من الإعراب معطوفة على جملة (قام محمد) الابتدائية، وھي لا
    محل لھا من الإعراب .
    8- الجملة الاستئنافية : وھي التي يبتدأُ بھا معنى جديد بعد كلام سابق قد يحمل معنى التعليل ،
    &مثل : اشتر ھذا الكتاب إنھ نافع لك - سافرْ ففي السفر فائدة .
    تدريبات :
    أ- عين فيما يأتي الجمل التي لھا محل من الإعراب ، واذكر السبب :
    1 - الإسلام محاسنھ متعددة. 2 - الامتحان يوم يقيس قدرات الطلاب
    3 - البدر يبدو ويختفي بين السحاب. 4 - أقبل القائد والسعادة ترفرف على محياه.
    5 - قرأت قصة أحداثھا مثيرة 6 - المسلم يأمر بالمعروف وينھي عن المنكر.
    7 - أبصرت العصفور على الشجرة يقفز ويغرد .
    ب - ضع في المكان الخالي جملة مناسبة، وبين موقعھا من الإعراب :
    1 - الطالب................القرآن. 2 - لا ظالم............من عقاب الله.
    3 - تسكن شيماء في قرية................ 4 - من يعتصم بالله.............
    5 - خرجت إلى البر.................... 6 - رأيت قارئا .......... كتاباً في يده.
    7 - ألقى القصيدة شاعر...............
    ج - فيما يأتي جمل لا محل لھا من الإعراب. عينھا، واذكر السبب:
    1 - خرجت فإذا أخي قادم من سفره. 2 - كان الخطيب - والله - مبدعا .
    3 - أشرت إليھ أن ادخل. 4 - والله - وإنھ لقسم عظيم- ليفوزن المسلمون.
    5 - تصدق فمن يتصدق يجز خيرا. 6 - الأزھار جمال الحدائق.
    7 - الحمد لله الذي ھدانا ووفقنا.
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
    كلا وكلتا
    (كلا وكلتا) من الأسماء التي تأتي لتوكيد المثنى ، ويشترط عند استعمال (كلا وكلتا) في التوكيد: أن يسبقھما المؤكد وان تضافا إلى
    ضمير (ھما غالباً)، وفي ھذه الحالة سيكون إعرابھما : نفس إعراب المثنى ؛ لأنھما ملحقتان بھ .
    38 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    حيث يرفعان ب وينصبان ويجران ب
    &كِلاھما(كليھما) : لتوكيد المثنى المذكر
    & كِلتاھما (كلتيھما): لتوكيد المثنى المؤنث
    أمثلة :
    1 – العلم والمال كلاھما ضروريان .
    & إعراب العلم والمال:
    &إعراب كلاھما:
    2 – إن الفتاتين كلتيھما مجتھدتان
    &إعراب الفتاتين:
    &إعراب كلتيھما:
    %تذكر :
    & إذا جاء (كلا وكلتا) في جملة اسمية ، وبعدھما مثنى ، فيجوز أن يعربا توكيدا معنوياُ ، أو مبتدأ ثانياً ، مثل : العاملان كلاھما
    نشيطان .
    & إذا جاء (كلا وكلتا) في جملة اسمية ، وبعدھما اسم مفرد يجب أن نعربھما مبتدأ ثانياً ، وما بعدھما خبرا لھ ، مثل : العاملان
    كلاھما نشيط .
    &أما عندما تضاف(كلا وكلتا) إلى اسم ظاھر ، فلا يصبحان توكيداً ، ويعربان بالحركات المقدرة على آخرھما مثل أي اسم معرب
    آخر حسب موقعھما في الجملة (فيرفعان بضمة مقدرة ، وينصبان بفتحة مقدرة ، ويجران بكسرة مقدرة). ولا تنسَ الاسم بعدھما
    إعرابھ : مضاف إليھ.
    1- جاء كلا الرجلين - جاءت كلتا البنتين
    &إعراب كلا ، كلتا: فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف وھما مضافان.
    2- احترمت كلا السائقين - احترمت كلتا الممرضتين
    &إعراب كلا ، كلتا: مفعول بھ منصوب بالفتحة المقدرة على الألف وھما مضافان
    تدريبات :
    س : اجعل المضاف توكيدًا والتوكيد مضافاً في الأمثلة الآتية :
    1 - عاد المسافران كلاھما 2 - احترمتُ الضيفتين كلتيھما . 3 - استمتعت بالمجلتين كلتيھما .
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    الضمائر
    &الضمير البارز نوعان :
    أ ضمير متصل ، مثال : التاء في "قُمْتُ". ب ضمير منفصل ،مثال : أَنا ، أَنْتَ ، ھُوَ
    &أقسام الضمير المتصل :
    ينقسم الضمير المتصل بحسب موقعھ في الإعراب إلى ثلاثة أقسام :
    1 ضمير في محل رفع (فاعل أو نائب فاعل فقط)، مثل : تاء "قُمْتُ" فإنھا في محل رفع فاعل.
    &و ضمائر الرفع ھي : تاء المتكلم (ذاكرْتُ) ، ونون النسوة (ذاكرْن) ، ونا الفاعل (ذاكرْنا) ، وألف الاثنين(ذاكرا) ، واو
    الجماعة(ذاكروا) ، وياء المخاطبة(ذاكري) .
    2 ضمير في محل نصب ، مثل كاف "أَكْرَمَكَ" فإنھا في محل نصب مفعول بھ .
    & و ضمائر النصب ھي : (ياء المتكلم – كاف الخطاب – ھاء الغائب – نا المتكلمين) ؛ بشرط أن يكون الضمير متصلاً بفعل
    وتكون في محل نصب مفعول بھ أو ب (إن وأخواتھا) وتكون في محل نصب اسمھا .
    &مثل : المعلم أكرمني – أكرمك – أكرمھ – أكرمنا (الياء – الكاف – الھاء – نا)
    تعرب : مفعولاً بھ في محل نصب ، ومثل : حتى لا تسبقنا الأمم / الضمير (نا) : في محل نصب مفعول بھ ، الأمم : فاعل مرفوع .
    &إنني – إنك – إنھ – إننا : ضمير مبني في محل نصب . اسم إن والاسم الواقع بعدھا خبر إن مرفوع مثل : (إنك ناجح) – (كأنھ
    أسد) .
    & وإذا جاء بعد إن و أخواتھا (فعل) فإن ھذا الفعل وفاعلھ في محل رفع خبر إن ؛ ونوع الخبر : جملة فعلية .
    &مثل : (إنك تؤدي واجبك) (لكنھا تشتد ظھوراً) / (تؤدي) : الفعل وفاعلھ في محل رفع خبر (إن) جملة فعلية/والفعل
    (تشتد):وفاعلھ في محل رفع خبر(لكن).
    3 ضمير في محل جر ، مثل الياء : (صديقي بھ صفات رائعة) و الھاء في بھ.
    & و ضمائر الجر ھي : (ياء المتكلم – كاف الخطاب – ھاء الغائب – نا المتكلمين) بشرط أن يكون الضمير متصلاً باسم ؛ وھنا
    يعرب: مضاف إليھ في محل جر . أو بحرف جر ؛ وھنا يعرب : في محل جر بحرف الجر .
    & مثال الضمير المتصل باسم : المعلم صديقي – صديقك – صديقھ . المعلم حبيبنا .
    (الياء – الكاف – الھاء – نا) في محل جر مضاف إليھ .

    & مثال الضمير المتصل بحرف جر : منھ – عليھ – عليك – علينا ضمير مبني في محل جر بحرف الجر .
    %تذكر :
    1 - أن ھناك ضمائر مشتركة بين الجر والنصب وھي ثلاثة: ياء المتكلم، وكاف الخطاب، وھاء الغيبة، مثل: ربي أَكرمني، {ما
    وَدَّعَكَ رَبُّكَ وَما قَلَى}، كافأھم على أعمالھم.
    3- أن ھناك ما ھو ضمير مشترك بين الرفع والنصب والجر وھو (نا) مثل: {رَبَّنا إِنَّنا سَمِعْنا}.
    3 - كل الضمائر مع الأسماء ، والظروف - تعرب : ضميرا مبنيا في محل جر مضاف إليھ.
    4 - كل ضمير يتصل بفعل ناسخ يعرب {ضميرا مبنيا في محل (رفع) اسم لھذا الناسخ مثل : كنتم – كانوا .
    &ب – أقسام الضمير المنفصل : وتأتي في محل رفع أو في محل نصب .
    &تذكر : ليس في الضمائر المنفصلة ما ھو في محل جر.
    &أولاً : ضمائر الرفع المنفصلة وھي ( 12 ضميرا) :
    1 – ضمائر المتكلم : أنا – نحن / أنا مجتھد – نحن مجتھدون .
    2 – ضمائر المخاطب : أنت – أنتِ – أنتما – أنتم – أنتن .
    3 – ضمائر الغائب : ھو – ھي – ھما – ھم – ھن .
    &ھذه الضمائر تعرب : مبتدأ في محل رفع غالباً .
    &ثانياً : ضمائر النصب المنفصلة وليس منھا إلا كلمة (إيا) بكافة أشكالھا (إِيَّايَ ، إِيَّانَا ، إِيَّاكِ ، إِيَّاكُما ، إِيَّاكُمْ ، إِيَّاكُنَّ ، إِيَّاهُ ، إِيَّاھَا
    ، إِيَّاھُمَا ، إِيَّاھُمْ ، إِيَّاھُنَّ)
    &ھذه الضمائر تعرب : مفعول بھ في محل نصب مثال : (إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ) .
    : تدريب 1
    - ما المواقع الإعرابية لكاف الخطاب وياء المتكلم وھا الغائب في النماذج الآتية:
    (أ) كلمك محمد - وأخبرني على - وفاطمة ناداھا على .
    (ب) إنك مخلص - وإنني سعيد - وإنھا ناجحة .
    (ج) أخوك مؤدب - وأخي مسافر - وزينب أخلاقھا حميدة .
    (د) منك العتاب - ومنى الرضا - وزينب منھا الأمانة .
    : تدريب 2
    استخرج الضمائر المتصلة و المنفصلة و المستترة في الآيات ، وبين محلھا من الإعراب فيما يأتي :
    (وَكَانَ لَھُ ثَمَرٌ فَقَالَ لِصَاحِبِھِ وَھُوَ يُحَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنْكَ مَالاً وَأَعَزُّ نَفَراً * وَدَخَلَ جَنَّتَھُ وَھُوَ ظَالِمٌ لِنَفْسِھِ قَالَ مَا أَظُنُّ أَنْ تَبِيدَ ھَذِهِ أَبَداً *
    وَدَخَلَ جَنَّتَھُ وَھُوَ ظَالِمٌ لِنَفْسِھِ قَالَ مَا أَظُنُّ أَنْ تَبِيدَ ھَذِهِ أَبَداً * وَمَا أَظُنُّ السَّاعَةَ قَائِمَةً وَلَئِنْ رُدِدْتُ إِلَى رَبِّي لَأَجِدَنَّ خَيْراً مِنْھَا مُنْقَلَباً *
    قَالَ لَھُ صَاحِبُھُ وَھُوَ يُحَاوِرُهُ أَكَفَرْتَ بِالَّذِي خَلَقَكَ مِنْ تُرَابٍ ثُمَّ مِنْ نُطْفَةٍ ثُمَّ سَوَّاكَ رَجُلا * لَكِنَّا ھُوَ اللَّھُ رَبِّي وَلا أُشْرِكُ بِرَبِّي أَحَداً *
    .(39 – وَلَوْلا إِذْ دَخَلْتَ جَنَّتَكَ قُلْتَ مَا شَاءَ اللَّھُ لا قُوَّةَ إِلَّا بِاللَّھِ إِنْ تَرَنِ أَنَا أَقَلَّ مِنْكَ مَالاً وَوَلَداً) (الكھف: 34
    -----------------------------------------------------------------------------------
    أدوات العطف
    &ھذه الأدوات تعطف بين اسمين فقط متغايرين (مختلفين) في المعنى .
    &ما قبل حرف العطف يسمى : المعطوف عليھ .
    & ما بعد حرف العطف يسمى : المعطوف.
    &المعطوف يتبع المعطوف عليھ في الإعراب .
    & معطوف عليھ حرف العطف مباشرة معطوف
    1 - لكن : جملتھا لابد أن تبدأ بأداة نفي، أو أداة نھي .
    مثل : لا أساعد في الشر لكن الخير - لا تصادق الأغبياء لكن الأذكياء
    &ملاحظة : إن سبقت لكن بالواو كانت حرف استدراك وابتداء ، وليس حرف عطف
    مثل : ما عادَ المسافرُ ولكن عادَ ابنُھ.
    2 - بل : جملتھا لابد أن تبدأ بأداة نفي، أو أداة نھي (مثل لكن) ، وقد تأتي مثبتة.
    مثل : ما اشتريتُ الكتاب بل المجلة- ھذه سيارة بل شاحنة.
    3 – لا : جملتھا مثبتة فقط [لا نفي فيھا ولا إثبات] عكس شكل جملة لكن .
    مثل : المؤمن قويٌّ لا ضعيفٌ - عاشرْ الأخيار لا الأشرار .
    --------------------------------------------------------------------------------------
    40 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    النعت السببي
    -& النعت السببي : تابع يبين صفة في اسم أتى بعده مرتبط بالمنعوت الذي جاء قبلھ بھاء الضمير.
    &مثل: جاءَ الرجلُ الحسن خطُّھُ. فكلمة الحسن وھي النعت السببي لم تبين صفة الرجل وإنما بينت صِفةَ الخط الذي يتعلق ويرتبط
    بالرجلِ.
    &مثلة : ھذا رجل كريمٌ ابنھ - ھذا رجل كريمةٌ ابنتُھ - ويل لأمة سائد جھالھا .
    & شروط النعت السببي
    1 - أن يكون مفرداً دائماً (ليس جملة ولا شبھ جملة)، ويتبع ما قبلھ في واحد من شيئين : في الإعراب وفي التعريف والتنكير فقط.
    2 - أن يتبع ما بعده في التذكير والتأنيث .
    & تذكر :
    & النعت السببي ما بعده إعرابھ : فاعل مرفوع غالباً .
    &الفرق بين النعت الحقيقي و النعت السببي :
    النعت الحقيقي : يبين صفة في اسم قبلھ مثل : (ھذه مغنية جميلة) .
    النعت السببي : يبين صفة في اسم بعده مرتبط بالمنعوت مثل : (ھذه مغنية جميل صوتھا).
    &نموذج للإعراب : وقف العصفور على غصنٍ جميلة أوراقھ
    جميلة : نعت مجرور و علامة جره الكسرة
    أوراق: فاعل للصفة المشبھة جميلة مرفوع وھو مضاف ، و الھاء : في محل جر مضاف إليھ .
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    الممنوع من الصرف
    &ھو اسم معرب لا يقبل التنوين وتكون علامة جره الفتحة نيابة عن الكسرة.
    س : ما ھو الاسم المنصرف ؟ وما ھو الاسم الممنوع من الصرف ؟
    ج : الاسم المنصرف ھو : الذي تظھر على آخره جميع حركات الإعراب ، و التنوين
    &مثل :
    1 – أصبح محمدٌ محبوباً . 2 – إن محمداً طالبٌ متميزٌ .
    3 – سلمت على محمدٍ .
    - الاسم الممنوع من الصرف ھو: مالا يجوز أن يلحقھ تنوين ولا كسرة إذا لم يكن مضافًا .
    &مثل :
    1 – الساكت عن الحق شيطانٌ أخرسُ . 2 – مَنْ تكلم فيما لا يعنيھ كان إنساناً أحمق .
    3 – العاقل من لا يتحدث بكلام أحمقَ .
    س : فيمَ يتفق الاسم المنصرف و الاسم الممنوع من الصرف ؟ وفيمَ يختلفان ؟
    ج : يتفقان في :
    1 – أن كلاً منھما يرفع بالضمة . 2 - أن كلاً منھما ينصب بالفتحة .
    - ويختلفان في :
    1 – أن الاسم المنصرف منون ، و الاسم الممنوع من الصرف لا ينون .
    2 – أن الاسم المنصرف يجر بالكسرة ،و الاسم الممنوع من الصرف يجر بالفتحة .
    س : متى يُمْنَع الاسم من الصرف ؟
    ج : يُمْنَع الاسم من الصرف إذا كان : [علماً أو صفة أو صيغة منتھى الجموع أو مختوماً بألف التأنيث المقصورة أو مختوماً بألف
    التأنيث الممدودة ].
    أولاً : العلم الممنوع من الصرف :
    1 – العلم الأعجمي( اسم ليس عربياً ) الزائد على ثلاثة أحرف
    &مثل : (إبراھيم –إسماعيل – إسحاق – يعقوب – لندن -مايكل ).
    أما إذا كان العلم الأعجمي ثلاثيًا ساكن الوسط يجب صرفھ مثل حزينة نوْح – ھوْد - لوْط )
    %ملحوظة ھامة :
    كل أسماء الأنبياء ممنوعة من الصرف ؛ لأنھا أعجمية ما عدا ستة أسماء ھي ( محمد – صالح– شعيب – ھود – نوح – لوط ) .
    2 – العلم المنتھي بتاء التأنيث ، لمذكر كان العلم أو لمؤنث
    &مثل : ( معاوية – حمزة – طلحة – فاطمة –عائشة – يسرية – جدة – مكة ).
    3 – العلم المؤنث الزائد على ثلاثة أحرف غير المنتھي بتاء التأنيث
    &مثل : (سعاد - زينب - كوثر - مريم - أسماء ) .
    4 – العلم المؤنث الثلاثي متحرك الوسط
    &مثل : ( سحَر – أمَل – ملَك - قطَر)
    41 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    أما إذا كان العلم المؤنث ثلاثيًا ساكن الوسط مثل : ( ھنْد – مصْر - شمْس - حُسْن ) .
    ( فيجوز صرفھ مثل : ( اھْبِطُوا مِصْراً فَإِنَّ لَكُمْ مَا سَأَلْتُمْ)(البقرة: من الآية 61
    ( ويجوز منعھ من الصرف مثل : ( ادْخُلُوا مِصْرَ إِنْ شَاءَ اللَّھُ آمِنِينَ) (يوسف: من الآية 99
    5 – العلم المركب تركيبًا مزجيًا. &مثل : ( بورسعيد – بعلبك – حضرموت- نيو يورك ) .
    6 - العلم المنتھي بألف ونون زائدتين . &مثل : (عثمان - عفان – مروان – عمران )
    7 - العلم على وزن الفعل . &مثل : ( أحمد – أشرف – يزيد – تغلب )
    8 – العلم على وزن { فُعَل} &مثل : ( عُمَر – زُحَل - ھُبَل )
    ثانياً : الصفة الممنوعة من الصرف :
    1 - الصفة على وزن { فَعْلان} و مؤنثھا على وزن ( فَعْلى ) .
    &مثل : (عَطشان / عَطْشَى - غَضْبان / غَضبى – ظَمْآن / ظَمأى – فرحان / فَرحى ) .
    2 - الصفة على وزن {أَفْعَل}
    &مثل : ( أسْوَد - أبْيَض – ألْطَف – أحْمَر – أجْمَل – أجلّ ) .
    . ( 10 – 3 – ما جاء على وزن {فُعَال أو مَفْعَل } من أسماء العدد من ( 1
    &مثل : ( أُحَاد ومَوْحدَ - ثُنَاء ومثثَْى - ثُلَاث ومَثْلَث )
    &مثال : وقف الطلاب ثلاث ورباع .
    4- الصفة على وزن {فُعل} وليس منھا إلا كلمة ( أُخَر) جمع (أخرى) .
    ثالثاً : صيغة منتھى الجموع : { - - ا - - / - - ا - يْ - }
    ( وھي كل جمع تكسير ثالثھ ألف زائدة بعدھا حرفان أو ثلاثة أوسطھا ياء ساكنة ).
    &مثل : ( مساجد – ستائر – مدارس – معالم – عصافيْر – تماثيْل – مفاتيْح ) .
    & فإن كان أوسطھا متحركا فلا تمنع من الصرف
    &مثل : (تلامذة - جھابذة - صيارفة - عمالقة).
    رابعاً: الاسم المنتھي بألف التأنيث المقصورة الزائدة:{ - - - ى }
    ( الاسم المقصور : اسم آخره ألف مفتوح ما قبلھا )
    &مثل : ( سلوَى – ليلَى – لبنَى – ذكرَى – بَرَدَى – دعْوَى – قتْلَى – جرْحَى ) .
    خامساً : الاسم المنتھي بألف التأنيث الممدودة : { - - - ا ء }
    ( وھو اسم آخره [ اء] زائدتان بعد ثلاثة أحرف أو أكثر )
    &مثل : ( فقراء – صحراء – حمراء – كرماء – سعداء ) .
    - إن كانت الھمزة أصلية أو منقلبة عن أصل صرفت الكلمة ، مثل : أعداءٌ - داءٌ – بناءٌ .
    إعراب الممنوع من الصرف :
    1 - إذا كان معرفاً بأل أو بالإضافة :
    يرفع الممنوع من الصرف بالضمة ، وينصب بالفتحة ، ويجر بالكسرة
    &مثل : صليت بالمساجدِ الأثرية - صليت بمساجدِ القاھرة الأثرية .
    2 - إذا لم يكن معرفاً بأل أو بالإضافة :
    يرفع الممنوع من الصرف بالضمة ، وينصب بالفتحة ، ويجر بالفتحة نيابة عن
    الكسرة .
    &مثل : صليت بمساجدَ أثرية - تمسُّكك بمبادئَ دينية يساعدك في حياتك .
    تمرينات :
    أ- استخرج مما يأتي الأسماء الممنوعة من الصرف وبيّن سبب منعھا :
    ( 1- (وشروه بثمن بخس دراھم معدودة وكانوا فيھ من الزاھدين) (يوسف: 20
    ( 18 ، 2- (ھل أتاك حديث الجنود * فرعون وثمود) (البروج: 17
    ( 3- (وبشرناه بإسحاق نبيا من الصالحين) (الصافات: 112
    ( 4- (وجعلنا ابن مريم وأمھ آية وآويناھما إلى ربوة ذات قرار ومعين) (المؤمنون: 50
    ( 5- (أما السفينة فكانت لمساكين يعملون في البحر) (الكھف: 79
    ( 6- (شھر رمضان الذي أنزل فيھ القرآن ھدى للناس )(البقرة: من الآية 185
    ( 7- (ولسليمان الريح عاصفة تجري بأمره إلى الأرض التي باركنا فيھا ) (الأنبياء: 81
    ( 8- (الحمد لله فاطر السماوات والأرض جاعل الملائكة رسلا أولي أجنحة مثنى وثلاث ورباع)(فاطر: من الآية 1
    9- قال عمرو بن العاص : مصر تربة غبراء ، وشجرة خضراء ، طولھا شھر ، يكنفھا جبل أغبر ، ورمل أعفر ، يخط وسطھا نھر
    ميمون الغدوات ، مبارك الروحات .
    10 - معاوية بن أبي سفيان من أشھر الخلفاء دھاء وحزما . 11 - سافرنا إلى جدة ثم مكة
    42 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    ( 12 - ( وأوحينا إلى إبراھيم وإسماعيل وإسحاق ويعقوب )(النساء: من الآية 163
    13 - (من بنات النبي فاطمة وزينب)
    14 - جمعت المصاحف في عھد عثمان بن عفان .
    15 - ينبع مدينة سعودية على البحر الأحمر .
    16 - فتحت مصر في عھد عمر بن الخطاب .
    ( 17 - (فرجع موسى إلى قومھ غضبان أسفا)(طھ: من الآية 86
    18 - لا فرق بين أسود وأبيض إلا بالتقوى. 19 - العود أحمد.
    20 - سار الجند ثناء ، أو مثنى .
    ( 21 - ( فمن كان منكم مريضا أو على سفر فعدة من أيام أخر )(البقرة: من الآية 184
    ب - ضع الأسماء الآتية في جمل من عندك بحيث تكون مرة مجرورة بالفتحة ، و أخرى مجرورة بالكسرة : [معالم - أحسن -
    دراھم - مفاتيح ] .


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:40 am

    " أسلوب الاستثناء"
    مفھوم الاستثناء:إخراج اسم (المستثنى) يقع بعد أداة استثناء من الحكم أو المعنى المفھوم للجملة قبل الأداة .
    فالمستثنى اسم يذكر بعد أداة من أدوات الاستثناء ومخالفا
    ما قبل الأداة في الحكم . مثل : برأ القاضي المتھمين إلا متھماً .
    فالاسم الواقع بعد أداة الاستثناء "متھما " ھو الذي أخرج من الحكم السابق للأداة وھو البراءة ، أي ھو المستثنى من حكم البراءة .
    س : ممَ يتكون أسلوب الاستثناء ؟
    ج : يتكون من :
    المُستثنَى منھ أداة الاستثناء المُستثنَى
    وھو الاسم الذي يقع قبل
    أداة الاستثناء ويجوز
    حذفھ من الجملة .
    ]إلا ، غير , سوى[
    ]عدا ، خلا ، حاشا [
    ]ما عدا ، ما خلا[
    الاسم الواقع
    بعد أداة الاستثناء .
    أنواع جمل الاستثناء : 􀀀
    1 - جملة مثبتة : أي لا أداة نفي فيھا .
    2 - جملة منفية : أي تبدأ بأداة نفي [لم - لن - لا - ما - ليس] .
    3 - جملة تامة : أي ما كان المستثنى منھ مذكوراً في الجملة وليس محذوفاً .
    4 - جملة ناقصة : وھي التي لا يذكر فيھا المستثنى منھ ، ومعنى الجملة ليس تاماً (غير مكتمل) قبل أداة الاستثناء .
    س : ما أنواع أساليب الاستثناء ؟
    ج : أنواع أساليب الاستثناء:
    تام مثبت تام منفي ناقص منفي
    أولاً : المستثنى بإلا وأحكامھ : 􀀀
    لھ ثلاثة أحكام وھي :
    1 - يجب نصبھ إذا كانَ الكلامُ تاما مُثبتًا .
    مثل : انصرف الضيوف إلا ضيفاً . إلا : أداة استثناء حرف مبني على السكون .
    ضيفاً: مستثنى منصوب وعلامة نصبھ الفتحة .
    2 - إذا كان الكلام تاما منفيا فيجوز نصبھ على الاستثناء أو اتباعھ للمستثنى منھ في إعرابھ على أنھ بدل .
    مثل : لم يحضر المسؤولون إلا المحافظَ ، المحافظُ حيث يعرب المحافظ على أنھ مستثنى منصوب ، أو بدل مرفوع من "
    المسؤولون "
    3 - إذا كان الكلام منفيا ناقصًا يعرب على حسب موقعھ في الجملة وتكون (إلا) في ھذه الحالة مُلغاة لا عمل لھا.
    ھام:لإعراب ما بعد إلا بسھولة:اشطب على أداة النفي وعلى إلا مع ملاحظة أن ليس لا نشطب عليھا؛لأن لھا تأثيراً إعرابياً في كل
    الجملة بينما باقي أدوات النفي الأخرى لا تؤثر .
    مثل : وما محمد إلا رسول . رسول : خبر مرفوع بالضمة .
    - لم ينجح إلا طالب . طالب : فاعل مرفوع بالضمة .
    - ما صافحت إلا أخاك . أخاك : مفعول بھ منصوب بالألف .
    - لم يعالج إلا المريض . المريض : نائب فاعل مرفوع بالضمة .
    43 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    غالباً إذا كان المستثنى منھ مجروراً ، والجملة منفية فالمستثنى يعرب حسب موقعھ في الجملة 􀀀
    مثل : ما حضر من الوزراء إلا (وزيرٌ) . فاعل
    لم أشاھد من المباريات إلا (مباراةً) مفعول بھ
    ھام :
    في المثالين السابقين قد يتخيل الطالب أن الكلام تام منفي مع أنھ ناقص منفي
    و ھناك طريقة بسيطة لمعرفة ھل الكلام تام منفي ؟ أم ناقص منفي ؟
    الطريقة ھي : حذف إلا و ما بعدھا ، فإذا تم معنى الجملة في ذھنك فالكلام إذن تام منفي ، أما إذا لم يتم فالكلام ناقص منفي ، و ما
    بعد إلا يعرب حسب موقعھ في الجملة .
    ثانياً : المستثنى ب {غير - سوى} : 􀀀
    المستثنى ب {غير - سوى} يجب جره بالإضافة [أي يعرب مضافاً إليھ]
    مثل : أضاءت مصابيح الشارع سوى مصباحٍ مضاف إليھ مجرور
    % تذكر أن (غير وسوى) يأخذان حكم المستثنى بإلا في أحوالھ الثلاثة :
    1 - فإن كان الكلام تاما مثبتًا وجب نصبھما
    مثل : فھم الطلاب القاعدة غيرَ أحمد .
    غير : مستثنى منصوب وعلامة نصبھ الفتحة وھو مضاف .
    أحمد : مضاف إليھ مجرور .
    - ركب المسافرون الطائرة سوى مروان .
    سوى : مستثنى منصوب بالفتحة المقدرة على آخره وھو مضاف .
    مروان : مضاف إليھ مجرور.
    2 - وإن كان الكلام تاما منفيا جاز نصبھما أو إعرابھما بدلاً
    مثل : ما نجح الطلاب غيرَ [غيرُ] أو سوى طالب .
    غيرَ [غيرُ] أو سوى : مستثنى منصوب أو بدل مرفوع
    3 - إذا كان الكلام ناقصًا منفيا أعربتا حسب موقعھما في الجملة
    مثل : ما أعطيت غيرَ [سوى] المحتاج . غيرَ [ سوى ] : مفعول بھ منصوب .
    - ما احتُرِمَ غيرُ [سوى] العامل . غيرُ [ سوى] : نائب فاعل مرفوع .
    سؤال ھام : 􀀀
    ضع ( غير أو سوى ) بدلاً من (إلا) في المثال التالي مع ضبط (غير أو سوى) والاسم الواقع بعدھا.. (ما نال الجائزة إلا المتفوقون
    . (
    & للإجابة عن ھذا السؤال تذكر أنھ بعد حذف (إلا) ووضع (غير أو سوى) بدلاً منھا أن الاسم الذي يقع بعدھما يعرب مضاف إليھ
    مجرور فقط ويكون إعراب (غير - سوى) ھو نفس إعراب المستثنى الواقع بعد إلا..
    ويكون المثال كالتالي : (ما نال الجائزة غيرُ المتفوقين) .
    ثالثاً : المستثنى ب {عدا - خلا - حاشا} : 􀀀
    { عدا - خلا - حاشا } : تعرب إما حروف جر وما بعدھا اسم مجرور ، أو أفعال ماضية وما بعدھا مفعول بھ . 􀀀
    مثل : حضر الطلاب جميعاً عدا طالبٍ - طالباً
    عدا : حرف جر مبني - طالبٍ : اسم مجرور
    عدا طالباً : عدا فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح المقدر ، وفاعلھ ضمير مستتر
    - طالباً : مفعول بھ منصوب .
    {ما عدا - ما خلا} : يعربان فعلان ماضيان ، وما بعدھما مفعول بھ منصوب 􀀀
    مثل : قرأت جميع قواعد النحو ماعدا قاعدةً . قاعدةً : مفعول بھ منصوب .
    تذكّر : 􀀀
    1 - {حاشا} لا تسبقھا ما .
    2 - {إلا} ھي حرف استثناء أو حصر .
    3 - {غير - سوى} ھما اسمان يأخذان إعراب المستثنى بإلا
    تدريبات:
    أ - أكمل الجمل الآتية بمستثنى مناسب مما بين الأقواس مع التعليل :
    1 - ما أقدر الأصدقاء إلا ……. (الكريمَ - الكريمُ - الكريمِ) .
    2 - لم يحضر من الضيوف إلا ....... (أخوك - أخاك - أخيك) .
    3 - أوقر التجار ما عدا ………… (الطماعُ - الطماعَ - الطماعِ) .
    4 - عاد الفدائيون سالمين غير …… (أبو بكر - أبى بكر - أبا بكر).
    ب - أكمل الجمل الآتية بمستثنى مناسب واضبطھ بالشكل :
    44 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    1 - ما أسعدني إلا ................. . 2 - أحب المثقفين خلا .............. .
    3 - زارني إخواني غير .............. . 4 - لم يرسب من المذيعين إلا ............... .
    5 - ترحب دول العالم بالسلام إلا .................. . 6 - لم أقصر في واجباتي المدرسية غير............... .
    7 - لا يسرني شيء إلا ............... . 8 - كل الأعمال تفنى إلا ........... الحسن.
    ج - ضع (غير) مكان (إلا) مع ضبطھا وضبط ما بعدھا :
    1 - ما يعرف الفضل من الناس إلا المنصفون . 2 - القراءة تفيد التلاميذ إلا المقصر .
    3 - لا يأبى الكرامة إلا لئيم . 4 - لا ينكر سماحة الإسلام إلا مكابر.
    د - (لم تھتم دور النشر بكتب الأطفال غير القليل)
    .. اضبط (غير) في المثال السابق بكل وجھ إعرابي ممكن .
    ھ - ضع (سوى) مكان (إلا) وأعربھا ، وأعرب ما بعدھا فيما يأتي :
    1 - لا يدرك الواجب إلا المجدون . 2 - لا قيمة للعلم إلا بالخلق .
    و - (لا يرفع قدر الأمم إلا المصلحون). ضع (غير) مكان (إلا) واضبطھا وأعرب ما بعدھا .
    ز - (شرح المدرس الدرس لطلابھ وقال في خاتمتھ : إنني أقدر الطلاب جميعھم حاشا المھمل وقد أعجبت بأجوبة الطلبة ما عدا
    جواباً واحداً وعلى الطلبة أن يفھموا أن الكتاب المقرر سھل ما خلا موضوعاً فيھ صعوبة)
    في العبارة أساليب استثناء استخرجھا ، وبين حكم ما بعد أداة الاستثناء من ناحية الضبط الإعرابي مع ذكر السبب .
    ح - (من الأمور التي تساعد على تقوية شخصية الإنسان في حياتھ العملية الشعور بالواجب، وإجابة نداء الضمير؛ فھو خير ضامن
    لاستنھاض الھمة، ومضاعفة العزيمة لدى الناس جميعا غير القليل منھم والشعور بالواجب يتضمن التھذيب النفسي وضبط النفس،
    ولقد اكتسب الفنيون والأدباء إلا القليل مراكزھم الروحية في عالم الموسيقى والأدب بفضل شعورھم بالواجب، ولم يخلد التاريخ غير
    ذوى الشخصيات الخالدة ، أصحاب الضمائر الحية فھم لا يفكرون إلا في الطرق الشريفة السامية، ولن يكتسب الشخص من الشعور
    بالواجب إلا راحة الضمير) .
    استخرج من القطعة كل أسلوب استثناء ، وأعرب المستثنى.
    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    أسلوب التعجب
    س : ما ھو التعجب ؟
    ج : التعجب ھو أسلوب يدل على الدھشة والاستغراب .
    أو التعجب شعور نَفْسي لاستعظام شيء لصفة بارزة فيھ .
    صيغ التعجب نوعان :
    &سماعية(غير قياسية) و قياسية .
    &السماعية مثل حزينةكَيْفَ تَكْفُرونَ بِاللهِ) ، وقولھم : للهِ دَرُّهُ فارِسًا ! يالھ من شجاع
    صيغ التعجب القياسية :
    الصيغة الأولى : ما أَفْعَلَھ
    وھي تتكون من :
    ما أفعلَ المتعجب منھ
    مثل : ما أجملَ القمرَ
    إعرابھا :
    &ما : نكرة تعجبية بمعنى شيء عظيم مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ .
    &أفعل [أجمل]:فعل التعجب فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح ، وفاعلھ ضمير مستتر وجوباً تقديره [ھو] عائد على [ما]
    القمرَ]من الفعل والفاعل و المفعول بھ في × .&المتعجب منھ [القمرَ] : مفعول بھ [متعجب منھ]منصوب ، و الجملة الفعلية [أجملَ
    محل رفع خبر المبتدأ [ما].
    الصيغة الثانية : أَفْعِلْ بھ
    وھي تتكون من :
    أَفْعِلْ ب المُتَعَجَّب منھ
    مثل : أَجْمِل ب القمرِ
    إعرابھا :
    &أَفْعِلْ (أَجْمِل):فعل ماضٍ جاء على صورة الأمر ؛ لإنشاء التعجب مبني على السكون .
    &ب : حرف جر زائد .
    المُتَعَجَّب منھ[القمرِ] : فاعل مرفوع ، وعلامة رفعھ ضمة مقدرة منع ظھورھا اشتغال الاسم بحركة حرف الجر الزائد .
    &أو المُتَعَجَّب منھ[القمرِ] : فاعل مجرور لفظاً مرفوع محلاً .
    س : ما شروط الفعل الذي يتعجب منھ مباشرة ؟
    ج : شروطُ الفعلِ الذي يتعجبُ منھ مباشرةً :
    45 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    أن يكون :
    1 – ماضياً : أي ليس فعلاً مضارعاً ، ولا أمراً مثل : يعرف - اعلمْ .
    2 – ثلاثيا : أي ليس أكثر من ثلاثة مثل : ارتفع – استعمل .
    3– غيرَ دَالٍّ على عَيْبٍ أو لونٍ : مثل : عرج - حول - خضر – صفر .
    4 – مُثْبَتاً : أي ليس منفياً مثل : ما عرف - ما علم .
    5 – تاما: أي ليس فعلاً ناقصاً مثل : كان وأخواتھا .
    6 – قابلاً للتفاوُتِ : أي يقبل التدرج أي ليس مثل الأفعال ( مات - فني – ھلك - غرق ) التي لا تفاوت فيھا { لا درجات
    للزيادة و النقصان فيھا } .
    7 – مَبْنِيا للمَعْلُومِ : أي ليس مبنياً للمجھول مثل : عُرِفَ - عُلِمَ .
    8 – مُتَصَرِّفاً: أي ليس فعلاً جامداً مثل : عسى - ليس – بئس ) .
    س : كيف نأتي بفعل التعجب من فعل زاد على ثلاثة أحرف مثل : ( ارتفع ) ، أو فعل دل على لون ( الوصف منھ على أفعل فعلاء)
    مثل : ( زَرُقَ ) ،أو ناقصاً مثل : (كان) ؟
    ج : نأتي بفعل التعجب بالطريقة الآتية :
    1 - نأتي بفعل تعجب مساعد مناسب مطابق للشروط مثل :
    ( ما أشدّ - ما أحسن - ما أعظم ) . 2 – ثم نأتي بالمصدر الصريح أو المؤول من الفعل غير المطابق للشروط بعد فعل التعجب
    المساعد مباشرة .
    مثل : ارتفع ما أعْظَمَ ارتفاعَ الھرمِ (أن يرتفع الھرم)
    أو أعْظِمْ بارتفاع الھرم (بأن يرتفع الھرم)
    زرق ما أجْمَلَ زرقةَ السماءِ (ماأجْمَلَ أن تزرق السماء ) .
    أو أَجْمِلْ بزرقة السماء ( أَجْمِلْ بأن تزرق السماء) .
    كان ما أصْعبَ كون الدواء مراً ( ما أصعَبَ أنْ يكون الدواء مراً )
    أصْعِبْ بكوْنِ الدواءِ مُرا – (أصعب بأن يكون الدواء مراً) .
    س : كيف نأتي بفعل التعجب من فعل مبني للمجھول مثل : ( يُثَاب) ، أو فعل منفي مثل : ( لا يھمل ) ؟
    ج : نأتي بفعل التعجب بالطريقة الآتية :
    1 - نأتي بفعل تعجب مساعد مناسب مطابق للشروط مثل : ( ما أشدّ - ما أحسن )
    2 – ثم نأتي بالمصدر المؤول من الفعل غير المطابق للشروط بعد فعل التعجب المساعد مباشرة
    فنقول : - ما أجمل أن يُثَاب المتقن لعملھ (بأن يُثَاب المتقن لعملھ) .
    - ما أروع ألا تھمل دروسك(أروع بألا تھمل دروسك ) .
    % تذكر :
    لا يُتعجَّب من الفعل الجامد ( عسَى – بئْس – ليس ) والذي لا تفاوت فى معناه ( ماتَ – فَنِيَ – عمي – غرق – عدم ) .
    % ھام جداً :
    يجوز – لنا – أن نأتي بفعل التعجب المساعد للفعل المطابق للشروط مثلما أتينا بھ للفعل غير المطابق للشروط .
    فمثلاً عندما نتعجب من " عظمة الخالق " نقول :
    1 – ما أعظم الخالق . 2 – أعظم بالخالق .
    3 – ما أروع عظمة الخالق . 4 – أروع بعظمة الخالق .
    5 – ما أروع أن يعظم الخالق 6 – أروع بأن يعظم الخالق .
    & أن المصدر المؤول (أن + الفعل المضارع) يصبح في محل نصب مفعول بھ مع صيغة [ما أفعلھ]، وفي محل رفع فاعل مع
    صيغة [أفعل بھ] .
    & ويجوز أن تزاد كان بين ما التعجبية وخبرھا في جملة التعجب، وتكون غير عاملة أي لا اسم ولا خبر لھا . مثل: ما كان أجملَ
    الضياءَ .
    تدريبات:
    أ – عين صيغة التعجب فيما يأتي ، وبين الفعل الذي جاءت منھ:
    (الأمة الإسلامية ما أروعَ تاريخھا ! وما أعظمَ رجالھا الأوائل وأكرِمْ بأخلاقھم ! وأجِملْ بتمسكھم بعقيدتھم وتطبيقھم لتعاليم دينھم !
    لقد كتبوا أعظمَ تاريخ و شيدوا أعظم حضارة عرفتھا البشرية ، فسادوا العالم بأخلاقھم وطيب تعاملھم ، فما أَصْدقَھُمْ إن عاھدوا ! ،
    ومَا أوْفَاھم إن وعدوا ! ، ومَا أعدلھم إن حكموا !، وما أعفاھم إن قدروا !، وما أنفعھم لأصدقائھم !، وما أضرھم لأعدائھم !، وأَخلِقْ
    بأمانتھم وحرصھم عليھا ! ، فما أَجْدَرَ أن تضرب بھم الأمم الأمثال في الأخلاق العالية و الصفات النبيلة ! ).
    ب – أعرب ما يأتي :
    1 – ما أجملَ الحريَّةَ ! 2 – ما أكثرَ الناسَ في الرخاء ،و ما أقلَھم في الشدة !
    3 – أنعِمْ بالكريم! 4 – مَا أسْعَدَ مَنْ أَدَّى حق الله عليھ !
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    46
    أسلوبا المدح و الذم
    أسلوب المدح : أسلوب نستخدمھ عند استحساننا لأمر يستحق المدح و الثناء 􀀀
    أسلوب الذم : أسلوب نستخدمھ عند استھجاننا لأمر يستحق الذم و الھجاء 􀀀
    يتكون أسلوب المدح و الذم من : 􀀀
    1 – فعل المدح أو الذم ، للمدح : ( نعْمَ حبَّذا) ، وفي الذمِّ : (بئْسَ لا حبَّذا).
    2 – فاعل
    3 - المخصوص بالمدح أو الذم : وھو الاسم الذي تمدحھ جملة " نعْمَ حبَّذا "، أو الذي تذمھ جملة " بئْسَ لا حبَّذا "
    أولا : أسلوب المدح و الذم مع (نعم – وبئس) :
    يتكون أسلوب المدح من : 􀀀
    1- فعل المدح 2- فاعل المدح . 3- المخصوص بالمدح
    نعم الخلق الفضيلة
    يتكون أسلوب الذم من : 􀀀
    1 - فعل الذم 2- فاعل الذم 3- المخصوص بالذم
    بئس الخلق الرذيلة
    الصور التي يأتي عليھا فاعل (نعم – بئس ) : 􀀀
    1- معرف بأل :
    مثل : نعم الصفة الصبر . بئس الخلق النفاق .
    2- مضاف إلى ما فيھ أل :
    مثل : نعم خلق المرء الوفاء . بئس رفيق السوء الخائن .
    3- (من أو ما ) الموصولتان :
    مثل : نعم من تصاحبھ الوفي . بئس من تصادق الشرير .
    نعم ما تفعلھ مساعدة المحتاج . بئس ما تفعلھ الغش .
    ھام جداً : لا تنسَ أنھ بعد (من أو ما ) تأتي جملة تسمى جملة الصلة تفصل بينھما وبين المخصوص . 􀀀
    4- ضمير مستتر وجوبا مميز بنكرة (أي يفسره التمييز):
    خلقا الغدر . × عملا الإخلاص . بئس × مثل : نعم
    تذكر أن : 
    1 – أن [نعم ، و بئس] فعلان جامدان ليس لھما مضارع ولا أمر ، ولا يُشتق منھما .
    إعراب نعم : فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح ؛ لإنشاء المدح .
    إعراب بئس : فعل ماضٍ جامد مبني على الفتح ؛ لإنشاء الذم .
    2 – المخصوص بالمدح أو بالذم :
    يعرب مبتدأ مؤخراً ،والجملة الفعلية قبلھ المكونة من الفعل الجامد قبلھ (نعم أو بئس)والفاعل عبارةعن(جملة فعلية)في محل رفع
    خبر مقدم ، أويعرب المخصوص (خبراً مرفوعاً لمبتدأ محذوف وجوباً ).
    2- يجوز في المخصوص بالمدح أو بالذم أن يتقدم على [نعم ، و بئس] فنقول :
    - الصدق نعم الخلق أو نعم الخلق الصدق
    - الكذب بئس صفةً . أو بئس صفةً الكذب
    3- إذا كان المخصوص بالمدح أو بالذم مفھوما من الكلام فإنھ قد يحذف .
    مثل : نعم عاقبة المتقين أي ( الجنة) .
    مثل : بئس دار الكافرين أي (النار) .
    4- إذا جاء بعد نعم أو بئس كلمة نكرة منصوبة فإنھا تعرب (تمييزاً)
    مثل : نعم عملا الإخلاص .
    عملا : تمييز منصوب وعلامة نصبھ الفتحة
    5 – يجوز أن تلحق [تاء التأنيث ] الفعلين [نعم - بئس] إذا كان فاعلھما مؤنثاً .
    مثل : نعم (نعمت)الصفة الوفاء بئس[بئست] الصفة الغدر .
    6 – من أفعال الذم التي مثل بئس الفعل ساء
    مثل : سَاءَ الرجل المنافق . ساء رجلاً المنافق .
    قاعدة ھامة : 􀀀
    الاسم النكرة بعد [نعم ، بئس]يعرب ------- ، والمعرفة يعرب ----------
    مثل : نعم عاملاً المصري نعم العامل المصري
    ثانيا : أسلوب المدح والذم مع (حبذا – ولاحبذا ) : 􀀀
    47 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    يتكون أسلوب المدح مع ( حبذا ) من :
    حبَّ (فعل المدح ) ذا ( الفاعل) + المخصوص بالمدح
    مثل : حبَّذا الوفاء
    يتكون أسلوب الذم مع (لاحبذا) من :
    لاحبَّ (فعل الذم) ذا (الفاعل) + المخصوص بالذم .
    مثل : لاحبذا الخيانة.
    تذكر أن : 􀀀
    1- المخصوص بالمدح أو بالذم مع (حبذا – لاحبذا)يعرب دائما مبتدأ مؤخر ولا يصح تقديمھ على [حبَّذا ولا حبَّذا] .
    2- يعرب اسم الإشارة (ذا) المتصل بكل من (حبَّذا – لا حبَّذا) اسم إشارة مبنى في محل رفع فاعل .
    3 - يجوز أن يقع قبل مخصوص ( حَبَّذا ) أو بعده تمييز ، مثل : ( حَبَّذا رجلاً العالم ، وحَبَّذا العالم رجلا ) ، أو حال ، نحو ( حَبَّذا
    راكبا جعفر ، وحَبَّذا جعفر راكبا ) .
    تدريبات:
    د 􀑧 ذ الج 􀑧 درا ، واتخ 􀑧 ك ق 􀑧 ھ يرفع 􀑧 دق إن 􀑧 عار الص 􀑧 نعم الش 􀑧 عارك ، ف 􀑧 دق ش 􀑧 ل الص 􀑧 ر فاجع 􀑧 اة عِبَ 􀑧 ي الحي 􀑧 ى ف 􀑧 أ – ( نصح رجل ابنھ فقال : يا بن
    ك 􀑧 ب علي 􀑧 ر ، ويجل 􀑧 ي الفق 􀑧 ك ف 􀑧 راف يوقع 􀑧 فة الإس 􀑧 ئس الص 􀑧 ك فب 􀑧 ي مال 􀑧 رف ف 􀑧 ر ، ولا تس 􀑧 واب الخي 􀑧 ك أب 􀑧 رائدك فنعم خلق المرء الجد يفتح ل
    ك 􀑧 تح علي 􀑧 الھوان وأحسن معاشرة الناس فحبذا المعاشرة الحسنة تجمع حولك القلوب ، واجتنب جليس السوء فلا حبذا مصاحبة اللئام تف
    أبواب الشر وتنقل إليك عدواھم ) .
    1 - أعرب ما فوق الخط .
    2 - استخرج: أساليب المدح والذم محدداً كلاً من الفعل والفاعل والمخصوص .
    ب – امدح ما يستحق المدح وذم ما يستحق الذم من الصفات الآتيھ :
    1 – صحبة الكتب . 2 – خيانة المبادئ . 3 – إنصاف المظلوم .
    ج - عين فعل المدح أو الذم والفاعل والمخصوص بالمدح أوالذم فيما يأتى :
    1 – حبذا الإخلاص في العمل . 2 – بئس خلقاً خلف الوعد .
    3 – لا حبذا الكذب . 4 – بئس رفيق السوء المنافق .
    5 – بئس مثوى الكافرين . 6 – نعم من تصاحبھ المخلص .
    7 – نعم ما يتصف بھ معلمنا الوفاء بالوعد .
    د – أعرب الأساليب الآتية :
    1 – بئس صفة الغدر . 2 – نعْمَ الصديقُ مَن واساكَ ، وبئْسَ الصديقُ مَن جَفاكَ .
    3 – نعم ما تتصف بھ الوفاء . 4 – نعم خلق المرء الوفاء بالعھد .
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    قواعد ھامة جداً
    % تذكر أن :
    1 - الاسم الواقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً .
    مثل : لولا اللهُ ما اھتدينا .
    2 - الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخر وبخاصة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم .
    مثل : أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون .
    3 - الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعول بھ لفعل محذوف تقديره أخص أو أعني وكلمة " خصوصاً " نفسھا تعرب
    مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف .
    مثل : أشاھد برامج التلفزيون وخصوصاً مباريات كرة القدم .
    4 - (خصوصا - بخاصة) إذا لم يقع بعدھما اسم يعربان حالاً ،
    مثل : أحب مباريات كرة القدم بخاصة .
    5 - اسم لا النافية للجنس يكون مبنياً في محل نصب إذا كان مفرداً ، ويكون منصوباً إذا كان مضافاً أو شبيھ بالمضاف .
    &أمثلة لتوضيح الفرق بين أنواع اسم لا
    مثال اسم لا المضاف : " لا طالبَ علم كسول.
    مثال اسم لا الشبيھ بالمضاف:"لا طالباً للعلم كسول. (غالباً الشبيھ بالمضاف ينتھي بتنوين اً)
    مثال اسم لا المفرد : " لا طالبَ كسول.
    6 - الكلمات(معاً - جميعاً - وحيدا - وحدھا - وحده) دائما تعرب: حال منصوب بالفتحة .
    7 - (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدھا مضافاً إليھ إلا إذا نونت بالنصب(معاً) فتعرب حالاً .
    أمثلة : استيقظت مع شروق الشمس / تجولت مع أصدقائي / حضر الطلاب معاً .
    48 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    8 - صيغة منتھى الجموع التي تمنع من الصرف ھي : { - - ا - - / - - ا - يْ - }
    ( وھي كل جمع تكسير ثالثھ ألف زائدة بعدھا حرفان أو ثلاثة أوسطھا ياء ساكنة ) مثل : (مساجد - كنائس - قناديل ) .
    9 - الاسم الواقع بعد نعم أو بئس إذا كان نكرة منصوبة فإنھ يعرب تمييزاً . مثل : نعم خلقاً الوفاء .
    10 - المخصوص بالمدح أو بالذم مع (نعم - بئس) يعرب " مبتدأ مؤخرا " أو " خبراً لمبتدأ محذوف" .
    مثل : " نعم الطلاب المصريون"
    أما الاسم الواقع بعد ( حبذا - لاحبذا ) فيعرب : مبتدأ مؤخر فقط ويُسمى : المخصوص . مثل : حبذا التفوق
    11 - المتعجب منھ في صيغة (ما أفعلھ)يعرب دائماً مفعولاً بھ . ما أجمل الصدقَ !
    12 - المتعجب منھ في صيغة (أفعل بھ) يعرب دائماً فاعلاً في محل رفع . أجمل بالصدق !
    13 - الاسم المنصوب الواقع مباشرة بعد كان أو إحدى أخواتھا يعرب خبراً منصوباً للفعل الناسخ وليس حالاً .
    مثل : شادي أصبح نشيطاً في مذاكرتھ .
    14 - الاسم الواقع بعد (إنما) يعرب مبتدأ مرفوع مثل : إنما المؤمنون أخوة .
    15 - الاسم الواقع بعد (إياك) التحذيرية إذا لم يسبقھ الواو أعرب مفعولاً بھ ثان و(إياك) مفعولاً بھ أول ، وإذا سبقتھ الواو أعرب
    مفعولاً بھ لفعل محذوف وجوباً تقديره : أحذر .
    مثل : إياك الخيانة / إياك والخيانة .
    16 - الاسم الذي يقع بعد (ما خلا - ماعدا) يعرب دائماً مفعولاً بھ فقط مثل : شاھدت المباريات ماعدا (ما خلا ) مباراة .
    17 - المصدر الصناعي : اسم ينتھي بياء مشددة وتاء مربوطة بشرط ألا يعرب نعتاً .
    مثل : ( الاشتراكية - الجدية ) .
    - فإذا أعرب نعتاً كان اسماً منسوباً . مثل : (( الاشتراكية مذھب سياسي في الدول الاشتراكية )).
    الأولى ( مصدر صناعي ) والثانية ( اسم منسوب ) .
    18 - أي فعل أمر آخره واو الجماعة مثل : اعدلوا - اجتھدوا
    إعرابھ : فعل أمر مبني على حذف النون .
    19 - أي فعل ماضٍ آخره واو الجماعة مثل : كتبوا - رفعوا .
    إعرابھ : فعل ماضٍ مبني على الضم .
    20 - أي فعل (ماض - مضارع - أمر) يتصل بآخره نون النسوة . إعرابھ : فعل(ماض - مضارع - أمر ) مبني على السكون
    21 - ينصب الفعل المضارع إذا سبقتھ :
    [أنْ - لن - كي - لام التعليل - حتى - لام الجحود - فاء السببية] .
    22 - الفعل المضارع المعطوف على مضارع منصوب قبلھ فھو منصوب مثلھ
    مثل : عليكم أن تجتھدوا في المذاكرة وتخلصوا .
    23 - الاسم الواقع بعد ( أيھا - أيتھا ) يعرب : نعت مرفوع .مثل : أيھا الشباب .
    24 - الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل]
    إعرابھ : تمييز منصوب مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً .
    25 - إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتھا .
    فإعراب الضمير : اسم إن في محل نصب
    26 - الضمائر الآتية " الكاف - الھاء - الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل
    فإعرابھا : مفعول بھ في محل نصب
    27 - إذا طلب منك أن تستخرج (( اسم فاعل لفعل ثلاثي )) فابحث عن اسم يكون على وزن (( فاعل - فاعٍ )) .
    مثل : كاتب - داع .
    - أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة و الحرف قبل الأخير يكون
    مكسوراً أو ياء مد
    مثل : مُعلم - مُستقيم .
    واعلم أن : الاسم الواقع بعد اسم فاعل مقترن ب (( أل )) ھو معمولھ ويعرب غالباً: فاعلاً مرفوعاً أو مفعولاً بھ منصوباً
    مثل : يحب الناس الشخص المبتسم وجھھ - حضر التلميذ الراكب دراجتھ .
    28 - إذا طلب منك أن تستخرج (اسم مفعول لفعل ثلاثي) فابحث عن اسم على وزن ( مفعول)
    مثل : منصور - مدعوّ .
    أما إذا طلب منك أن تستخرج ( اسم مفعول لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة ، وما قبل الأخير يكون مفتوحاً أو
    ألف مد
    مثل : مُستعمَل - مُستجاب .
    واعلم أن : اسم المفعول يرفع نائب فاعل بعده (معمولھ )
    مثل : المظلوم مُستجاب دعاؤه .
    29 - إذا طلب منك أن تستخرج (( صيغة مبالغة )) فابحث عن أحد الأوزان الآتية :
    49 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    ( فَعَّال - فَعيل - فَعول - مِفعال - فَعِل ).. مثل : ( غفار - رحيم - شكور - معطاء - حذر ) .
    30 - إذا طلب منك أن تستخرج ( اسم تفضيل ) وزنھ فابحث عن اسم على وزن (أفعل أو فُعْلَى) .
    مثل : أفضل/ فضلى - الأكبر / الكبرى - أصغر / صغرى - أعلى / عليا -أدنى / دنيا ، وكذلك كلمتي : خير - شر .
    31 - إذا طلب منك أن تستخرج جملة لا محل لھا من الإعراب فاستخرج الجملة الأولى في القطعة. أو ابحث عن اسم موصول
    ( الذي - التي .. ) ، وخذ الجملة التي جاءت بعده .
    32 - إذا طلب منك أسلوب اختصاص مع بيان المختص وإعرابھ ابحث في القطعة عن ( ضمير مثل : أنا - نحن - نا - كم ) ، الاسم
    الواقع بعده يُسمى المختص ، ويُعرب : مفعول بھ لفعل محذوف تقديره أخص .
    مثل نحن العربَ نعشق التفرُّق
    33 - إذا طلب منك جعل كلمة مثل "الاجتھاد" مغرى بھ ، فلك الحق أن تختار من ثلاثة إجابات ھي : الاجتھاد أيھا الطالب (الإفراد)
    - أو الاجتھاد الاجتھاد أيھا الطالب (التكرار) - أو : الاجتھاد والإخلاص أيھا الطالب(المعطوف عليھ).
    34 - إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) واجب التوكيد بالنون فعليك بالآتي : ضع قبل الفعل : والله ثم ضع في أول الفعل لاماً وفي
    أخره نون التوكيد
    مثل : والله ليعملن الناس الخير .
    35 - إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) جائز التوكيد فعليك بالآتي : ضع قبل الفعل [ھل - أ] .
    ونقول ھل يعمل (يعملن) الناس ؟
    36 - إذا طلب منك خبراً لناسخ فاعلم أن النواسخ ھي (إن وأخواتھا - كان وأخواتھا - كاد وأخواتھا )
    37 - أشكال البدل المطابق :
    أ - اسم إشارة مباشرة اسم معرف ب [أل] = بدل مطابق &أمثلة : ھذا الطالب - ھذه الفتاة - تلك الحياة - ذلك الكتاب .
    ب - اسم معرف ب [أل] مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
    &أمثلة : الرئيس مبارك - العالم زويل - اللص عتريس - الشقيقة ليبيا .
    ج - اسم معرف بالإضافة مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
    &أمثلة : رئيس الجمھورية مبارك - صديقي محمد - أمير الشعراء شوقي .
    38 - تذكر أن جمع المؤنث إذا كان منصوباً فھو منصوب بالكسرة فقط .
    مثل : شاھدت الطالباتِ .
    39 - تذكر أن فعل الأمر المتصل بآخره الضمائر (و . ا . ي) مثل : اجتھدا - اجتھدوا - اجتھدي
    إعرابھ : فعل أمر مبني على حذف النون .
    40 - تذكر أن التوابع ھي : (النعت - التوكيد - العطف - البدل).
    41 - تذكر طلب (أمر - نھي - استفھام) + مضارع = فعل مضارع مجزوم جوازاً في جواب الطلب
    مثل : اجتھدوا فى العمل تحققوا الأمل .
    42 - تذكر طلب (أمر - نھي - استفھام) + مضارع في أولھ الفاء = فعل مضارع منصوب بفاء السببية
    مثل : اجتھدوا فى العمل فتحققوا الأمل .
    43 - إذا طلب منك في الامتحان أن تصل بين جملتين بأداة شرط جازمة مناسبة ، وتغير ما يلزم .
    مثل : (يؤدي الموظف عملاً أحسن - يزداد الدخل القومي ) ، أو (تذاكرون بإخلاص - تحققون التفوق).
    فتذكر عند الربط أن تحذف حرف العلة إذا كان آخر حرف أو قبل آخر حرف واحذف النون من الفعلين في المثال الثاني ، فيصيران
    ھكذا :
    - إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن يزددْ الدخل القومي . - متى تذاكروا بإخلاص - تحققوا التفوق.
    * و تذكر إذا اقترن جواب الشرط بالفاء فلا تحذف حرف العلة و لا النون
    مثال : - إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن فسوف يزداد الدخل القومي . - متى تذاكروا بإخلاص - فستحققون التفوق


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/
    avatar
    أحمد
    إدارة ثمار الأوراق
    إدارة ثمار الأوراق

    عدد الرسائل : 16861
    الموقع : القاهرة
    نقاط : 39032
    تاريخ التسجيل : 17/09/2008

    رد: النحو كاملا للصف الثالث الثانوى

    مُساهمة من طرف أحمد في السبت مارس 08, 2014 10:40 am

    قواعد إعرابية ھامة
    1 الجملة الاسمية ھي التي تتكون من مبتدأ + خبر ، والخبر ھو المتمم لمعنى الجملة ، فإذا وجدنا مبتدأ نسأل عن خبره بعبارة "
    المبتدأ مالھ " ؟
    إجابة السؤال ھي الخبر .
    * مثل : " المجاعات التي تحدث في إفريقيا بسبب النقص الحاد لمياه الأمطار مأساة إنسانية قاسية .
    2 الجملة الفعلية ھي التي تتكون من " فعل + فاعل + مفعول بھ إذا كان الفعل متعدياً " ، و نسأل عن الفاعل ب [من] الذي قام بعمل
    الفعل أو اتصف بھ
    * مثل : شاھد محمد المباراة .
    و إذا كان الفعل متعدياً [ أي يحتاج إلى مفعول بھ او أكثر ؛ ليتمم المعنى]
    فنسأل عن المفعول بھ ب " إيھ ، أو ماذا " أو من الذي وقع عليھ فعل الفاعل .
    3 - تذكر أن المفعول لأجلھ اسم نكرة منصوب وقع في جملة فعلية ، و كان سبباً و تعليلاً لتلك الجملة الفعلية ..
    50 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    و نسأل عنھ ب لماذا ، أو ليھ فعلنا الفعل ؟
    * مثل : يذاكر الطالب رغبةً في التفوق .
    4 - تذكر أن : المفعول المطلق اسم منصوب مأخوذ من نفس حروف الفعل الذي أتى قبلھ .
    * مثل : اجتھد في المذاكرة اجتھاداً كبيرا .
    ھام جداً : كلمات إعرابھا دائماً مفعول مطلق لفعل محذوف :
    [سبحان وخصوصاً وعموماً ومثلاً وأيضاً وفضلاً ومعاذَ ومھلاً وحقاً وشكراً وعفواً بمعنى صفحاً وخلافاً ووفاقاً ومكابرة وعناداً
    وبعداً ] .
    5 - تذكر أن الحال اسم نكرة منصوب وقع في نھاية جملة فعلية غالباً ؛ ليبين شكل [ ھيئة] الفاعل أو المفعول بھ ، و نسأل عنھ
    بعبارة : كيف الحال ؟
    * مثل : عاد القائد منتصراً . - استمعت إلى نصائح أبي مصغياً .
    ھام جداً : كلمات إعرابھا دائماً حال :
    [ أولاً وثانياً وثالثاً إلخ ، مادياً وأدبياً وسياسياً، وما شابھ ھذه الكلمات. و جميعاً ، وعوضاً، وبدلاً، وخاصة، وعامة و قاطبة، وعمداً
    وخطأً، وسھواً، وسوياً، و معاً ، وكلمة وحد المضافة إلى الضمير تعرب حالاً نحو: ذاكر وحدك. حضروا جميعاً]
    6 - ھام جداً:خطأ يقع فيھ أغلب الطلاب و ھو أن يعتقدوا أن الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد كان أو إحدى أخواتھا إعرابھ : حال.
    و الصواب أنھ : خبر منصوب لتلك الأفعال ، و ليس حالاً . * مثل : كان كريم كسولاً ، ثم أصبح مجتھداً ، ثم صار متفوقاً .
    7 - الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل] إعرابھ : تمييز منصوب
    * مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً ، و أكثرھم نشاطاً .
    8 - من أشكال المضاف إليھ :
    (أ) اسم نكرة مباشرة اسم معرفة = مضاف إليھ مجرور .* مثل : مدرسة الفاروق بوابة التفوق - علم مصر سيظل عالياً .
    (ب)أي اسم يأتي بعد " كل – غير – سوى - كلا – كلتا - جميع - بعض - الظرف "
    إعراب ھذا الاسم : مضاف إليھ مجرور .* مثل : كل عامل - غير طالب - أمام المدرسة - الجنة تحت أقدام الأمھات .
    (ج) أي ضمير يتصل بالاسم إعراب ھذا الضمير : مضاف إليھ في محل جر*مثل : كتابي - بلدنا - أبوك - قلمھ - مدرستنا .
    9 اسم نكرة مباشرة اسم نكرة = نعت بشرط الوصف .* مثل : طالب مجتھد - عمل إنساني - آثار خالدة - تفوق رائع .
    ھام جداً : إذا كانت النكرة الثانية لاتصف ، فإعرابھا : مضاف إليھ مجرور 0
    * مثل : كرة قدم - رصيف شارع - كعب حذاء - باب فصل .
    10 اسم معرفة مباشرة اسم معرفة = نعت بشرط الوصف .* مثل : الدول العربية - منتخبنا الوطني - الحياة التي نعيشھا سريعة .
    11 – تذكر أن : الاسم الواقع بعد ( أيھا – أيتھا ) يعرب : نعت مرفوع .* مثل : أيھا الطلابُ - أيتھا الفتاةُ .
    12 – تذكر أ ن : كلمة(ابن)إذا وقعت بين(علمين) يحذف ألفھا وتعرب (نعت) .* مثل : عمر بن الخطاب ثاني الخلفاء الراشدين .
    13 إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتھا ، فإعراب الضمير : اسم إن في محل نصب
    * مثل : إنك مجتھد - لعلھا الفائزة - ليتكم متفوقون .
    وغالباً الاسم الواقع بعد الضمير إعرابھ : خبر مرفوع
    14 - الضمائر الآتية " الكاف – الھاء – الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل
    فإعرابھا : مفعول بھ في محل نصب .* مثل : أسعدني محمدٌ بتفوقھ - القاھرة بناھا الفاطميون ، و حدثھا محمد علي .
    وغالباً ما بعد الضمير : فاعل مرفوع
    16 - ضمير مباشرة اسم
    مبتدأ خبر
    مثل : ھي نشيطة
    ھم مجتھدون
    15 - اسم إشارة مباشرة اسم نكرة
    مبتدأ خبر
    مثل : ھذا كتاب قيم
    تلك قصة رائعة
    17 - أشكال البدل المطابق :
    أ – اسم إشارة مباشرة اسم معرف ب [أل] = بدل مطابق
    * أمثلة : ھذا الطالب – ھذه الفتاة - تلك الحياة – ذلك الكتاب .
    ب – اسم معرف ب [أل] مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
    * أمثلة : الرئيس مبارك – العالم زويل – اللص عتريس – الشقيقة لبنان .
    ج – اسم معرف بالإضافة مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق
    * أمثلة : رئيس الجمھورية مبارك – صديقي محمد – أمير الشعراء شوقي .
    18 - إذا دخلت (ما) على إن وأخواتھا فإنھا تبطل عملھا وبذلك يكون الاسم الواقع بعدھا يعرب مبتدأ مع ملاحظة أن (ما) عندما
    تلتحق ب (ليت) يجوز فيھا الإعمال والإھمال
    * مثل : إنما المؤمنون أخوة – ليتما الشبابَ [الشبابُ] يعود يوماً
    19 - (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدھا مضافاً إليھ إلا إذا نونت بالنصب فتعرب حالاً * مثل : استيقظت مع شروق
    الشمس/ تجولت مع الزملاء/ حضر الطلاب معاً .
    2 نحو 3 ثانوي إعداد أ / محمد إبراھيم 0113006837
    مكتبة فهد للطباعة وتصوير المستندات 0113006837
    20 - الكلمات(دائماً– أبدا– قط أو فقط – أمس – قديماً – حديثاً – عوض – ريثما – عند) تعرب ظروف للزمان ، و (دون – حيث
    – ثم- لدى – وسط)تعرب ظروف مكان .
    21 - الكلمات الآتية(ھنا – ھناك) تعرب خبر مقدم .
    * مثل : ھنا القاھرة ھناك الأقصر .
    22 - الكلمات (جيداً – سريعاً – حثيثاً – كثيراً – طويلاً – جداً ) تعرب :
    نائباً عن المفعول المطلق
    * مثل : سعى الطلاب إلى الامتحان حثيثاً. احترم المخلصين كثيراً .
    23 - الاسم الذى يقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً * مثل : لولا اللهُ ما اھتدينا
    24 - الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخر وبخاصة جار ومجرور فى محل رفع خبر مقدم .
    * مثل : أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون
    25 - الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعول بھ لفعل محذوف تقديره أخص وكلمة "خصوصاً" نفسھا تعرب مفعولاً
    مطلقاً لفعل محذوف .* مثل : أشاھد برامج التلفزيون وخصوصاً مباريات كرة القدم
    26 - كلمة (مذ – منذ) إذا جاء بعدھا فعل تعرب ظرف زمان دائما .
    * مثل : حضرت منذ بدأ المدرس الشرح .
    مع أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق
    􀃀􀃍􀃆􀁁􀁪􀁉􀁇􀀠􀁦􀂿􀂊􀀯􀁁
    جزى الله خيركل من تعلمت منه وكل من نقلت عنه


    _________________


    قناتي على موقع يوتيوب :
    https://www.youtube.com/channel/UCm8N-tHwIFM7hPnwtLrBMpg
    مدونتي:
    https://arabicfraed.blogspot.com.eg/

      الوقت/التاريخ الآن هو الثلاثاء نوفمبر 21, 2017 5:12 am